陽(yáng)光下的世界教學(xué)內(nèi)容陽(yáng)光下的世界教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、 能用美術(shù)術(shù)語(yǔ)說(shuō)出自己對(duì)畫家筆下的陽(yáng)光下的世界的感受；能觀察同一景物在不同時(shí)間段陽(yáng)光照射下的變化或畫一幅表現(xiàn)陽(yáng)光的作品。2、 通過(guò)觀察、比較感受畫家對(duì)陽(yáng)光下多彩世界的贊美；通過(guò)視、聽(tīng)、討論體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3、激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，欣賞畫家對(duì)藝術(shù)的追求。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：從名家的作品中感受陽(yáng)光給世間萬(wàn)物所帶來(lái)的迷人色彩。難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)談自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。課前準(zhǔn)備CAI多媒體光盤教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課程說(shuō)一說(shuō)、議一議： 清晨、正午、夕陽(yáng)、日落給你的感覺(jué)有什么不同？感受陽(yáng)光不僅孕育著生命，也給世界帶來(lái)了溫暖和亮麗的色彩。課堂發(fā)展1、欣賞探密一莫奈為什么長(zhǎng)期迷戀于陽(yáng)光與色彩的表現(xiàn)？看一看：清晨、正午、夕陽(yáng)、日落雪景時(shí)的麥草堆的色彩有什么不同？色調(diào)變化如何？議一議：莫奈為什么要表現(xiàn)不同時(shí)段的麥草堆？2、欣賞評(píng)述你欣賞莫奈的作品嗎？聽(tīng)一聽(tīng)：一些對(duì)莫奈作品所作的評(píng)論、莫奈的生平及藝術(shù)地位。想一想：你對(duì)莫奈作品的有何感受？你欣賞他嗎？議一議：為什么欣賞或不欣賞？讓學(xué)生從色彩的冷暖、色調(diào)的變化去分析作品給人的視覺(jué)感受。對(duì)大自然的色彩、光與影產(chǎn)生千變?nèi)f化效果的研究。教學(xué)流程師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂發(fā)展說(shuō)一說(shuō)： 你對(duì)莫奈作品麥草堆系列作品的欣賞小評(píng)論。3、欣賞探密二中國(guó)畫技法任何表現(xiàn)陽(yáng)光？看一看：作者用什么方法表現(xiàn)陽(yáng)光下沐浴的三個(gè)游泳者？想一想：作者為什么選擇較難表現(xiàn)陽(yáng)光的中國(guó)畫技法？說(shuō)一說(shuō)：你對(duì)作者大膽創(chuàng)新的做法聯(lián)想到什么？4、拓展欣賞陽(yáng)光下的世界，真美！看一看：課外收集的陽(yáng)光下的世界（繪畫作品、攝影作品等）說(shuō)一說(shuō)：充滿活力的陽(yáng)光，不僅孕育著生命，也給世界帶來(lái)溫暖和亮麗的景色，你在生活中對(duì)陽(yáng)光的感受如何 引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩上分析作品，談?wù)勛约旱母惺芎涂捶?，提高學(xué)生的欣賞審美能力。藝術(shù)創(chuàng)作選擇自己喜歡的作品進(jìn)行臨摹、變化創(chuàng)作。學(xué)生獨(dú)立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。課堂評(píng)價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生 從光、色、影等各方面進(jìn)行評(píng)述。 鼓勵(lì)自信進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、他評(píng)。德育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容 通過(guò)學(xué)習(xí)感受陽(yáng)光不僅孕育著生命，也給世界帶來(lái)溫暖和亮麗的景色，、激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。板書設(shè)計(jì)陽(yáng)光下的世界光、色、影作業(yè)教學(xué)后記