五年級數學下冊 第6單元《分數的加法和減法》同分母分數加、減法講練測1 新人教版.doc
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五年級數學下冊 第6單元《分數的加法和減法》同分母分數加、減法講練測1 新人教版.doc
同分母分數加、減法開心回顧1把5化成分母是4的假分數是( )。A. B. C.【答案】C?!窘馕觥吭囶}分析:整數改寫成分數的方法:指定的數做分母,分母和整數的乘積做分子。解:5=故選C。2.把下面的假分數化成整數。=( ) =( ) =( )【答案】5,3,3?!窘馕觥?試題分析:當假分數的分子是分母的倍數時,用假分數的分子除以分母,所得的商就是整數。解:=51=5=124=3=93=3所以答案是5,3,3。3把下列假分數化成帶分數或整數,把帶分數化成假分數。=( ) =( ) =( )【答案】,3,?!窘馕觥?試題分析:假分數化成整數或帶分數,用假分數的分子除以分母,如果分子是分母的倍數,所得的商就是整數;如果分子不是分母的倍數,所得的商就是帶分數的整數部分,分母不變,余數做分數部分的分子。帶分數化成假分數,分母不變,把整數和分母相乘的積加上原來分子做分子。解:=134=217=3=所以答案是,3,。4.如圖陰影部分用假分數表示是( ),用帶分數表示是( )?!敬鸢浮?,?!窘馕觥吭囶}分析:先看將一個整體平均分成了幾份,一份是幾分之幾,如果寫成假分數,涂色部分一共有幾份分子就是幾;如果寫成帶分數,先看涂色部分有幾個整體,整數部分就是幾,還有幾分之幾就寫在分數部分。解:將一個整體平均分成4份,每一份是,所以,(1)涂色部分一共有11份,就是(2)=114=所以答案是:,。5.在直線上面的里填上假分數,下面的里填上帶分數?!敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析:根據假分數與帶分數的互化方法,把假分數化成帶分數,用分子除以分母得到的整數商作帶分數的整數部分,余數作分子分母不變。把帶分數化成假分數,用整數與分母的乘積加上原來的分子作分子,分母不變由此解答。解:根據假分數與帶分數的互化方法得:課前導學學習目標:1. 初步理解同分母分數加法的算理,掌握同分母分數加法的計算法則。2. 培養(yǎng)學生數形結合的數學思想能力。知識講解:【例題1】一張餅爸爸吃了張餅,媽媽吃了張餅爸爸媽媽一共吃了張餅?!敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析:根據同分母分數加法的意義,分母不變,分子相加,即可解答。解:+=所以答案是?!纠}2】一塊布料,小蘭做襯衣用去了,媽媽做裙子用去了,她們共用去了這塊布料的幾分之幾?【答案】【解析】試題分析:根據分數加法的意義,把小蘭做襯衣用去的和媽媽做裙子用去的合起來,即為她們共用去了這塊布料的幾分之幾。解:+=答:她們共用去了這塊布料的。所以答案是她們共用去了這塊布料的。新知總結:1. 掌握分數加減法的意義和同分母分數加法的法則。2. 同分母分數加法,分母不變,分子相加。3. 同分母分數加法,結果注意約分。作業(yè)設計1一塊巧克力,姐姐吃了,妹妹吃了,兩人一共吃了幾分之幾?【答案】【解析】試題分析:根據同分母加法的性質,把姐姐吃的巧克力加妹妹吃的巧克力,即可解答。解:+=答:兩人一共吃了。所以答案是兩人一共吃了。2一堆煤,第一天運走它的,第二天運走了它的,一共運走了這堆煤的幾分之幾?【答案】【解析】試題分析:根據同分母加法的性質,把第一天運走的加第二天運走的,即可解答。解:+=答:一共運走了這堆煤的。所以答案是一共運走了這堆煤的。3. 小明看一本160頁的故事書,第一天看了全書的,第二天看了,第三天看了,小明三天一共看了全書的幾分之幾?【答案】小明三天一共看了全書的?!窘馕觥吭囶}分析:根據同分母加法的性質,把第一天、第二天和第三天看的書相加,即可解答。解:+=答:小明三天一共看了全書的。所以答案是小明三天一共看了全書的。4.日日興水果店上午賣出蘋果噸,下午比上午多賣出噸,一天共賣出蘋果多少噸?【答案】噸【解析】試題分析:根據同分母分數加法的性質,先計算出下午賣的水果,再加上上午賣的水果,即可解答。解:+(+)=+=(噸)答:一天共賣出蘋果噸。所以答案是一天共賣出蘋果噸。5某農場開墾一塊菜地,第一天開墾了公頃,第二天比第一天多開墾了公頃,兩天一共開墾了多少公頃菜地?【答案】公頃【解析】試題分析:根據同分母分數加法的性質,先計算出第二周開墾面積,再加上第一周的面積,即可解答。解:+(+)=+=(公頃)答:兩天一共開墾了公頃。所以答案是兩天一共開墾了公頃。