2019-2020年高中生物 2-第一講 新陳代謝與酶和ATP同步練習(xí)一、選擇題(每小題3分，共36分)1(xx安徽百校論壇高三第一次聯(lián)考)下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是()A人體血液凝固是一系列酶促反應(yīng)過程，采集到的血液在體外0溫度條件下凝固最快B多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，這種藥片的主要功能是提供能量C常溫常壓下，要使過氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，應(yīng)投入新鮮豬肝研磨液D在測定唾液淀粉酶活性時，將溶液pH由3上升至6的過程中，該酶的活性將不斷升高答案：C2(xx南昌一中高三月考)下圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是()A圖虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系B圖虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系C圖不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速度與時間的關(guān)系D若圖中的實線表示Fe3的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率答案：C3(xx南昌一中高三月考)酶具有極強的催化功能，其原因是()A降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能B增加了反應(yīng)物之間的接觸面積C提高了反應(yīng)物分子的活化能D酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能 答案：A4(xx南昌一中高三月考)在下圖所示的實驗中屬于自變量的是()A催化劑不同B過氧化氫分解的速率的大小C試管的大小D試管中的過氧化氫溶液的量答案：A5(xx南昌一中高三月考)關(guān)于人體細(xì)胞中ATP的的正確描述是()AATP中的五碳糖為脫氧的核糖BATP在人體細(xì)胞中普遍存在，含量很高CATP雖然在人體細(xì)胞中普遍存在，但含量不多D當(dāng)它過分減少時，可由ADP在不依賴其他物質(zhì)條件下直接形成答案：C6(xx江蘇省鹽城市高三年級摸底考試)酶在催化生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)時，反應(yīng)速率與很多因素有關(guān)。下列曲線中正確的是(假設(shè)其他條件都適宜且穩(wěn)定)()答案：C7(xx長春市十一中高三上學(xué)期期中考試)下列有關(guān)酶與ATP的應(yīng)用的敘述中，不正確的是()A在使用加酶洗衣粉去奶漬和血漬時，要用溫水浸泡和搓洗B多酶片能幫助消化是因為其中含有水解蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪的酶CATP可以改善心肌炎患者的代謝狀況，可成為心肌細(xì)胞儲存能源物質(zhì)D在肌肉細(xì)胞中，雖然ATP的含量保持相對穩(wěn)定，但ATP的含量很少答案：C8(xx長春市十一中高三上學(xué)期期中考試)在生物體的下列生理活動過程中，沒有ADP生成的是()A漿細(xì)胞分泌抗體B胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解C葉綠體內(nèi)C5的生成D番茄根細(xì)胞對Mg2的吸收答案：B9(xx長春市十一中高三上學(xué)期期中考試)下圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是()ADNA與RNA在核苷酸上的不同點只在方面B如果要構(gòu)成ATP，只要在位置上加上兩個磷酸基團C在生物體中共有8種D人體內(nèi)的有5種，有2種答案：D10(xx長春市十一中高三上學(xué)期期中考試)下圖表示pH值對植物和人的淀粉酶活性的影響，正確的說法是()ApH6時植物淀粉酶的活性最高B人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高CpH值由低到高時淀粉酶活性逐漸升高D不同物種淀粉酶的最適pH有差異答案：D11(xx長春市十一中高三上學(xué)期期中考試)在探究影響酶活性條件的實驗中，探究不同溫度對酶活性的影響時，溫度和pH值分別屬于 ()A. 自變量和因變量B因變量和無關(guān)變量C自變量和無關(guān)變量 D自變量和對照變量答案：C12(xx長春市十一中高三上學(xué)期期中考試)某學(xué)生為了驗證唾液的功能，做了如下一組實驗：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊(2mL)，甲試管內(nèi)又加入了2mL唾液。兩試管同時在37的溫水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)。此學(xué)生的實驗程序上存在一個問題，它是()A乙試管應(yīng)置于低溫或室溫B乙試管應(yīng)加胃液C乙試管應(yīng)加與唾液等量的蒸餾水D應(yīng)再加一個試管，內(nèi)加些酸或堿答案：C二、簡答題(共36分)13(xx北京房山區(qū)期末試卷)(20分)某中學(xué)開展生物課外活動，探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”。具體設(shè)計如下，請你對有關(guān)步驟進行補充并預(yù)測和分析結(jié)果。材料用具：小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸餾水、1%淀粉液、碘液；實驗步驟：(1)種子萌發(fā)培養(yǎng)方法：從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干，并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，以后每天在同一時間按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同。待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時(這時第一天浸泡培養(yǎng)的種子已經(jīng)處于萌發(fā)的第五天)，分別將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來并編號1(萌發(fā)1天)、2(萌發(fā)2天)、3(萌發(fā)3天)、4(萌發(fā)4天)、5(萌發(fā)5天)。(2)小麥淀粉酶濾液的制備方法：依次取等量萌發(fā)15天的種子分別放入研缽中，再加入_，然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾，收集濾液，分別放入5支試管內(nèi)并編號為15。(3)取6只潔凈試管，編號為A、B、C、D、E、F。向每支試管加入2ml淀粉液，再_。(4)震蕩6只試管，并將6只試管的下半部浸在35溫水中，保溫5分鐘。(5)分別向A至F 6支試管中加入一滴碘液并對比顏色。(6)預(yù)測結(jié)果并分析：若_，則說明種子萌發(fā)后15天淀粉酶活性逐漸增強；若_，則說明種子萌發(fā)后15天淀粉酶活性逐漸減弱；若_，則說明種子萌發(fā)后15天淀粉酶活性不變。答案：(2)等量的石英砂和蒸餾水(3)向A中加1mL(適量)蒸餾水，向BF中分別加入15號濾液各1mL(分別加入與蒸餾水等量的濾液)。(6) A中藍(lán)色最深，BF5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色逐漸變淺并都比A淺 A中藍(lán)色最深，BF5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色逐漸變深并都比A淺 A中藍(lán)色最深，BF5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色一樣并都比A淺14(xx南昌一中高三月考)(16分)某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下說明：成分：含堿性蛋白酶等。用法：洗滌前先將衣服浸于洗衣粉水內(nèi)數(shù)小時。使用溫水效果最佳。注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。請回答下列問題：(1)質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如下裝置進行實驗：該實驗的目的是_。(2)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述(1)的實驗材料及方法進行了如下實驗，并把結(jié)果用兩曲線圖表示。由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為_。在O和75時，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45，后者的催化作用已不能恢復(fù)，這是因為_。該學(xué)生在實驗過程中可通過觀察_現(xiàn)象判斷酶的催化效率。(3)該加酶洗衣粉的去污原理是_。(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生態(tài)環(huán)境保護，這是因為_。答案：(每空1分，共6分)(1)檢查該洗衣粉是否含蛋白酶 (2)45酶的活性已喪失膠片上的蛋白膜消失時間的長短(3)用蛋白酶分解衣服中的污垢，所含的蛋白質(zhì)變?yōu)橐追纸獾男》肿?，使之洗?4)酶本身無毒，含量少，又能被微生物分解，不會引起富營養(yǎng)化，對環(huán)境無污染