五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 第6課《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》同步練習(xí)(1)(無(wú)答案) 新人教版.doc
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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 第6課《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》同步練習(xí)(1)(無(wú)答案) 新人教版.doc
6冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)(1)一、 讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。zhn mo xi hu j ju sh m j m min o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) po zi sh sh yu zh jio cu tu rng() ( )( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。咀嚼(ju jio) 嚼(ju jio)爛系(x j)統(tǒng) 系(x j)著 系(x j)鞋帶 關(guān)系(x j)倒(do do)出來(lái) 倒(do do)立暖和(h h hu hu huo) 和(h h hu hu huo)平一去不還(hun hi) 還(hun hi)有 還(hun hi)在 歸還(hun hi)重(chng zhng)臨 重(chng zhng)量 體重(chng zhng)三、選字填空煤 媒 ( )炭 ( )介 ( )體 ( )礦卸 御 ( )貨 防( ) 抵( ) 裝( )四、近義詞沉默( ) 侵犯( ) 安靜( ) 暖和( ) 充滿( ) 想念( )五、反義詞侵犯( ) 幼稚( ) 暖和( ) 輕松( ) 清脆( ) 悅耳( ) 六、搭配詞語(yǔ),連上線。增加 鈴鐺 幼稚的 太陽(yáng)耐住 心頭 暖和的 響聲戴上 情趣 輕松的 心靈重臨 寂寞 清脆的 步伐七、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( )地站著 ( )的空氣 ( )的態(tài)度( )的心靈 ( )的太陽(yáng) ( )地想( )地寫(xiě) ( )的駝鈴聲 ( )的腳掌 ( )聲( )響八、按要求改寫(xiě)句子。1、我承認(rèn)自己佩服駱駝隊(duì)的沉穩(wěn)性格。改為雙重否定句: 2、駱駝在沙漠里不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物??s句: 九、寫(xiě)出下列句子采用的修辭方法。1、可不是嗎?駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦?。?)2、難道我們不應(yīng)該留戀童年嗎?( )3、看它從不著急,慢慢地走,總會(huì)到的;慢慢地嚼,總會(huì)吃飽的。( )4、駱駝在樹(shù)旁跪下,樹(shù)枝在風(fēng)中慈祥地?fù)崦磺卸寄敲窗苍?。?)十、閱讀語(yǔ)段一我站在駱駝的面前,看它們咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長(zhǎng)的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。老師教給我,要學(xué)駱駝,沉得住氣??此鼜牟恢保刈?,總會(huì)到的;慢慢地嚼,總會(huì)吃飽的。1、駱駝咀嚼的樣子是怎樣的? 2、為什么“我的牙齒也動(dòng)起來(lái)“? 3、文中畫(huà)“ ”的句子你是如何理解的? 4、從這一段的描述中你覺(jué)得小作者喜歡駱駝嗎? 語(yǔ)段二夏天過(guò)去,秋天過(guò)去,冬天又來(lái)了,駱駝隊(duì)又來(lái)了,童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事,我也不會(huì)再做了??墒?,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??!我對(duì)自己說(shuō),把它們寫(xiě)下來(lái)把。就這樣,我寫(xiě)了一本城南舊事。我默默地想,慢慢地寫(xiě),又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái),又聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。1、作者的城南舊事主要寫(xiě)的是什么內(nèi)容?在文中找出答案用“ ”畫(huà)下來(lái)。2、“夏天過(guò)去,秋天過(guò)去,冬天又來(lái)了”,說(shuō)明 “童年卻一去不還了”是說(shuō) 3、“童年重臨于我的心頭”這句話你是如何理解的?