《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5單元 加與減(二) 3 青蛙吃蟲(chóng)子教學(xué)設(shè)計(jì)1 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5單元 加與減(二) 3 青蛙吃蟲(chóng)子教學(xué)設(shè)計(jì)1 北師大版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《青蛙吃害蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備 每個(gè)人一張口算條。 教學(xué)目的 1．在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。 2．探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 計(jì)算正確 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一 師：同學(xué)們，今天，我們班里來(lái)了兩位捕捉害蟲(chóng)的能手，你們知道是誰(shuí)嗎？（生答）出示圖片“青蛙圖”。 請(qǐng)同學(xué)們觀察圖，你從圖上知道了些什么？（大青蛙吃56只害蟲(chóng)，小青蛙吃30只害蟲(chóng)） 你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （1）兩只青蛙一共吃了多少只害蟲(chóng)？ 56＋30＝□（只） （2）大青蛙比小青蛙多吃了多少只？ 　　　 56－30 ＝□（只） 請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，你是用什么方法計(jì)算出來(lái)的． 全班交流： 　　　方法一：借助小棍 5個(gè)十加3個(gè)十是8個(gè)十 8個(gè)十加6個(gè)一是8個(gè)十6個(gè)1即86 方法二： 十位 個(gè)位　　　　　　　　　 十位 個(gè)位 　 十位 個(gè)位 方法三： 56＋30 ＝ 十位5加3等于8 個(gè)位6加0等于6 你最喜歡那種計(jì)算方法，為什么？ 活動(dòng)二 1．師：大青蛙和同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí)，它又給大家?guī)?lái)了幾道題，請(qǐng)同學(xué)們，先看題估一估，哪題最接近60，然后在計(jì)算出來(lái)。 34＋30 59－2 49＋20 81－20 先請(qǐng)同學(xué)們小組討論，全班交流。 2．師：看這是大青蛙給我們同學(xué)們出的第二組題，大青蛙請(qǐng)同學(xué)們幫助它找一找這組題有哪些規(guī)律，在計(jì)算出來(lái)。 45＋20 ＝ 76－4＝ 52＋20＝ 45－20 ＝ 76－40＝ 20＋52＝ 請(qǐng)先小組討論，然后找一組同學(xué)匯報(bào)。 3．師：大青蛙今天我們這里學(xué)到了很多知識(shí)，它很想把這個(gè)消息告訴他的幾個(gè)好朋友，它寫(xiě)了幾封信，想請(qǐng)同學(xué)們幫他把信送給他的朋友，你們?cè)敢鈳椭麊幔? 32 66 39 72 27 36 69 57 69 每個(gè)人一道題．將這些房子貼在教室各處．檢查是否送對(duì)了信。 4．師：青蛙的朋友們接到信了，也來(lái)到了我們這里，可是來(lái)了42個(gè)人，我們只準(zhǔn)備了30把椅子，同學(xué)們，你們想想還缺多少把椅子？ 先小組交流，再全班交流。 練習(xí)設(shè)計(jì) 一、先看看你發(fā)現(xiàn)了什么，再計(jì)算。 55＋20 96－60 42＋20 20＋55 96－6 42－20 二、給氣球涂顏色． 66 29 35 96－60 55－20 59－30 66－6 30＋5 19＋10 課外延伸 　　師：青蛙、啄木鳥(niǎo)吃害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友，你還知道哪些小動(dòng)物也是人類(lèi)的好朋友呢？ 　　生：蜻蜓吃害蟲(chóng)，也是人類(lèi)的好朋友，但他是昆蟲(chóng)。 　　生：牛吃草，擠出的是牛奶，牛奶對(duì)人類(lèi)很有用，所以牛也是人類(lèi)的好朋友。 　　生：壁虎雖然長(zhǎng)的很丑，但它時(shí)常躲在墻角處吃蚊子、蛾子，它也是我們的好朋友，我們不要嫌棄它。　 　　師：說(shuō)得真好！希望在日常生活中，你們能夠保護(hù)這些人類(lèi)的好朋友。