福師課程與教學(xué)論在線作業(yè)一一、單選題（共 15道試題，共30分。）V1 .學(xué)校文化建設(shè)的著力點(diǎn)是（）。A.學(xué)校功能重建B.學(xué)校精神文化重建C.學(xué)校制度文化重建D.學(xué)校物質(zhì)文化重建滿分：2分2 .（）是指學(xué)校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當(dāng)、合理的 比重。A.課程結(jié)構(gòu)的綜合性B.課程結(jié)構(gòu)的選擇性C.課程結(jié)構(gòu)的理性D.課程結(jié)構(gòu)的均衡性滿分：2分3 .新課改理念下小學(xué)階段課程以（）為主。A.綜合課程B.分科課程C.分科課程與綜合課程相結(jié)合D.綜合實(shí)踐活動(dòng)滿分：2分4 .課程實(shí)施中最具有核心意義的變革是（）。A.課程內(nèi)容調(diào)整B.課程結(jié)構(gòu)調(diào)整C.學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變D.培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)變滿分：2分5 .（）提出生活即教育”。A.羅素B.陶行知C.杜威D.加涅滿分：2分6 .學(xué)校文化建設(shè)的靈魂是（）。A.學(xué)校功能重建B.學(xué)校精神文化重建C.學(xué)校制度文化重建D.學(xué)校物質(zhì)文化重建滿分：2分7 .課程結(jié)構(gòu)的（）是針對(duì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的A.綜合性B.選擇性C.理性D.均衡性滿分：2分8 .課程改革的根本（依托）在于（）。A.課程體系重建B.學(xué)校文化重建C.教育目標(biāo)重建D.課程觀轉(zhuǎn)變滿分：2分9 .每門課程要以（）為本位。A.知識(shí)傳授B.發(fā)展C.技能提升D.價(jià)值觀培養(yǎng)滿分：2分10 .以下四種學(xué)習(xí)中，（）是其它三種學(xué)習(xí)成果的主要表現(xiàn)形式。A.學(xué)會(huì)認(rèn)知B.學(xué)會(huì)做事C.學(xué)會(huì)共同生活D.學(xué)會(huì)生存滿分：2分11 .新課改理念下高中課程以（）為主。A.綜合課程B.分科課程C.分科課程與綜合課程相結(jié)合D.綜合實(shí)踐活動(dòng)滿分：2分12 .課程結(jié)構(gòu)的（）是針對(duì)地方、學(xué)校與學(xué)生的差異而提出的。A.綜合性B.選擇性C.理性D.均衡性滿分：2分13 .新課程的培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在（）。A.培養(yǎng)人B.培養(yǎng)人才C.終身發(fā)展D.自我發(fā)展?jié)M分：2分14 .（）提出教育即生活”。A.羅素B.陶行知C.杜威D.加涅滿分：2分15 .新課改理念下初中階段增加（）A.綜合課程B.分科課程C.分科課程與綜合課程相結(jié)合D.選修課程滿分：2分二、多選題（共 19道試題，共38分。）V1 .文化人”的基本假設(shè)有（）。A.人是文化的產(chǎn)物B.人性就是文化性C.和人打交道就是和他所屬的文化打交道D.理解一個(gè)人也就意味著理解他所代表的文化滿分：2分2 .隱形課程具有（）性質(zhì)。A.公開性B.潛在性C.隱蔽性D.明顯性滿分：2分3 .新課程是從學(xué)生與（）的三大關(guān)系來(lái)理解學(xué)生個(gè)性發(fā)展、規(guī)劃課程目標(biāo)的A.社會(huì)B.家庭C.自然D.自我滿分：2分4 .科學(xué)本位突出表現(xiàn)在（）。A.重視科學(xué)的學(xué)術(shù)性基礎(chǔ)，忽視學(xué)生的生活基礎(chǔ)B.教學(xué)提出大量的假問(wèn)題，學(xué)生缺乏發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題的能力C.建構(gòu)一個(gè)虛擬的應(yīng)用世界，遮蔽了一幅真正的生活圖景D.強(qiáng)調(diào)面向?qū)W生的未來(lái)職業(yè)生活，卻忽視學(xué)生現(xiàn)時(shí)的日常生活E.突出科學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)中的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而漠視個(gè)人生活中的科學(xué)常識(shí)滿分：2分5 .教學(xué)的生活性要求（）。A.關(guān)照和利用學(xué)生已有的個(gè)人觀念和生活經(jīng)驗(yàn)B.突出科學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)中的經(jīng)濟(jì)價(jià)值C.聯(lián)系學(xué)生當(dāng)下的活動(dòng)世界D.提升學(xué)生的生活品質(zhì)滿分：2分6 .課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在（）。A.校本課程的開發(fā)B.加強(qiáng)學(xué)科的綜合性C.設(shè)置綜合課程D.增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滿分：2分7 .新課改理念下課程評(píng)價(jià)的主要功能強(qiáng)調(diào)的是（）A.甄別與選拔B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.教師提高D.改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐滿分：2分8 .新課程內(nèi)容的特點(diǎn)有（）。A.基礎(chǔ)性B.時(shí)代性C.實(shí)用性D.綜合性滿分：2分9 .教育目的的特性包括（）。A.終極性B.永恒性C.本體性D.超越性E.未來(lái)性滿分：2分10 .隱性課程的特點(diǎn)是（）的。A.非正式B.正式C.非官方D.官方滿分：2分11 .以下屬于傳統(tǒng)教學(xué)觀點(diǎn)的是（）。A.教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)B.以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)C.以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)D.教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)滿分：2分12 .行為目標(biāo)的三個(gè)組成部分包括（）。A.學(xué)生外顯出來(lái)的行為表現(xiàn)B.能觀察到行為表現(xiàn)的條件C.行為表現(xiàn)的程度D.行為表現(xiàn)的公認(rèn)準(zhǔn)則滿分：2分13 .以學(xué)科為本位的教學(xué)突出表現(xiàn)為（）A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注人的情緒生活和情感體驗(yàn)C.重認(rèn)知、輕情感D.重教書、輕育人滿分：2分14 .他主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.能動(dòng)性B.客體性C.受動(dòng)性D.依賴性E.主體性滿分：2分15 .新課程要求教師的角色應(yīng)該是（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.教育教學(xué)的研究者C.課程的建設(shè)者和開發(fā)者D.社區(qū)型的開放的教師滿分：2分16 .生命和人性都具有（）。A.預(yù)設(shè)性B.可預(yù)測(cè)性C.非預(yù)設(shè)性D.不可預(yù)測(cè)性滿分：2分17 .新課改的基本特征是（）。A.理念是全新的B.遵循傳統(tǒng)思路C.重在局部改革D.內(nèi)容上是整體的滿分：2分18 .本次課程改革面臨的時(shí)代背景的基本特征包括（）。A.經(jīng)濟(jì)全球化B.信息時(shí)代C.可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展D.綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈E.知識(shí)經(jīng)濟(jì)滿分：2分19 .國(guó)際21世紀(jì)教育質(zhì)量委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中的重要報(bào)告指出，教育應(yīng)圍繞（）的基本學(xué)習(xí)加以安排。A.學(xué)會(huì)認(rèn)知B.學(xué)會(huì)做事C.學(xué)會(huì)共同生活D.學(xué)會(huì)生存滿分：2分三、判斷題（共 16道試題，共32分。）V1 .離開了間接經(jīng)驗(yàn)，人的直接經(jīng)驗(yàn)會(huì)變得非常狹窄。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分2 .在既有的課程框架內(nèi)是很難在教學(xué)上有根本突破的。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分3 .科學(xué)世界是生活世界的基礎(chǔ)，是生活世界的意義之源。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分4 .教學(xué)可能妨礙和阻滯發(fā)展，成為摧殘、貶抑、泯滅學(xué)生發(fā)展的力量A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分5 .傳統(tǒng)教學(xué)從源頭上剝離了知識(shí)與智力的內(nèi)在聯(lián)系。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分6 .初中階段設(shè)置分科和綜合相結(jié)合的課程，由地方和學(xué)校自主選擇，增加選修課程，開設(shè)綜合 實(shí)踐活動(dòng)這一選修科目。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分7 .教學(xué)是課程執(zhí)行、傳遞和接受的過(guò)程，這一表述屬于新的課程觀和教學(xué)觀。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分8 .知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)成為道德提升和人格養(yǎng)成的過(guò)程。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分9 .新課程培養(yǎng)目標(biāo)的全面性就是要面面俱到。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分10 .文化本身也是一種課程、一種教育。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分以顯著11 .課程結(jié)構(gòu)的選擇性要求學(xué)校課程要以充分的靈活性適應(yīng)于地方社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，的特色性適應(yīng)于學(xué)校的辦學(xué)宗旨和方向，以選擇性適應(yīng)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分12 .新課改中課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整仍然難以滿足學(xué)校課程類型多樣化、具體科目比重均衡化的要求。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分13 .教學(xué)等同于發(fā)展。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分14 .過(guò)程僅僅具有手段性的價(jià)值，不含目的性的價(jià)值A(chǔ).錯(cuò)誤B.正確滿分：2分15 .科學(xué)世界能夠提升生活世界的意義。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分16 .顯性課程必然伴隨著隱形課程。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分福師課程與教學(xué)論在線作業(yè)一、單選題（共 15道試題，共30分。）V1 .（）提出教育即生活A(yù).羅素B.陶行知C.杜威D.加涅滿分：2分2 .學(xué)校文化建設(shè)的靈魂是（）。A.學(xué)校功能重建B.學(xué)校精神文化重建C.學(xué)校制度文化重建D.學(xué)校物質(zhì)文化重建滿分：2分3 .課程結(jié)構(gòu)的（）是針對(duì)地方、學(xué)校與學(xué)生的差異而提出的。A.綜合性B.選擇性C.理性D.均衡性滿分：2分4 .學(xué)習(xí)內(nèi)容以問(wèn)題的形式間接呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式屬于（）。A.接受學(xué)習(xí)B.啟發(fā)學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)滿分：2分5 .按教學(xué)的進(jìn)程，教學(xué)反思可分為（）個(gè)階段A. 一B.二C.三D.四滿分：2分6 .（）被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素A.教育研究B.教學(xué)實(shí)踐C.教學(xué)引導(dǎo)D.教學(xué)反思滿分：2分7 .（）以書本（教師）為中心，強(qiáng)調(diào)理解的外在性。A.創(chuàng)新性學(xué)習(xí)B.繼承性學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)滿分：2分8 .課程改革的根本（依托）在于（）。A.課程體系重建B.學(xué)校文化重建C.教育目標(biāo)重建D.課程觀轉(zhuǎn)變滿分：2分9 .以下比喻恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.母乳是直接經(jīng)驗(yàn)B.母乳是間接經(jīng)驗(yàn)C.紙幣是直接經(jīng)驗(yàn)D.儲(chǔ)備金是間接經(jīng)驗(yàn)滿分：2分10 .新課程的培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在（）A.培養(yǎng)人B.培養(yǎng)人才C.終身發(fā)展D.自我發(fā)展?jié)M分：2分11 .學(xué)校文化建設(shè)的著力點(diǎn)是（）。A.學(xué)校功能重建B.學(xué)校精神文化重建C.學(xué)校制度文化重建D.學(xué)校物質(zhì)文化重建滿分：2分12 .產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是（）。A.教師B.督促C.問(wèn)題D.感知滿分：2分13 .新課改理念下高中課程以（）為主。A.綜合課程B.分科課程C.分科課程與綜合課程相結(jié)合D.綜合實(shí)踐活動(dòng)滿分：2分14 .新課改理念下小學(xué)階段課程以（）為主。A.綜合課程B.分科課程C.分科課程與綜合課程相結(jié)合D.綜合實(shí)踐活動(dòng)滿分：2分15 .學(xué)習(xí)內(nèi)容以定論的形式直接呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式屬于（）A.接受學(xué)習(xí)B.啟發(fā)學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)滿分：2分二、多選題（共 19道試題，共38分。）V1 .行為目標(biāo)的三個(gè)組成部分包括（）。A.學(xué)生外顯出來(lái)的行為表現(xiàn)B.能觀察到行為表現(xiàn)的條件C.行為表現(xiàn)的程度D.行為表現(xiàn)的公認(rèn)準(zhǔn)則滿分：2分2 .人文精神包括（）。A.敬業(yè)B.人道C.人文D.人本滿分：2分3 .關(guān)注人意味著（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)、身心健康B.關(guān)注人的情緒生活和情感體驗(yàn)C.注人的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注教學(xué)和學(xué)習(xí)滿分：2分4 .創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本要素包括（）。A.質(zhì)問(wèn)B.懷疑C.批評(píng)D.求異E.超越滿分：2分5 .文化人”的基本假設(shè)有（）。A.人是文化的產(chǎn)物B.人性就是文化性C.和人打交道就是和他所屬的文化打交道D.理解一個(gè)人也就意味著理解他所代表的文化滿分：2分6 .生命和人性都具有（）。A.預(yù)設(shè)性B.可預(yù)測(cè)性C.非預(yù)設(shè)性D.不可預(yù)測(cè)性滿分：2分7 .現(xiàn)時(shí)代的教師必須具備的精神包括（）。A.敬業(yè)精神B.人文精神C.科學(xué)精神D.探索精神滿分：2分8 .教學(xué)的生活性要求（）。A.關(guān)照和利用學(xué)生已有的個(gè)人觀念和生活經(jīng)驗(yàn)B.突出科學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)中的經(jīng)濟(jì)價(jià)值C.聯(lián)系學(xué)生當(dāng)下的活動(dòng)世界D.提升學(xué)生的生活品質(zhì)滿分：2分9 .以校為本”的體現(xiàn)有（）。A.校本研究B.校本培訓(xùn)C.校本課程D.校本管理滿分：2分10 .新課程要求教師的角色應(yīng)該是（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.教育教學(xué)的研究者C.課程的建設(shè)者和開發(fā)者D.社區(qū)型的開放的教師滿分：2分11 .以下屬于傳統(tǒng)教學(xué)觀點(diǎn)的是（）。A.教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)B.以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)C.以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)D.教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)滿分：2分12 .選擇校本培訓(xùn)案例的要求是（）A.典型性B.理論性C.代表性D.針對(duì)性滿分：2分13 .教學(xué)與課程的關(guān)系的實(shí)質(zhì)是（）A.教育行政部門與學(xué)校的關(guān)系B.學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系C.教師與學(xué)生的關(guān)系D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系滿分：2分14 .教育思想包括（）。A.教育認(rèn)識(shí)B.教育觀念C.教育理念D.教育實(shí)踐滿分：2分15 .隱形課程具有（）性質(zhì)。A.公開性B.潛在性C.隱蔽性D.明顯性滿分：2分16 .他主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.能動(dòng)性B.客體性C.受動(dòng)性D.依賴性E.主體性滿分：2分17 .以學(xué)科為本位的教學(xué)突出表現(xiàn)為（）A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注人的情緒生活和情感體驗(yàn)C.重認(rèn)知、輕情感D.重教書、輕育人滿分：2分18 .我國(guó)教學(xué)研究的新走向包括（）。A.從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到反思性教學(xué)B.從實(shí)驗(yàn)研究到行動(dòng)研究C.走向問(wèn)題解決D.走向敘事研究E.重建理論與實(shí)踐的關(guān)系滿分：2分19 .新課程內(nèi)容的特點(diǎn)有（）。A.基礎(chǔ)性B.時(shí)代性C.實(shí)用性D.綜合性滿分：2分三、判斷題（共 16道試題，共32分。）V1 .課程結(jié)構(gòu)的選擇性要求學(xué)校課程要以充分的靈活性適應(yīng)于地方社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，以顯著 的特色性適應(yīng)于學(xué)校的辦學(xué)宗旨和方向，以選擇性適應(yīng)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分2 .初中階段設(shè)置分科和綜合相結(jié)合的課程，由地方和學(xué)校自主選擇，增加選修課程，開設(shè)綜合 實(shí)踐活動(dòng)這一選修科目。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分3 .新課改中課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整仍然難以滿足學(xué)校課程類型多樣化、具體科目比重均衡化的要求。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分4 .教學(xué)等同于發(fā)展。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分5 .學(xué)生考分等效于教學(xué)效果。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分6 .離開了間接經(jīng)驗(yàn)，人的直接經(jīng)驗(yàn)會(huì)變得非常狹窄。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分7 .所謂校本培訓(xùn)，是為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求，由學(xué)校發(fā)起和組織，主要在學(xué)校 中進(jìn)行的一種教師在職培訓(xùn)的形式。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分8 .學(xué)校教育與社區(qū)生活正走向終身教育要求的工體化”。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分9 .學(xué)習(xí)方式較之于學(xué)習(xí)方法是更為上位的東西，學(xué)習(xí)方式相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)方法相對(duì)靈活。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分10 .學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分11 .教師只是課程實(shí)施中的執(zhí)行者。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分12 .在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中采用接受學(xué)習(xí)的形式。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分13 .科學(xué)世界能夠提升生活世界的意義。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分14 .教學(xué)可能妨礙和阻滯發(fā)展，成為摧殘、貶抑、泯滅學(xué)生發(fā)展的力量A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分15 .新課程培養(yǎng)目標(biāo)的全面性就是要面面俱到。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分16 .他主學(xué)習(xí)不能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)方式，而只能是一種輔助方式。A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分