課題教學設計案 第1節(jié) 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)（第2課時）教學目標一、 知識與技能：1、 概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2、 理解反射的概念并舉例。3、 通過膝跳反射的實驗描述反射弧的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的探究能力，提高自己和他人合作交往的能力。4、 說出反射的類型。二、 過程與方法：1、 通過膝跳反射的實驗，理解反射的概念及發(fā)射弧的結(jié)構(gòu)。2、 通過實例理解反射的類型。三、 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生愛科學、學科學、求真務實、用于探究的精神。教學重點反射、反射弧的結(jié)構(gòu)。教學難點反射弧的結(jié)構(gòu)。教學用具30厘米的直尺課時安排1課時教學過程教師活動學生活動【情境導入】請大家回憶一下：當你走到籃球場上，一個籃球瞬間飛向了你，你會怎么樣？為什么會出現(xiàn)這種狀況？ 【新課進行】 1、概述反射的概念。反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)ν饨缁騼?nèi)部的各種刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應，這種反應就是反射。反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式。 2、要求學生舉一些反射的例子。3、參照課本，探究人體的膝跳反射。 4、分析完成以下討論：（1）敲擊韌帶時，受測同學的小腿有什么反應？膝跳反射受大腦控制嗎？（2）參與膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有哪些？如果缺少某一個環(huán)節(jié)，反射還能進行嗎？（3）你們得出的實驗結(jié)論是什么？分析成功或失敗的原因。5、引導學生概述反射弧的結(jié)構(gòu)。反射弧的結(jié)構(gòu)組成包括五部分：感受器（韌帶）傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應器（肌肉）6、引導學生例舉一些與反射有關的詞語，分析詞語，說明原因。7、引導學生分析反射的類型。反射的類型：非條件反射：是一種比較低級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，是生來就有的。條件反射：是一種比較高級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，是在大腦皮質(zhì)的高級中樞參與下完成的，是在非條件反射的基礎上通過后天學習形成的。8、參照課本內(nèi)容，測定反射的時間?！拘〗Y(jié)】引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。學生各抒己見，說法不一?；貞洸土暽窠?jīng)系統(tǒng)的組成及功能。學生概述反射的概念。舉例，并分析。參照課本所列方法，分組進行膝跳反射實驗。分析完成教師提出的問題。通過對問題的分析，概述反射弧的結(jié)構(gòu)。自己討論舉例，分析反射形成的原因。舉例分析非條件反射和條件反射。參照課本內(nèi)容，合作測定反射的時間。總結(jié)本節(jié)課所學知識。布置作業(yè) 課后習題 板書設計：第一節(jié) 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)一、反射的概念：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)ν饨缁騼?nèi)部的各種刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應，這種反應就是反射。二、反射弧的結(jié)構(gòu)：感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應器三、反射的類型：非條件反射、條件反射