人教版道德與法治1.2 學(xué)做“快樂鳥”第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 學(xué)做“快樂鳥”第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)快樂和不快樂的情緒，提高學(xué)生的情緒體驗(yàn)。2、能力目標(biāo)：提高對(duì)情緒的掌控能力，懂得快樂有時(shí)、悲傷有時(shí)。3、知識(shí)目標(biāo)：明白生活處處有快樂，同時(shí)也有不快樂，知道什么會(huì)給我們帶來快樂，什么會(huì)帶來不快樂。重點(diǎn)我很快樂。難點(diǎn)也有不開心的事。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 提問：你今天感覺怎么樣？開心嗎？2、 播放視頻幸福拍手歌根據(jù)音樂提示做出相應(yīng)的動(dòng)作，讓我們快樂起來。3、提問：聽完這首歌，你感覺開心起來了嗎？思考。導(dǎo)入新課。講授新課一、我很快樂。1、游戲：快樂卡片游戲步驟：（1）請(qǐng)你回憶一下，你覺得最開心的是哪一件事情？然后，把你覺得最開心的事情寫在卡片上。（2）請(qǐng)你和小組的其他同學(xué)分享一下你的快樂。然后，再和全班同學(xué)一起分享，其他同學(xué)如果覺得快樂你就拍拍手！2、快樂分享會(huì)：讓學(xué)生分享卡片上寫的快樂的事。3、展示：我的快樂，并進(jìn)行小總結(jié)。（1）我進(jìn)步，我快樂。（2）我分享，我快樂。（3）我創(chuàng)造，我快樂。（4）我閱讀，我快樂。（5）我挑戰(zhàn)，我快樂。（6）我游戲，我快樂。4、總結(jié)：生活處處有快樂。二、也有不開心的事。1、師：生活中雖然處處有快樂，但是也有不開心的事情。2、小活動(dòng)：傷心漂流瓶。（1）有一張紙，寫下你一件讓你感覺不開心的事，折起來交到組長(zhǎng)的小漂流瓶當(dāng)中。（2）老師現(xiàn)在把受到的小紙條都打亂，看看你們會(huì)受到什么樣的心情小紙條。3、用心聽一聽：你收到了什么樣的心情小紙條，里面講了什么樣的小心事呢？（讓學(xué)生讀自己收到的心事小紙條）4、展示：我的不開心。（1）我被冤枉了，所以感到很不開心。（2）平時(shí)一起玩的伙伴這次沒有帶我一起玩，不開心。（3）上次考試數(shù)學(xué)沒有考好，很難過。（4）今天上課舉了好多次手，可是老師一次都沒有叫到我。（5）小敏學(xué)游泳學(xué)得比我快多了，我真笨！5、提問：你有沒有也遇到過類似的不開心的事情？6、想一想：你現(xiàn)在還會(huì)為這些事情感到不開心嗎？7、學(xué)生回答。8、老師總結(jié)：不開心的事情就像天上的烏云，總是會(huì)有的。但是很快烏云就會(huì)飄過，變成晴天啦！9、活動(dòng)：紙飛機(jī)，丟掉不開心活動(dòng)步驟：把手上受到的紙條折成紙飛機(jī)，讓它帶著不開心飛向垃圾桶。三、快樂約定。把不開心的事寫在風(fēng)里，讓白云把它帶走；把開心的事情寫在心里，讓自己永遠(yuǎn)快樂！做一個(gè)快樂的人。游戲、記錄、分享、表達(dá)。展示并總結(jié)。活動(dòng)、記錄、傾聽、感悟。思考并回答問題。通過“快樂卡片”的活動(dòng)，讓孩子們交換快樂，分享快樂，讓快樂加倍。先讓學(xué)生分享快樂，然后再展示一些快樂進(jìn)行小總結(jié)。得出生活處處有快樂的結(jié)論。通過“傷心漂流瓶”的活動(dòng)和“有沒有過類似的心情”的提問，讓學(xué)生明白其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇到不開心的事情。再通過“你現(xiàn)在還會(huì)感到不開心嗎”的提問，讓學(xué)生明白，我們常常會(huì)遇到不開心，但是不開心的事情很快就會(huì)過去，所以我們不必不開心。通過紙飛機(jī)活動(dòng)丟掉煩惱，增加課堂趣味性，也為孩子們調(diào)控情緒提供了一個(gè)小方法。課堂小結(jié)我們要學(xué)會(huì)把不開心的事寫在風(fēng)里，讓白云把它帶走；把開心的事情寫在心里，讓自己永遠(yuǎn)快樂！做一個(gè)快樂的人?？偨Y(jié)提升板書