第四單元 我愛我的家單元內(nèi)容要求：1、愛自己的家，體驗(yàn)家庭生活的快樂。 2、與家庭成員有良好的溝通交流習(xí)慣，做個(gè)誠實(shí)的孩子。 3、初步認(rèn)識自己作為家庭一員的責(zé)任，敬愛親長，做自己力所能及的家務(wù)。 4、掌握自我服務(wù)的勞動技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和意識，增強(qiáng)獨(dú)立性和自主性。5、初步掌握家庭生活中的一些科學(xué)常識。6、學(xué)習(xí)文明禮貌的行為，會用禮貌用語，學(xué)會待人接物的基本禮儀。學(xué)習(xí)要求評價(jià)要求教學(xué)建議主題名課題名情感與態(tài)度行為與習(xí)慣知識與技能過程與方法主題一我的家我的家學(xué)會關(guān)心父母、尊敬長輩，體驗(yàn)家人之間的愛。激發(fā)對家庭和家人的愛。1、 養(yǎng)成主動與家人溝通的好習(xí)慣。2、 養(yǎng)成關(guān)愛家人的行為。1、 初步了解家庭之間的人員關(guān)系。2、 掌握與家人溝通的方法，及向家人表達(dá)愛的方法。采用討論等方式、方法，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣在家里與親人交往，交流自己的感受、體驗(yàn)。非紙筆測試：觀察法、父母評價(jià)啟發(fā)兒童用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的家庭生活，可以是家庭成員屬相畫、可以是家庭成員的畫像、也可以表現(xiàn)家庭成員活動的場面。教師在墻上布置一個(gè)大大的房屋圖，引導(dǎo)兒童們介紹自己的家庭，交流自己家里有哪些主要成員，每一個(gè)人的特點(diǎn)、生日、生肖、愛好等。通過回憶家庭生活的溫馨畫面體驗(yàn)感受家庭的溫暖和家人之間的受。還要引導(dǎo)兒童知道班集體也是一個(gè)家庭，大家共同生活在一起團(tuán)結(jié)友愛。主題二我是家里的 小主人養(yǎng)成生活好習(xí)慣初步認(rèn)識自己作為家庭一員的責(zé)任，敬愛親長，做自己力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和意識，增強(qiáng)獨(dú)立性和自主性。1、 知道自己是家庭的一員，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識和習(xí)慣。2、 養(yǎng)成做父母小幫好的的好習(xí)慣。1、 了解按時(shí)作息的好處，并制定科學(xué)的作息時(shí)間表。2、 初步了解食物金字塔，知道要營養(yǎng)全面不挑食。3、 初步掌握保護(hù)眼睛、牙齒的方法。1、 觀看視頻，并練習(xí)。2、 通過故事情境，了解按時(shí)作息的重要性，并討論如何才能做到科學(xué)作息。非紙筆測試：觀察法“養(yǎng)成生活好習(xí)慣”，表現(xiàn)的內(nèi)容有按時(shí)作息、營養(yǎng)全面不挑食、保護(hù)眼睛和牙齒。要結(jié)合兒童的表現(xiàn)進(jìn)行。教師可以從家長那里、兒童那里獲得信息，請兒童交流自己是怎樣做的。讓兒童分辨那些習(xí)慣是好的，那些習(xí)慣不好，該怎么辦。制作作息時(shí)間表，要引導(dǎo)兒童自律和他律結(jié)合，如建立家長反饋卡等，幫助兒童形成良好的生活習(xí)慣。結(jié)合兒童獲得的“營養(yǎng)全面不挑食”的常識，鼓勵(lì)兒童和家長一起設(shè)計(jì)一周的家庭食譜。和同學(xué)講一講，相互交流，并對照實(shí)踐。我愛做家務(wù)勞動培養(yǎng)勞動意識，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。1、 初步認(rèn)識自己作為家庭成員的責(zé)任。2、 掌握簡單的勞動技能。1、 觀看本班同學(xué)在家里做家務(wù)的勞動錄像。2、 引導(dǎo)學(xué)生討論、交流勞動的經(jīng)驗(yàn)，分享勞動的樂趣。非紙筆測試：觀察法、自我評價(jià)、父母評價(jià)可以結(jié)合兒童獲得的“營養(yǎng)全面不挑食”的常識，鼓勵(lì)兒童和家長一起設(shè)計(jì)一周的家庭食譜。和同學(xué)講一講，相互交流，并對照實(shí)踐。 可以舉辦家務(wù)勞動展示會。請每個(gè)兒童說說自己會做什么，怎樣做，請兒童展示給大家，然后請兒童說說有哪些家務(wù)勞動自己能做而不會做，啟發(fā)兒童想一想怎樣學(xué)會呢？請教家長或者會做的同學(xué)、老師等。 教師還可以啟發(fā)兒童把生活中的各種情形設(shè)計(jì)為游戲棋，在游戲的過程中提高認(rèn)知。注意安全培養(yǎng)安全意識，形成自護(hù)能力。1、 了解簡單家用電器的安全使用方法。2、 掌握自護(hù)方法。嘗試通過情境模擬表演、辨析判斷等方式，讓學(xué)生掌握一定得自護(hù)方法。非紙筆測試：觀察法、談話等可以采用模擬表演的方式進(jìn)行，“一個(gè)人在家怎么辦”。引導(dǎo)兒童分別扮演不同的角色，模擬一個(gè)人在家的種種情景及應(yīng)對辦法，怎樣和陌生人安全地打交道、如何安全使用家用電器或工具等。通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲情境獲得安全、禮貌、自我保護(hù)等各方面的教育。節(jié)約資源培養(yǎng)節(jié)約意識，形成節(jié)約習(xí)慣。初步了解節(jié)約資源的方法。嘗試通過調(diào)查、辨析判斷等方式，讓學(xué)生了解節(jié)約資源的方法。非紙筆測試：觀察法、自我評價(jià)“節(jié)約資源”的教育非常重要，現(xiàn)在很多城市都面臨嚴(yán)重缺水問題。我們可以從兒童身邊的事情入手，如調(diào)查自己的家每天、每周、每月、每年的用水、用電的情況，通過記錄、分析，和當(dāng)前資源的有限，提高兒童的節(jié)約意識。懂禮儀，有禮貌培養(yǎng)良好的文明禮貌行為習(xí)慣。會用禮貌用語。采用學(xué)生自我評價(jià)、家長評價(jià)、情境模擬表演、辨析判斷等方式，讓學(xué)生學(xué)會禮貌待人。非紙筆測試：觀察法、自我評價(jià)、父母評價(jià)1、 教學(xué)前可以引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、電視、上學(xué)路上等地方觀察別人的言行，收集禮貌用語；觀察家人怎樣待客。2、 教學(xué)時(shí)，在班級開展禮貌待人的模擬游戲；也可以進(jìn)行正確與不當(dāng)行為的辨析游戲。3、 教學(xué)后，建議學(xué)生在家里由家長指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際的待客實(shí)踐。主題探究：家庭食譜1、 活動前，教師可以讓學(xué)生去調(diào)查家里經(jīng)常吃的菜、家人各自喜歡吃的菜等資料。2、 鼓勵(lì)學(xué)生合作，或與家長一起了解、討論各種食品的營養(yǎng)，可通過看電視、讀有關(guān)的書報(bào)，了解有關(guān)營養(yǎng)的初步知識。2、 學(xué)生以學(xué)習(xí)小組形式，嘗試根據(jù)調(diào)查的資料，制定家庭的一周營養(yǎng)食譜。3、 活動結(jié)束時(shí)，可以各小組所制定的家庭營養(yǎng)食譜到班上來給大家講一講，相互交流，對照實(shí)踐。非紙筆考試：成長記錄袋或項(xiàng)目評價(jià)等一年級品德與生活（上冊）學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)示例第四單元 我愛我的家紙筆測試類：比一比，誰最棒！1、我會做的家務(wù)可真多，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、看看一周內(nèi)，誰做的家務(wù)活最多？ 日期家務(wù)活動的內(nèi)容家人的評價(jià)星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六（評價(jià)分為：非常滿意、滿意、一般、要加油）3、連一連：遇到危險(xiǎn)時(shí)可以求救的電話火警 匪警 救護(hù) 查號114 120 110 119小創(chuàng)意：你要和鄰居交朋友，有什么好方法？請你把花瓣的內(nèi)容補(bǔ)充完整。主動 主動 主動 主動 主動向鄰居問好成為好朋友