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漸變的形 課題 課題八：漸變的形 第 1 課時 教學(xué)目標(biāo) 　1、認(rèn)知目標(biāo)：在生活中在自然中、在大師的作品中尋找我漸變現(xiàn)象，感受漸變的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。 　　2、操作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用多種形式到頭表現(xiàn)漸變，并能設(shè)計、繪制有趣的漸變的畫面。 　　3、情感目標(biāo)：欣賞漸變的氣態(tài)產(chǎn)生的美，能對生活中的實物、作品及同學(xué)間的作業(yè)進(jìn)行評價. 重 難 點 教學(xué)重點：了解漸變的形的特點及規(guī)律。 　　教學(xué)難點：用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)漸變的形.能巧妙構(gòu)思、繪制新穎的有趣的漸變的形畫面，并能進(jìn)行裝飾應(yīng)用。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)課件等 師：實物、范圖、圖片、數(shù)碼相機等。生：繪畫工具 初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)） 個人風(fēng)格 集體備課 　一、導(dǎo)入。 　　1、游戲：吃水果。教師請一名同學(xué)吃一個水果，并用數(shù)碼相機把他吃水果的過程拍下來，然后再將拍下來的照片放大依次放開，排好。 　　2、師：想一想這些圖片在一起形成一組圖，這各上一節(jié)課所學(xué)的《重復(fù)的形》有什么區(qū)別和聯(lián)系?！吨貜?fù)的形》是重復(fù)相同的形，而這幅圖是重復(fù)一個逐漸變化的形。 　　二、新課。 　　引入課題。 　　討論回憶：其實生活中也有許多這樣漸變的形，例如：月亮的圓缺，萬物的生長等，你發(fā)現(xiàn)了沒有？ 　　嘗試表現(xiàn)：請學(xué)生用剪刀彩紙制作一幅以月亮為 方法優(yōu)化、媒體運用等 內(nèi)容的《漸變的形》的練習(xí)。交流制作的方法。 　欣賞思考：欣賞教師出示的更加豐富的范圖，開闊視野，思考漸變的特點和設(shè)計規(guī)律。 　　設(shè)計練習(xí)：利用剪貼和繪畫的手法，繪制一種由基本形逐漸漸變的過程而組合成的一幅畫面。 　　設(shè)計應(yīng)用：嘗試進(jìn)行實用設(shè)計，想一想可以用什么方法來完成。 　　三、作業(yè)設(shè)計。 　　用心設(shè)計一幅漸變的動畫。 教后反思