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2019-2020年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)2 中圖版必修3.doc

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2019-2020年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)2 中圖版必修3.doc

2019-2020年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)2 中圖版必修31生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì),一般指的是組成生物體的()A各種化合物 B各種有機物 C各種無機物 D各種化學(xué)元素2. 在生態(tài)系統(tǒng)中,由生產(chǎn)者制造的有機物,最終消失于()A初級消費者 B次級消費者 C最高級消費者 D分解者3若用甲代表大氣中的CO2庫,乙代表生產(chǎn)者,丙代表消費者,丁代表分解者。則下圖中能正確表示甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系的是() 4. 從碳循環(huán)的角度看,人體內(nèi)有機物中碳元素究其根源是來自()A食物中的碳 B大氣中CO2中的碳C燃料中的碳 D非生物環(huán)境中的碳酸鹽5.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,對物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的成分是()A生產(chǎn)者和消費者 B生產(chǎn)者和分解者 C分解者和消費者 D消費者6. 在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中,既能使碳進入生物群落又能使碳釋放到大氣中的生物是()A綠色植物 B植食動物 C肉食動物 D營腐生生活的真菌7. 在任何生態(tài)系統(tǒng)中能把CO2釋放到大氣中去以維持碳循環(huán)過程的主要方式是()A化石燃料的燃燒 B化工廠的分解釋放C生物的呼吸作用 D碳酸鹽的分解8. 在碳循環(huán)中,無機環(huán)境和生物群落相聯(lián)系的生理作用是()光合作用 呼吸作用 蒸騰作用 化能合成作用A B C D9. 造成溫室效應(yīng)的原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機的措施依次是( )A煤、石油、天然氣大量燃燒;營造森林綠地BSO2等有毒氣體的大量產(chǎn)生;種植夾竹桃等能大量吸收SO2的植物C人造含氟制冷劑的泄漏;采用無氟制冷劑D汽車和工廠排放的廢氣和煙塵;收取排污費,限令整改。10. 在自然生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是能量的載體。下列敘述正確的是()A能量可驅(qū)動物質(zhì)循環(huán) B物質(zhì)和能量可循環(huán)利用C能量只能在食物鏈中流動 D能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置11. 與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細胞器是( ) A.線粒體和染色體 B.葉綠體和線粒體 C.葉綠體和核糖體 D.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)12. 在生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程中,能夠把二氧化碳釋放到大氣中的過程是()同化作用 呼吸作用 分解作用 光合作用A B C D13.(多選題)下列哪些是維持大氣中CO2含量平衡的因素()A火山爆發(fā)、巖石風(fēng)化 B食物鏈的傳遞C有機物的分解 D含碳物質(zhì)的燃燒14.下列各項屬于生態(tài)系統(tǒng)物理信息的是( )A.信息素 B.有機酸 C.孔雀開屏 D.溫度15.生物能接受光的信息并產(chǎn)生相應(yīng)的行為。下列生命現(xiàn)象主要與光照變化有關(guān)的是( )菊的秋季開花 我國植被的東西分布 動物的換毛 飛蛾撲火 青蛙的冬眠 鹿的繁殖A. B. C. D.16.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不可能發(fā)生在( )A.細胞與細胞之間 B.種群內(nèi)部個體與個體之間C.種群與種群之間 D.生物與無機環(huán)境之間17.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞作用的說法中,不正確的是( )A.生命活動正常進行,離不開信息的作用 B.生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞C.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 D.只有以上三種作用18.利用昆蟲的性外激素類似物干擾昆蟲的正常交尾,從而達到有效控制害蟲繁殖的目的。在此性外激素類似物是昆蟲種群的( )A.物理信息 B.化學(xué)信息 C.行為信息 D.營養(yǎng)信息19.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,不正確的是( )A.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動因B.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)C.并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞D.信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個整體,并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用。三.非選擇題1. 右圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答: 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于A的_。 圖中A、B、C、D通過_作用將生物組織內(nèi)的碳釋放回大氣中。 在生態(tài)系統(tǒng)中碳是以CO2形式在無機環(huán)境和_之間進行循環(huán)的。 從圖示看,生態(tài)系統(tǒng)中完成碳循環(huán)從理論上講必不可少的成分是(寫出字母)_、_ _。2. 右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。請據(jù)圖回答下列問題: 碳元素從B流向A、C和從A流向C是以_形式。 A為_,其作用是_,若缺少了這一環(huán)節(jié),則會出現(xiàn)_。 B為_,其作用是_和_。 本圖解不能全面表示出碳循環(huán)的過程,是因為它缺少某些環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)是:_;_。3. 近幾十年來,由于工業(yè)迅速發(fā)展,大氣中CO2含量劇增,是造成地球溫室效應(yīng)的重要原因之一。此外,森林的超量砍伐和土壤的沙漠化;對有限耕地的頻繁耕作和水域嚴(yán)重污染,也造成大氣中的CO2的劇增。試對作出恰當(dāng)解釋。 _ _4. 右下圖是碳的循環(huán)圖解,據(jù)圖回答下列問題: A代表_,B和D代表_,E代表_。 當(dāng)前大氣中CO2的含量增多,引起“溫室效應(yīng)”,其主要原因是_ _和_。 假如_ _一旦停止,的碳的循環(huán)也立即停止,物質(zhì)循環(huán)的特點_ _和_ _。5.分析下列資料,回答問題研究發(fā)現(xiàn)螢火蟲有用閃光信息通訊的假冒事例,即雌蟲利用閃光信息來騙食;雌性螢火蟲會發(fā)出別種雌蟲的回應(yīng)閃光,以騙取雄蟲前來交尾從而捕食之。(1)螢火蟲閃光傳遞的信息屬于 信息。(2)假冒事例說明了什么?一選擇題1D; 2D; 3D; 4B; 5B; 6A; 7C; 8C; 9A; 10 A; 11.B; 12.B; 13.BCD 14.D 15.C16.A 17.D 18.B 19.C二.非選擇題1. 光合作用 呼吸作用 生物群落 A D2. 含碳有機物 分解者 將動植物遺體分解成無機物 生態(tài)系統(tǒng)崩潰 生產(chǎn)者 把無機物合成為有機物 把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能 古代生物通過地質(zhì)作用變成化石燃料 化石燃料的燃燒3. 森林超量砍伐和土地沙漠化,使光合總面積減少,因此對CO2的同化減少了,使大氣中CO2量增多 頻繁耕作或水域污染,加速了土壤和水域中微生物對有機物的氧化分解,從而向大氣中釋放的CO2增多4. 光合作用;呼吸作用;微生物分解作用 森林減少、植被被破壞;化學(xué)燃料被大量開采和燃燒 綠色植物的光合作用;帶有全球性;循環(huán)往復(fù)5(1)物理 (2)生物的適應(yīng)是相對的

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