最新人教版科學(xué)三年級下冊第二章第4 課是什么在影響植物生長教案教學(xué)目標1. 能積極思考影響植物生長的問題 , 至少找出一個影響植物生長的因素；為研究某一影響植物生長的因素 , 在教師的引導(dǎo)下設(shè)計較合理的實驗；能用自己的語言簡述本組的研究問題、實驗設(shè)計 , 實驗過程和結(jié)果。2. 敢于表達自己的想法 , 樂于與小組同學(xué)進行合作 , 在小組活動中發(fā)揮自己的作用；樹立愛護植物的情感。3. 知道植物的生長受到環(huán)境的影響, 知道兩種以上影響植物生長的因素。內(nèi)容設(shè)計學(xué)生在植物的栽培過程中, 通過交流、比較, 發(fā)現(xiàn)大家種的植物生長情況有很大的不同,即使是同一種植物的, 也會有長得好與不好的情況。在上一課信息交流時, 也會有學(xué)生提出了這些問題。本課主要是研究影響植物生長有哪些因素, 可以分為兩個活動。（ 1）設(shè)計研究植物生長的實驗。本活動通過由學(xué)生討論影響植物生長的因素有哪些, 總結(jié)出影響植物生長的環(huán)境因素主要是水、陽光、溫度、土壤等。然后進行小組合作, 小組內(nèi)選擇一個植物生長的環(huán)境因素 , 設(shè)計本組的實驗方案 , 再進行研究 , 通過親自實驗 , 增加學(xué)生對于環(huán)境影響植物生長的感性認識。（ 2）交流實驗結(jié)果 , 通過十天左右的對比實驗 , 學(xué)生可以初步看出不同因素對植物是如何影響的 , 此時可以進行全班交流 , 大家分享各自的研究成果 , 對幾個基本環(huán)境因素影響的植物生長建立豐富的感性認識 , 也鍛煉了學(xué)生的表達交流能力。同時 , 使學(xué)生感受到植物從種子到長大多么不容易 , 從而樹立起對植物的尊重之心和關(guān)愛之心。教學(xué)準備活動 (1) ：師生準備用于做實驗用的種類、大小相同的植物?；顒?(2) ：學(xué)生準備實驗記錄、實驗后的植物。教師準備影響植物生長的其他實驗或?qū)嵗?。教學(xué)過程：第一課時談話：上節(jié)課 , 我們共同研究了植物的身體。這節(jié)課, 我們繼續(xù)來對植物進行探索研究。一、提出哪些條件影響植物的生長1. 出示兩盆植物問：這兩盆植物有哪些不同？身高、健康狀況2. 問：是什么原因造成的這樣呢？3. 學(xué)生小組討論。4. 小結(jié)：陽光、溫度、水分、土壤等是影響植物生長的重要原因。二、設(shè)計研究影響植物長大的實驗。1. 小組內(nèi)討論、研究：本小組打算進行哪一個實驗, 并簡單設(shè)計過程。2. 小組制定 , 教師指導(dǎo)。各小組匯報實驗計劃, 相互補充。3. 各小組進行實驗1 / 2a) 教師發(fā)每組兩株植物。b) 小組同學(xué)設(shè)計表格。c) 制定長時間計劃。一周后匯報。第二課時談話：同學(xué)們 , 一周的觀察實驗有結(jié)果了嗎？好吧 , 讓我們一起交流一下吧。交流會：各小組把實驗過程、結(jié)果、向全班同學(xué)進行匯報。2 / 2