除法-參觀花圃 【學習主題】我能經(jīng)歷自主探索能用四舍五入法把除數(shù)看做整十數(shù)進行試商，并能正確地進行計算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，養(yǎng)成仔細認真的良好習慣?！径ㄏ?qū)W互動展示當堂反饋】課 堂 元 素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)自 學 指 導（ 內(nèi)容學法時間 ）互 動 策 略 （內(nèi)容形式時間）展 示 方 案（內(nèi)容方式時間）例題導析與方法探究303=60020=57040=92850=【溫故而知新】6030=12040=18050=32020=你口算時，你有什么感覺？你是怎樣算出來的？現(xiàn)在淘氣班的同學給我們帶來了一位新的算式朋友，就藏在課本69頁情境圖中，我們大家共同來找到它吧！【問題探究-買文具】 仔細觀察主題圖，你能從中獲得那些數(shù)學信息？把他們?nèi)Τ鰜怼?根據(jù)問題列出算式。 思考如何計算15422，你有幾種方法？可以先估一估，再說說你喜歡哪種？試一試：月季花可以擺幾個三角形圖案？還剩幾盆？你打算如何擺，先估一估，再用豎式計算?！敬蟀l(fā)現(xiàn)】先算一算，再談談你的發(fā)現(xiàn)。1、 筆算：13421=2、 要想知道商的準確值，我們必須怎么辦？思維導航： 21不能用表內(nèi)乘法口訣直接試商，我們可以把21看做幾十比較合適？134呢？ 用乘法口訣想一想：130里有幾個20？ 思：可以用幾去試商？ 依據(jù)發(fā)現(xiàn)，嘗試完成13421=自學評價：（ ）師友小對子：交流與分享自學成果等級認定幫扶檢測：比一比誰計算15422的方法比較多，并說出你的想法；說一說試一試的解答過程；在“大發(fā)現(xiàn)”中發(fā)現(xiàn)了什么奧秘？檢測型展示導師就兩人小對子的交流合作成果，進行雙基檢效性展示。結(jié)合實例用數(shù)學的語言說一說：三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算方法。學習共同體分工與預展科研組長就本組學情將本組分為：板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預展組：針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法：1、在組長的主持下確定好需要展示的題目；2、確定好本組所拓展的題目；3、進行展示任務分工，做好展示前的準備。主題型展示各小組展示自己的學習收獲，其他小組注意傾聽，及時補充糾正。主題：口算大PK內(nèi)容：三位數(shù)除以兩位數(shù)方法與形式：第一步：詳細呈現(xiàn)每個小花壇有多少盆牡丹花的解題思路；第二步：多種計算方法大解析；第三步：根據(jù)“大發(fā)現(xiàn)”談談你的收獲；第四步：根據(jù)實例談談口算三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算方法。當堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點化提升 反饋型展示：先說一說把除數(shù)看作幾十來試商，再算一算。三層級能力達標反饋題 自評： 師評 基礎(chǔ)題：1、看誰算的又對又快。31252= 94879= 60555= 60867=60062= 54876= 48052= 36539=2、（ ）里最大能填幾？20（ ）85 73（ ）16550（ ）408 58（ ）368發(fā)展題：提高題： 小明有124塊糖，妹妹有20塊糖。小明想讓他妹妹的糖和自己的一樣多，他每次從自己的糖罐里，需要拿多少次？【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功今天你展示了嗎！