第15課會(huì)變的線條一、 教材分析本課是繼第二冊(cè)我們身邊的線條一課內(nèi)容之后的線條系列課，目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教材中展示出畫家畢加索坐在柳條椅上的朵拉.馬爾，目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感，感受畫家非凡的創(chuàng)造力。二、 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)（一） 顯性內(nèi)容與目標(biāo)1初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。2能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。3通過對(duì)作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。（二） 隱性內(nèi)容與目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線條帶給人的美感。2難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種線條表現(xiàn)美感。四、 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖組織教學(xué)激趣復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)造型實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)展示課后拓展語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)。出示幻燈片帶操。引導(dǎo)學(xué)生觀察帶操中彩帶的形狀，板書線條。出示幻燈片常見的線條教師：這樣幾種不同的線條，能變出許多有趣的畫面。展示幾幅線描作品。板書課題會(huì)變的線條找線條1、從圖片中找線條教師出示樹葉、斑馬及彝族用品圖片，讓學(xué)生觀察后找出主要線條。2、在教室里找線條。怎樣畫線條畫教師出示三幅線描作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，得到方法。1、坐在柳條椅上的朵拉.馬爾簡(jiǎn)介畢加索及這幅畫的背景。提問：畫中有那些線條？小結(jié)：方法一“多種線條”提問：畫中直線的方向？小結(jié)：方法二“方向不同”2、斑馬提問：畫中主要運(yùn)用了那種線條？不同部位的線條有什么不同？小結(jié)：方法三“粗細(xì)不同”3、褲子小組討論，這條褲子哪里最突出？為什么？師小結(jié)：方法四“疏密不同”并講解疏密知識(shí)。作業(yè)要求出示幻燈片1、 用線條為服裝、陶罐進(jìn)行裝飾。2、 多種線條、方向不同、粗細(xì)不同、疏密不同。自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。各小組推薦優(yōu)秀作品。小結(jié)布置課后作業(yè)：找一找彝族生活中的線條，畫一幅有彝族特點(diǎn)的線條畫。觀察、比劃動(dòng)作并畫彩帶形狀。認(rèn)識(shí)線條并說出線條的名稱。欣賞通過觀察從自然物及生活中尋找線條。通過觀察、分析，得出結(jié)論。小組討論，匯報(bào)結(jié)果。創(chuàng)作體驗(yàn)成功的樂趣。穩(wěn)定學(xué)生情緒。引出線條。復(fù)習(xí)線的種類導(dǎo)入新課進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線條。感受線條帶來的美感。探究畫線條畫的方法。培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。培養(yǎng)學(xué)生線造型能力。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和運(yùn)用線條。