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13 美麗的絲巾 1教學目標 1、了解感受絲巾的美，懂得其裝飾作用，了解折染的基礎(chǔ)知識，認識宣紙。 2、掌握基本的折染法，提高學生的配色和染色能力，完成美麗的“絲巾”制作。 3、通過展示感受染色“絲巾”之美，體驗美術(shù)學習的樂趣。 2學情分析 本堂折染課程對于二年級的孩子來說是很新鮮的，他們接觸的最多的是用水彩筆和油畫棒作畫，水質(zhì)顏料課一個學期最多有1-2節(jié)的接觸。然后一般課都會帶筆什么的，這次課我讓學生空手進教室，學生帶有一定疑惑，這節(jié)課到底干什么。帶著這樣的疑惑，他們很想看看這節(jié)課干什么，所以我布置了一點環(huán)境，讓他們通過自己的眼睛看到的，慢慢進入今天的學習主題。2個班小試下來，都會存在過于興奮的情況，希望在教研課氛圍中，我能較好地掌握好教學方向標。 3重點難點 教學重點學習美麗“絲巾”折染的方法。 教學難點方法的適度，水分的控制，作品的完好。 4教學過程 活動1【導入】一、感受體驗，了解絲巾 1、今天我們聚在美術(shù)教室上美術(shù)課，李老師也挺開心的，所以一大早啊，我從衣櫥里挑選了我最最喜歡的一塊圍巾圍在我的脖子上，你知道我為什么最喜歡這塊圍巾嗎？（預設(shè)：花紋啊，顏色啊，誰送的，什么時候送的……） 2、你們說的都有一定的道理，現(xiàn)在我要解下這塊圍巾，慢慢地告訴你們我喜歡它的原因。請一直專心在聽的XX上來摸一摸，（非常光滑）。雙手捧一捧，（非常地輕盈），拿起來甩一甩，（那么地飄逸），而且它的制作材料非常地天然環(huán)保，你知道這塊圍巾是用什么織成的嗎？（絲），對，是蠶寶寶吐的絲織成的！你看我喜不喜歡她 3、所以這樣的圍巾它還有一個特殊的名字，叫絲巾。今天我們就一起來學習課本的第13課《美麗的絲巾》。 4、你們看，絲巾在我們生活中起著很大的裝飾作用，特別是喜歡時髦的女性，她們把絲巾圍成服裝式的斗篷，她們把絲巾裹成時尚的頭巾，她們把絲巾披在肩上，成了美麗的披肩，現(xiàn)在李老師也來美一下，把我的圍巾變成披肩。好不好看？你看我喜不喜歡它。 活動2【講授】二、欣賞觀察，發(fā)現(xiàn)秘密 1、當然老師喜歡的絲巾還有很多，你們看，注意他們的花紋（選擇的絲巾都是自然的圖案） 2、拿出一塊印有漁民畫的絲巾，比較一下剛才看的絲巾和這塊絲巾在花紋上有什么明顯的不同？ 2、老師特別喜歡自然天成的花紋，因為他這樣的花紋不需要用畫筆描繪看起來卻豐富生動，那么怎么做才能讓絲巾的花紋自然生動呢？請大家動動腦筋想一想，跟旁邊小朋友也可以商量一下，有答案了舉手。 活動3【活動】大膽猜想，嘗試探究 1、同學猜想 2、簡單嘗試：通過你們的猜想，現(xiàn)在我們用我們中國古代文房四寶中的一寶——一張小宣紙來代替白色的絲巾，用你們的想法試試看。成功失敗都沒關(guān)系，老師給大家一點時間，時間到了，必須停下好不好？ 3、學生嘗試，教師了解學生的嘗試情況。 4、時間到，一起分析成敗原因。 5、小結(jié)：折——染——多余水分輕輕擠壓——小心翼翼展開 活動4【練習】四、拓展思維，大膽創(chuàng)作 1、謝謝同學們的第一次小嘗試，但是要染出圖案豐富，與眾不同的絲巾，還有很多學問，比如折的環(huán)節(jié)，我們想想看，有沒有規(guī)定怎么折？你們再拿起一張大紙折折看，你打算怎樣折讓這張紙疊起來？ 2、那么染的環(huán)節(jié)，剛才我們把紙在水里輕輕地浸一下叫浸染，（實物投影示范）其實還有很多種染法，有扎染，點染等，今天老師送給每人兩根棉簽，可以用它來點染，還可以潑染，我試給大家看看。（實物投影） 3、現(xiàn)在大家肯定要好好再試一回，記住剛才失敗的原因慢慢來，然后加進老師講的新方法，你們一定能染出最美的絲巾來！ 4、創(chuàng)作，師協(xié)助 活動5【測試】展覽評述，課外拓展 作品完成，老師選幾個給他拍照。 2、引出書法家，抽象油畫大師汪京元。簡單介紹后，一起來欣賞一下他的抽象油畫絲巾展。在展示中，先后請第一大組、第二大族上臺和大師作品一起展示，留影紀念