音樂小屋教案教學內(nèi)容：表演音樂小屋。教學過程：一、組織教學：學生在音樂小屋的優(yōu)美樂曲中進入音樂教室。二、表演音樂小屋 1、出示多媒體：師：今天老師要帶同學們?nèi)€有趣的地方，請看（多 媒體展示漂亮的音樂小屋），這個小屋可不是一般的小屋，它可神奇了，你聽，它在唱歌呢！（一遍欣賞） 2、師：音樂小屋唱了些什么？（依據(jù)學生的回答，引導孩子們再聽一遍）請仔細聽。3、師：音樂小屋里有好聽的音樂，它歡迎你也歡迎我，歡迎我們大家一起去唱歌，去跳舞。請同學們隨音樂輕輕拍手，讓我們帶著我們的快樂一起走進音樂小屋。（師范唱）4、師帶領學生富有感情的朗讀歌詞。5、師：音樂小屋里有你的快樂也有我的快樂，讓我們隨音樂一起來輕輕試唱一遍，找一找，你還有哪一句不太會唱。6、根據(jù)學生情況，解決難點句。（重點解決一字多音的地方）7、引導學生完整演唱歌曲。8、學生討論：帶著什么樣的情感演唱這首歌曲？哪些地方應該唱的弱一些，哪些地方應該唱的強一些？9、分組表演，師生共同評價。（提示學生，評價要說出為什么）10、有表情、有感情地完整演唱歌曲。三、音樂游戲：三線跳拐子1、打開音樂書，讓學生觀看三條線上標記好mi sol la 三個唱名的位置。要求學生邊唱邊用手指在三條線上跳舞，感受三個音在線、間的位置。2、學生邊唱邊在手指五線譜上找出三個音的位置。3、師彈琴唱唱名，邊唱邊用柯爾文手勢表現(xiàn)出來。4、生輕聲隨教師唱歌譜的唱名。四、復習鞏固：1、分小組為歌曲加入打擊樂。2、分組表演，學生和教師共同評價（評價要有針對性，要說出為什么）。