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七年級語文上冊《唐詩四首》學(xué)案1北京課改版

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七年級語文上冊《唐詩四首》學(xué)案1北京課改版

R主干知識1、給下列加點(diǎn)的字注音。歧 路( )蜀 州()侯騎 ()都 護(hù)()第 21 課唐詩四首學(xué)案沾巾( )蕭 關(guān)( ) 吐蕃 ()宦 游( )用心愛心專心52、根據(jù)拼音寫漢字。膾 zh 城 qu e天y a ffi詩 遙j i浩 h cn f mg 火 bion 職3、解釋加點(diǎn)詞的含義。輔三秦輔:離別意意:宦游人宦游:若比鄰比鄰:無為在歧路無為:次北固山下次:風(fēng)正一帆懸風(fēng)正:生殘夜殘夜:長河落日圓長河:逢侯騎侯騎:4、文學(xué)常識填空。送杜少府之任蜀州作者是唐朝詩人 ,著有名文 次北固山下作者。使至塞上作者,字。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄作者 ,字,號。他的名篇有 5、 送杜少府之任 蜀州 一詩 中充滿浩然 之 氣的勸慰之 句是 ;使至塞上一詩中的千古名聯(lián)是 , R點(diǎn)擊思維1、“歧”不要誤讀為“zhi”; “騎” “都”為多音字,查字典看一看在這里分別應(yīng)怎么讀?2、注意“膾炙”不要寫成“膾灸”;“遙寄”不要寫為“遙記”;“貶職”不要寫成“販職”等。3、注意要結(jié)合詩的意境解釋詞語,不能只看字面意思?!盁o為”“次”“ 長河”的意思但看字面解釋是不對的。4、古代文學(xué)常識一般要記住作者的朝代、代表性作品即可,像李白這樣著名的詩人可以了結(jié)得詳細(xì)一點(diǎn)。5、學(xué)習(xí)古代詩詞,記住相關(guān)的名句是最基本的要求,也是最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。理清結(jié)構(gòu)送杜少府之任蜀州地點(diǎn)一一“城闕”景物一一“風(fēng)煙” 一寫景敘事意境送 原因“宦游” 開闊別 “海內(nèi)”“知己”灼熱一情摯千古摯情“天涯”“比鄰”次北固山下首聯(lián):山水一色頷聯(lián):美麗風(fēng)光天下第一山(贊美)頸聯(lián):壯麗氣象尾聯(lián):書雁洛陽單車慰邊,過漢入胡 景色雄渾使至塞上意境開闊大漠風(fēng)情,逢騎問邊聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡暮春離恨子規(guī)哀啼愁心想象深情明月語言特色1 、 送杜少府之任蜀州 : 這是一首五言律詩, 雙句押韻, 本詩的第一句也押韻是 “秦”“津”“人”“鄰”“巾”。三四五六句對仗,詩中景、情、理渾然一體是突出特點(diǎn)。2 、 次北固山下:本詩中最精彩的是三四五六句的對仗: “潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”“海日生殘夜,江春入舊年” ,用巧妙的詩句表現(xiàn)對自然現(xiàn)象的微妙的感覺,十分傳神。3 、使至塞上:“大漠孤煙直,長河落日圓。”寫大漠中所見,孤煙直上,黃河長流,落日正圓,具有壯觀之美。 “直”“圓”由形容詞到動詞的轉(zhuǎn)換過程分別表現(xiàn)了孤煙似乎垂直上升的動感,落日冉冉下沉的動感,襯托出沙漠的空曠和寂靜、單調(diào)。4 、 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄:語言婉轉(zhuǎn)自然,韻律和諧多變,善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng),構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩。把握重點(diǎn)一、詩歌的文體常識1、近體詩分類簡介:(唐詩)( 1)律詩:因?yàn)楦衤蓢?yán)密,故稱律詩。每首八句,一、二句稱首聯(lián),三、四句稱頷聯(lián),五六句稱頸聯(lián),七、八句稱尾聯(lián);第二、四、六、八句押韻(韻母部分相同或相通),三、四、五、六句必須對仗(字?jǐn)?shù)相同,前后相對應(yīng)的詞性相同,內(nèi)容上意義相同或相反,句式一致。)分五言、七言兩體,簡稱五律、七律,也偶有六律。( 2)排律:是律詩定格的鋪排延長,故稱排律。每首至少十句。(3)絕句:“絕”有短截的意思,每首四句,以五言、七言為主。二、感知詩歌大意1、送杜少府之任蜀州:三秦之地輔衛(wèi)著長安城,風(fēng)塵煙霧中遙望迷茫的岷江五個渡口。 和你分別時心中都充滿著離情別意, 因?yàn)槲覀兺浅鐾庾龉俚倪h(yuǎn)游他鄉(xiāng)的人。四海之內(nèi)定會有知心的朋友, 即使遠(yuǎn)在天涯海角也猶如近鄰。 不要站在分手的道口上, 讓兒女情長的淚水沾濕自己的手巾2、次北固山下:游客路過蒼蒼的北固山下,船兒泛著湛藍(lán)的江水向前。春潮正漲兩岸江面更寬闊, 順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。 紅日沖破殘夜從海上升起, 江上春早年底就春風(fēng)拂面。寄去的家書不知何時到達(dá),請問歸雁幾時飛到洛陽邊。3、 使至塞上 : 輕車前往遠(yuǎn)在西關(guān)邊塞的居延。 自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨 “漢塞”,像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。沙漠浩瀚無邊,烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目。 沙漠上沒有山巒樹木, 那橫貫其間的黃河顯得格外綿長, 落日映襯得分外圓滿。到了邊塞,卻沒有遇到將官,偵察兵告訴使臣:首將正在燕然前線。4、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄:在楊花落盡、杜鵑啼鳴的時候,詩人驚聞自己的好朋友王昌齡被貶到湖南龍標(biāo)。 龍標(biāo)在當(dāng)時還很荒涼, 詩人十分擔(dān)心, 他想把自己的思念托付明月,帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。攻克難點(diǎn)賞析下列名句所表達(dá)的思想感情。1 、海日生殘夜,江春入舊年。當(dāng)殘夜還未消退之時,一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已呈露春意。“日生殘夜”、“春入舊年”,表示時序交替,匆匆不可待,怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢?海日生于殘夜,將驅(qū)盡黑暗;江上景物所表現(xiàn)的“春意”,闖入舊年,將趕走嚴(yán)冬。寫景逼真,敘事確切,表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理,給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。2 、我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。 怎么向遠(yuǎn)去的友人表達(dá)牽掛之情呢?詩人想像豐富,構(gòu)思奇巧,竟遣明月做信使,轉(zhuǎn)達(dá)他的慰問。寄愁心與明月常相隨,表明牽掛友人命運(yùn)之心無處不在, 大有此情此心明月可鑒意味。 后人常引用這兩句詩, 表達(dá)對遠(yuǎn)方摯友的慰問。質(zhì)詢疑點(diǎn)送杜少府之任蜀州和聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄兩首詩有什么異同之處?相同點(diǎn):一是送友詩,被送之人同是被貶謫之友,都是先寫景后抒情,寓情于景。不同點(diǎn):前者是律詩,后者是絕句;前者雖是送別但給人胸襟開闊之感,氣勢恢弘;后者愁緒表現(xiàn)得濃厚突出,且借助“明月”這一客觀事物使之人格化來表現(xiàn)作者的情思。

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