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新穎的泥名片 教學內(nèi)容與目標： 　　應(yīng)知：生活中有許多需要展示和介紹的東西，人們要介紹自己，就要靠名片了。動物、植物、商品標牌，說明卡都有需要用美術(shù)技法進行裝飾和設(shè)計，名片也不例外，泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。 　　應(yīng)會：用泥設(shè)計、制作文字和圖形、用來表達自己的興趣、愛好。 　　隱性內(nèi)容與目標： 　　初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我，激發(fā)學生個性化的創(chuàng)造，增強動手能力和審美能力。 　　教學重點與難點： 　　重點：了解美術(shù)在生活中的作用，學習用簡單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。 　　難點：制作新穎、生動，作品美觀，富于個性。 　　學習材料： 　　瓦楞紙、膠泥、各種制作名片的工具（如鑰匙扣等）。 　　教學過程： 　　師生活動 教學意圖 　　1、組織教學(穩(wěn)定學生情緒) 　　2、引入新課 　?。?）從資料袋子中取出一些名片。(激發(fā)學生學習興趣) 　　這些是什么？再出示泥名片，引出課題。 　?。?）板書課題： 　　3、講授新課 　?。?） 介紹名片的歷史（出示課件） 　?。?） 學生介紹名片的用途及用名片的禮儀(由導(dǎo)學生了解名片在日常生活中的作用) 　?。?） 比較古代名片和現(xiàn)代名片，說說它們的相同與不同地方 　?。?） 出示泥名片，分析裝飾手法(通過觀察、比較，分析出泥名片的樣式，并找出制作過程中應(yīng)注意的地方) 　?。?） 出示幾種造型、樣式的泥名片。 　　分析這些泥名片中哪些個最吸引你？為什么？（運用探究式學習方法培養(yǎng)學生的自主學習能力） 　　（6）小組討論，進行研究。 　　a欣賞優(yōu)秀學生作品，觀察這些小朋友設(shè)計的泥名片都是什么樣子的？從他們設(shè)計的泥名片是，你能知道他們的興趣、愛好嗎？ 　　b 互相說一說自己的興趣、愛好。（通過欣賞作品，拓寬學生思路，激發(fā)學生的興趣） 　　4、學生制作 　　（1）互相說說，你打算設(shè)計一個什么樣子的泥名片？ 　?。?）互相說說，在制作泥名片時應(yīng)注意什么？ 　?。?）學生動手制作。 　?。ㄔ谠O(shè)計中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力） 　　5、教師輔導(dǎo) 　　幫助學生解決制作中存在的問題。 　　6、展示講評作業(yè) 　　學生之間互相參觀，并用自己作的泥名片介紹自己，讓大家了解你。 　?。ò衙佬g(shù)與生活實際聯(lián)系，讓學生體會創(chuàng)作的興趣） 　　7、課后拓展 　　想一想還能用什么方法制作名片？ 　?。ㄖR延伸）