18 潺潺的小溪水 1教學(xué)目標(biāo) 1.欣賞小溪的圖片，感受大自然中小溪清澈透明、蜿蜒曲折、緩緩流淌的秀美。2.學(xué)習(xí)用流暢的線條表現(xiàn)出溪水的流動與變化，并體現(xiàn)一定的意境。3.進(jìn)一步培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。2學(xué)情分析 二年級的學(xué)生對繪畫有著較濃的興趣，他們已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時作為農(nóng)村的孩子，對美術(shù)作品的感悟還比較薄弱，需要教師更多引導(dǎo)。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：結(jié)合水中和岸邊的景色，組織線條的疏密與變化，合理完成構(gòu)圖。難點(diǎn)：畫出小溪的特征及對美得感受。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】傾聽溪水 1.同學(xué)們你們聽，這是什么？對啦，這是溪水的聲音，這節(jié)課，我們要用線描的方式畫潺潺的小溪水。出示課題?；顒?【講授】欣賞溪水 二、新課教學(xué)（一）談一談：1生活中的小溪水同學(xué)們看過溪水嗎？溪水和大海相比有什么不同呢？是什么樣子的？是的，溪水是窄而淺的，一般都處在河流上游山谷上。（二）賞一賞1.感受線條的作用：欣賞齊白石的蛙聲十里出山泉大師們也對這些歡快的溪水情有獨(dú)衷呢，齊白石的大名你們聽過嗎?請看大屏幕，這是現(xiàn)代著名國畫家齊白石創(chuàng)作的蛙聲十里出山泉的水墨畫作品，它給你什么感受?畫面長:大家有沒有覺得它特別長？不僅畫幅長，而且畫里面的水道也很長。簡直像是用手機(jī)里的全景模式拍的，這就是因為畫家運(yùn)用了國畫里特有的散點(diǎn)透視。以后我們再慢慢學(xué)習(xí)這個知識。溪水是彎彎曲曲的,并不是飛流直下三千尺的.你們看，老師對它做了一下改動，你們覺得這樣改的好不好？為什么不好？這些線條在這里有什么作用呢？A沒有這些線條就沒有小溪的感覺，畫面太空。B線條能表現(xiàn)小溪水的水流湍急，表現(xiàn)小溪的動態(tài)。2.感受線條的變化：欣賞平泉畫法大名鼎鼎的齊白石可不是一下子就變成大畫家,他原本是一位木匠,16歲時開始臨摹芥子園畫譜，才走上了畫家之路，大家想不想看看這本中國畫的教科書？好，這就是芥子園畫譜里的平泉畫法，你覺得齊白石從它里面學(xué)到了什么呢？觀察一下，兩幅畫里的溪水有什么相同之處？總結(jié):有粗有細(xì)，有長有短，有曲有直還有折，有疏有密看來同學(xué)們也從芥子園畫譜中學(xué)到了不少知識呢!3.理解線條的變化：欣賞王維示意圖現(xiàn)在咱們看看另一個畫家陸儼少的王維示意圖,這幅的小溪和蛙聲十里出山泉里的小溪又有什么不同呢？請你結(jié)合這幾個關(guān)鍵詞說一說。活動3【練習(xí)】試畫溪水 三、示范練習(xí)1教師范畫同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，也很會發(fā)現(xiàn)，是的，因為它的水流速度變化多端，溪水可以是這樣的，也可以是這樣的，那么我們要畫一幅溪水圖應(yīng)該怎么開始呢？讓老師來試一試。（1）確定水道位置，是想像蛙聲十里出山泉一樣貫穿整幅畫面還是像王維示意圖從被遮擋物后面流出來。（2）設(shè)計轉(zhuǎn)折幅度（3）想象水流速度，用各種線條表現(xiàn)出來2同學(xué)們想不想試試？給大家一分鐘時間構(gòu)思，4分鐘時間畫溪水的線條。（1）說說，你這幅畫畫了溪水的什么？你一會兒還想補(bǔ)充什么？三、圖片上的小溪水同學(xué)們，溪水并不只是水，溪水邊有什么呢？讓我們到大自然去,近距離看看潺潺的小溪水吧圖一石頭：出示幻燈：看到這樣的景色，你們有什么感受，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？潺潺的小溪水里有什么？石頭線描怎么畫？橢圓形，線條加陰影的圖二植物：這幅你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢？小溪兩邊郁郁蔥蔥的植物讓小溪更美麗!圖三色彩：這幾幅圖中最與眾不同的是哪一幅呢?水中的倒影和水流，天氣有密切的關(guān)系。你從這兩幅油畫作品中看出，小溪還可以有什么變化？季節(jié)變化（色彩變化）怎么樣表現(xiàn)出色彩變化？活動4【作業(yè)】完善溪水 四、學(xué)生作業(yè)想想你們的溪水還想補(bǔ)充什么？接下來，咱們繼續(xù)用線描的方式來把小溪水變得更美麗，請大家看大屏幕，讀清楚要求：A運(yùn)用有曲有折有直、長短變化、粗細(xì)變化、疏密變化、方向變化的線條來畫小溪水。B結(jié)合水中和岸上的景物來補(bǔ)充畫面。鏈接小朋友的作品：像這些小朋友的畫里，我們就能看到各種豐富的、水中和岸上的景物。C可以是單色線描也可以是彩色線描。2.同學(xué)們，你們還有什么要提問的嗎？那請大家抓緊時間，用線描的方式，把最美得小溪留在畫紙上吧！背景音樂四、評價1.自評：你覺得自己能拿幾星？你對作品里的那個地方最滿意？你在畫面里運(yùn)用了哪些線條？2.他評：誰畫的潺潺的小溪流最吸引你？五、小結(jié)：潺潺的小溪水還可以用油畫的方式創(chuàng)作，（幻燈）潺潺的小溪水如此美麗，讓我們一起來拒絕垃圾污水排放，共同保護(hù)水資源。