第四單元測試卷2一、拼讀寫字我最棒。(6分) j sang zu chn jio ji yn jin x n fn f二、我知道韻母相同的一組是()。(3分)A舉漉勿鱸B聞唇馴魂C榛紉彭吩 D賴鰓黛苔三、先在錯字下面做記號，然后再改正。(4分)1哺乳既使費水研制()2乘巧 嬌健 觸動 面臨()3鉤魚 便宜 捕撈 告戒()4皎潔 訖求 體面 分辮()四、 詞語模仿秀。(4分)小心翼翼_戀戀不舍_ _無邊無際_ _綠油油_ _五、恰當解釋我會選。(5分)1舉世()提出；推選；全；往上托。2絕緣()斷絕；最，極；走不通的。3勝任()超過；勝利；能承擔；優(yōu)美的。4驅(qū)逐()趕(牲口)；快跑；趕走。5劇烈()一種文藝形式；厲害，猛烈。六、填空。(5分)1世上無難事，_。2虛心萬事能成，_。3_，梅花香自苦寒來。4欲要看究竟，_。5滴水能把石穿透，_。七、我能在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(3分)1它()不好看，()很有用。2它()好看，()很有用。3它()好看，()有很多人都喜歡它。八、按要求寫句子。(5分)1我被父親的話感動了。(改成“把”字句)_2父親對兒子說：“你得把魚放回湖里去?！?改成轉(zhuǎn)述句)_3我畫設(shè)計圖。(擴句)_4這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。(縮句)_5珍珠鳥叫著。(改成擬人句)_九、根據(jù)課文來判斷。(5分)1通往廣場的路不止一條中的開篇和結(jié)尾相呼應(yīng)。()2許地山以“落華生”作為自己的筆名，勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。()3釣魚的啟示告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。()4落花生的作者是馮驥才。()5珍珠鳥一課中多次出現(xiàn)“小家伙”這個詞，從中可以感到作者對珍珠鳥的喜愛，也可以看出作者和珍珠鳥之間的和諧與信賴。()十、仁者見仁，智者見智。(連一連)(6分)經(jīng)濟學家說樹林是綠色的療養(yǎng)院人類學家說 樹林是生命的搖籃生物學家說 樹林是大自然的美容師醫(yī)學家說 樹林是人類的樂園藝術(shù)家說 樹林是綠色的銀行畫家說 樹林是靈感的源泉十一、在括號里填上恰當?shù)男蛱枴?6分)()一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。()魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。()很久以前，世界上沒有傘。()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。()后來，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。()魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了?！笔⒄n內(nèi)語段閱讀。(12分)有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。腳底下，()的村莊()著羅馬，如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場。好好瞧瞧吧親愛的孩子父親()地說通往廣場的路不止一條生活也是這樣假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話就可以走另一條路試試1在文中括號里填上合適的詞語。(2分)2給短文第2自然段填上合適的標點。(2分)3給下面詞語中的加點字注音。(2分)目的()地交叉()4用“假如就”寫一句話。(3分)_5短文中畫“_”的句子你是怎么理解的？結(jié)合自己的生活實際來談一談。(3分)_十三、快樂閱讀輕松答。(16分)戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子，一個喜歡彈()琴，想當音樂家；一個愛好()畫畫，想當美術(shù)家。不幸得很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋()怨命運的不公。恰巧有位老人從他們的身邊經(jīng)過聽見了他們的話老人走上前去先對耳聾的孩子比畫著說你的耳朵雖然壞了但是眼睛還是明亮的為什么不改學繪畫呢接著他又對眼瞎的孩子說你的眼睛盡管瞎了但耳朵還是靈敏的為什么不改學彈琴孩子們聽了心里一亮他們擦干眼淚開始了新的追求說來奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地感到耳聾反而更好。因為，它可以避免一切喧囂(xio)的干擾，使精神高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢也覺得失明反倒有利，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲()譽天下。美術(shù)家和音樂家又遇見那個老人，他們非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝，事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常會留下另一條道路的！”1給文中加點字注音。(2分)2給第4自然段加上標點符號。(1分)3用“/”在文中給短文分分段。(2分)4寫出近義詞。(4分)名揚四海()恰巧()干擾() 埋怨()5寫出下面事情的原因。(3分)(1)孩子們非常傷心，痛哭流涕。_(2)他們擦干眼淚，開始了新的追求。_(3)孩子們名揚四海，飲譽天下。_6用“_”畫出點明文章中心思想的句子。(1分)7當兩個孩子埋怨命運不公的時候，是誰使他們開始了新的追求。用“”畫出他所講的話。(1分)8說說你讀了這篇文章后受到了什么啟發(fā)。(2分)_十四、在寫故事中成長。(20分)你身邊的一草一木是不是也時不時地會引起你的一番感懷？從它們身上是不是也看到一種精神、一種品質(zhì)，讓你不由自主地謳歌？請根據(jù)平時的觀察寫一篇不少于400字的作文。參考答案：