月亮河教案教學目標：1、通過欣賞美好的音樂，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗。2、認識樂器薩克斯，安靜地聆聽月亮河，感受月亮河的基本情緒和薩克斯的音色。3、啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，引導學生感受樂曲的情緒、風格，并與生活經驗聯(lián)系起來。教學重點：通過多渠道多方法的欣賞音樂，使學生學會怎樣來欣賞音樂，怎樣體會音樂帶來的美感。教學難點：學會將音樂與生活經驗聯(lián)系起來。教學過程：一、激發(fā)興趣。二、巧設問題，激發(fā)興趣。、播放薩克斯演奏的月亮河，提問：這段音樂讓你聯(lián)想起生活中的哪些場景？過渡語：讓我們來聽聽其他樂器演奏的這首曲子，它會讓你聯(lián)想起生活中的哪些場景呢？提問。評價和總結學生的回答。（在學生回答的過程中，要求學生不能單純地說一個生活場景，而要同過樂曲的音色、速度、力度等音樂要素來展開合適的想象。）、播放薩克斯演奏的月亮河，提出問題：為樂曲起名。過渡語：這么美的樂曲，一定要有美的名字來配它，讓我們一起在音樂聲中好好想想，為它取個美麗的名字吧！提問。評價和總結學生的回答：這首優(yōu)美的樂曲，有一個浪漫的名字月亮河。、介紹薩克斯并演奏。 過渡語：剛才的樂曲主要是由什么樂器演奏的？ 介紹薩克斯。、介紹歌曲：剛才看的電影片段選自年的影片在蒂凡尼處早餐，這首曲子獲得了第三十四屆奧斯卡最佳電影歌曲獎，同年獲得格萊美最佳歌曲獎。、教唱歌曲。出示中英文歌詞。范唱歌曲。用手勢法帶領學生演唱歌曲，演唱要求：追求一種充滿幻想的、浪漫的、空靈的聲音。三、文化綜合，提高審美。、配樂詩朗誦。出示兩首小詩，提出問題：選擇與樂曲意境相吻合的一首配樂朗誦。播放音樂。、教師配樂朗誦再別康橋。