五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱 2 擁有好心情(第2課時(shí))教案 新人教版.doc
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五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱 2 擁有好心情(第2課時(shí))教案 新人教版.doc
擁有好心情 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情,態(tài)度不同、思考問(wèn)題的方式不同,會(huì)有不同的心情,由此也會(huì)得到不同的結(jié)果。要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情,態(tài)度不同、思考問(wèn)題的方式不同,會(huì)有不同的心情,由此也會(huì)得到不同的結(jié)果。要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)生活就像是一面鏡子,你對(duì)它笑,它也朝你笑;你對(duì)它哭,它也朝你哭。對(duì)同一件事情,不同的人看法不同,感受就不同?;顒?dòng)三:多對(duì)生活笑一笑1、師講述故事:有兩個(gè)年輕人在一場(chǎng)車(chē)禍中喪失了一條腿。面對(duì)災(zāi)難,甲青年整天愁眉苦臉,唉聲嘆氣,時(shí)常摔東西來(lái)發(fā)泄,認(rèn)為世界那么不公,要和他過(guò)不去;而乙青年則很高興,他說(shuō):“還好,我還留住一條腿,我可以用它快樂(lè)地走完下半輩子?!保?)同學(xué)們,面對(duì)同一種情況,他們的態(tài)度截然不同,你喜歡誰(shuí)呢?談?wù)勀愕目捶?。?)假如是你,怎樣接受無(wú)可改變的現(xiàn)實(shí)呢?2、如果你也遇到了挫折,你會(huì)怎樣去面對(duì)呢?聯(lián)系生活實(shí)際談一談。3、結(jié)合教材12頁(yè)“兩個(gè)人對(duì)同一事物的不同想法”,讓學(xué)生思考:為什么對(duì)同樣一種情況,兩個(gè)人的想法卻不一樣,哪種想法會(huì)使人不快,哪種想法可以使人感到快樂(lè)些?4、遇到煩惱的事,改變一下我們的思考方式,換個(gè)思路想想,看看結(jié)果會(huì)有什么不同。 結(jié)合教材13頁(yè)的幾幅圖,讓學(xué)生討論,假如你遇到了這樣的情況,你覺(jué)得怎樣想、怎樣做才會(huì)使自己接受無(wú)可改變的現(xiàn)實(shí)?5、說(shuō)說(shuō)你怎樣做到以積極樂(lè)觀的態(tài)度,對(duì)待生活中發(fā)生的各種事。小結(jié):希望我們大家都能笑對(duì)生活、笑對(duì)人生,做一個(gè)快樂(lè)的天使。聽(tīng)故事,談看法。交流怎樣接受無(wú)可改變的現(xiàn)實(shí)。聯(lián)系生活實(shí)際談一談自己會(huì)怎樣面對(duì)。思考哪種想法會(huì)使人不快樂(lè),哪種想法可以使人快樂(lè)??磮D,談看法。怎樣以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活中的各種煩惱。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 反 思