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1、小班科學(xué)活動《罐子的聲音》 活動目標： 1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音。 2、引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音，發(fā)展幼兒的聽覺能力。 3、讓幼兒感受聲音給人帶來的快樂。 活動準備： 裝有核桃、大米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標記牌、桌子三張、椅子分組擺好。 活動重點、難點： 1、重點：引導(dǎo)幼兒辨別不同物體發(fā)出不同聲音，發(fā)展幼兒的聽覺能力。 2、難點：根據(jù)標記牌出示不同的罐子。 活動過程： 一、聽一聽，搖一搖 1、老師出示空罐子，搖一搖，問：“這個罐子里有東西嗎？”（沒有）“你怎么知道沒有東西的？”（沒有聲音） 2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放

2、進一個核桃，搖一搖：“現(xiàn)在里面有東西嗎？”“為什么？”（有聲音所以有東西） 二、聽一聽，猜一猜 1、老師讓幼兒自己搖一搖，聽一聽，用小耳朵找一個有東西的罐子回到座位上玩一玩。 2、為自己的罐子找相同聲音的朋友，老師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分組坐下。要求幼兒知道自己罐子所發(fā)出的聲音。（咚咚咚、沙沙聲沙） 3、讓幼兒了解每個罐子中的材料。辨別咚咚聲、沙沙聲分別是哪種物體發(fā)出的聲音。 教師：我在罐子里放了兩種東西（核桃、大米），出示標記牌，依次認識核桃、大米。請幼兒猜猜哪個罐子裝的是核桃、大米。感知不同物體發(fā)出不同的聲音。 三、聽一聽，玩一玩 《紅綠燈》游戲： 1、幼兒了解游戲規(guī)則：看標記牌輪流搖自己的罐子。 2、教師清唱《幸福拍手歌》，幼兒根據(jù)教師出示的標記牌依次搖罐子演奏。 3、聽音樂看標記牌搖罐子演奏。 四、延伸探究活動 出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒有聲音，為什么？