8 倒影 1教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)對(duì)印的基本知識(shí),掌握對(duì)印的基本方法。2.感受對(duì)印的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)對(duì)印學(xué)習(xí)的興趣。3.學(xué)會(huì)觀(guān)察、欣賞、創(chuàng)造生活中的倒影之美,培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。2學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生剛開(kāi)始接觸水彩顏料,本身對(duì)這類(lèi)學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣,積極性較高,有利于課堂教學(xué)的開(kāi)展。與此同時(shí)由于不懂得正確的使用方法,不熟悉水彩顏料的特性往往造成學(xué)習(xí)過(guò)程中各類(lèi)問(wèn)題的產(chǎn)生,也由于材料工具的特殊,容易分散學(xué)生注意力,使用時(shí)又需要更多動(dòng)手操作的時(shí)間,極易影響課堂的有效秩序。因此,非常需要老師能夠把控好課堂節(jié)奏。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):探索新的作畫(huà)方式,學(xué)習(xí)對(duì)印的技法。難點(diǎn):創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。4教學(xué)過(guò)程 激趣導(dǎo)入,初步認(rèn)知:(1)同學(xué)們,今天,老師將帶領(lǐng)你們用水粉材料玩出不一樣的畫(huà)作。教師示范:一張素描紙對(duì)折,分成上下兩部分,然后選取一種鮮亮的顏色,用筆快速刷出一塊圖形,然后對(duì)印。提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)了什么?(畫(huà)在上面部分的圖形印到下面來(lái)了。)(2)教師在原有基礎(chǔ)上快速添加幾筆,形成一幅簡(jiǎn)易畫(huà)作。提問(wèn):現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了什么?(上面是一幅風(fēng)景畫(huà),下面的是倒影。)(4)揭題:倒影二、知識(shí)新授,加強(qiáng)感受:1、感受自然倒影美展示一組圖片,讓同學(xué)欣賞并談感受。(靜謐、安靜、唯美等等)2、感受名師作品倒影美藝術(shù)家們利用倒影,都進(jìn)行了不一樣的創(chuàng)作。東山魁夷、趙云龍和吳冠中的作品賞析,感受不同風(fēng)格倒影之美。東山魁夷:真實(shí)、寫(xiě)實(shí)趙云龍:模糊吳冠中:簡(jiǎn)潔、概括3、學(xué)習(xí)對(duì)印,技法揭秘你們想學(xué)嗎?我們一起來(lái)看看對(duì)印版畫(huà)的制作過(guò)程。先播放步驟圖,了解印制步驟后,就來(lái)觀(guān)看和分析不同紙質(zhì)在水分多和少的時(shí)候所產(chǎn)生的不同肌理。讓學(xué)生了解不同紙印制效果各不相同。(有干印和濕印之分)4、同齡作品欣賞,教師示范今天我們也來(lái)體驗(yàn)一下對(duì)印版畫(huà)的創(chuàng)作,按照我們整堂課圍繞的內(nèi)容水鄉(xiāng)、城市系列進(jìn)行創(chuàng)作。先來(lái)欣賞學(xué)生對(duì)印作品,找靈感。教師再次示范:畫(huà)一畫(huà),壓一壓,注意水分的控制,不同紙質(zhì)的效果體現(xiàn)。做到一塊一塊印(一畫(huà)一印)。并且教會(huì)學(xué)生如何簡(jiǎn)易裝裱自己的作品,使之更美觀(guān)。三、學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo):學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作,師巡視指導(dǎo),教師可以回答并解決學(xué)生在創(chuàng)作的問(wèn)題或者瓶頸,。四、作業(yè)展示和評(píng)價(jià)學(xué)生把作業(yè)貼到黑板展示,學(xué)生評(píng)價(jià),選出最喜歡的一幅并說(shuō)理由。(可以從構(gòu)圖、顏色、創(chuàng)意等方面)五、總結(jié)、拓展今天我們又學(xué)習(xí)了一種新的畫(huà)畫(huà)的方法,這種方法非常簡(jiǎn)單,但是效果卻非常豐富漂亮。而我們的倒影也能反應(yīng)現(xiàn)實(shí),如圖,是藝術(shù)家運(yùn)用倒影來(lái)展現(xiàn)建筑的藝術(shù)性;還有運(yùn)用倒影來(lái)展現(xiàn)對(duì)社會(huì)的一種呼吁,通過(guò)圖片表述就是對(duì)于保護(hù)環(huán)境的一種吶喊。升華學(xué)生所學(xué)知識(shí)。板書(shū):倒影感受:水天一色、真實(shí)、模糊、寫(xiě)實(shí)、古樸技法:干印、濕印