2019-2020年高一音樂(lè) 音樂(lè)-從宗教走向世俗教案教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真聆聽(tīng)西方古典音樂(lè)，理解和感受 不同的美質(zhì)。 2、能根據(jù)課本上的閱讀材料，西方古代音 樂(lè)（巴洛克時(shí)期到維也納古典樂(lè)派）發(fā) 展的線索（軌跡）.能夠說(shuō)出本課所欣賞 的巴洛克時(shí)期和維也納古典樂(lè)派音樂(lè)的 風(fēng)格特點(diǎn)，以及有關(guān)音樂(lè)家生平簡(jiǎn)歷。 3、能隨樂(lè)哼唱并記住本課欣賞樂(lè)曲的音 樂(lè)主題。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、旨在通過(guò)聆聽(tīng)與分析作品，使學(xué)生 了解古代音樂(lè)發(fā)展的線索和音樂(lè)上 的成就，及區(qū)分開(kāi)巴洛克時(shí)期與維 也納古典樂(lè)派音樂(lè)風(fēng)格的不同。 2、拓寬學(xué)生的視野，增進(jìn)他們對(duì)世界 音樂(lè)文化的興致。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 師：1、人們常說(shuō)：“音樂(lè)是時(shí)代的號(hào)角，歷史的見(jiàn)證”。 不同時(shí)期的音樂(lè)都具有各自不同的表現(xiàn)形式與 藝術(shù)風(fēng)格，這節(jié)課，就請(qǐng)同學(xué)和老師一同來(lái)了 解一下西方古代音樂(lè)巴洛克時(shí)期至古典主義時(shí) 期的簡(jiǎn)要?dú)v程。 2、首先請(qǐng)同學(xué)來(lái)欣賞一首合唱曲哈利路亞，聽(tīng) 的過(guò)程中思考這樣幾個(gè)問(wèn)題： 音樂(lè)有何特點(diǎn)？ 腦海中會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫(huà)面，聯(lián)想到什么事物？ 學(xué)：莊重、威嚴(yán)、雄渾而崇高 教堂、耶穌、圣母、上帝 師：總結(jié)：樂(lè)曲氣勢(shì)磅礴，給人內(nèi)心很強(qiáng)的震撼力，旋 律洗煉而悠長(zhǎng)，眼前浮現(xiàn)出信徒們?cè)谧龆Y拜時(shí)，對(duì)上帝的崇敬、贊美、信仰和祈求之心。這首合唱曲，很好的體現(xiàn)了宗教音樂(lè)的莊重典雅，成為傳世佳作，接下來(lái)，我們就一同來(lái)了解一下什么是宗教音樂(lè)？ 二、新授：1、宗教音樂(lè)又稱為圣樂(lè)。既傳達(dá)上帝給 人們的啟示，是歐洲藝術(shù)音樂(lè)的源頭。 宗教音樂(lè)歷來(lái)以聲樂(lè)為主，這是因?yàn)槁晿?lè) 具有歌詞，便于信徒傳經(jīng)布道。 宗教音樂(lè)包括：彌撒曲、受難曲、清唱?jiǎng)　?康塔塔和眾贊歌。 在18世紀(jì)以前，歐洲音樂(lè)主要以教會(huì)音樂(lè) 為主，而18世紀(jì)啟蒙時(shí)期以后，音樂(lè)開(kāi)始 向世俗化發(fā)展，進(jìn)入蓬勃發(fā)展時(shí)期，但教會(huì) 音樂(lè)仍占據(jù)中心地位。 2、接下來(lái)我們就一同了解一下巴洛克時(shí)期音樂(lè) 的有關(guān)知識(shí) 巴洛克時(shí)期（16001750）是起源于意 大利并流傳于歐洲的一種音樂(lè)風(fēng)格，“巴洛 克”原意為不圓的珍珠，是指17世紀(jì)以來(lái)，意大利的建筑風(fēng)格。下面我們通過(guò)書(shū)上的畫(huà)面來(lái)歸納一下17世紀(jì)意大利的建筑風(fēng)格有何特點(diǎn)？ 學(xué)：富麗堂皇，熱烈鮮艷 師總結(jié)：富有動(dòng)力，常給人以緊迫感，當(dāng)時(shí)音樂(lè)也大體 具有這些風(fēng)格，因此，被借用過(guò)來(lái)，把這一時(shí) 期的音樂(lè)稱為巴洛克時(shí)期音樂(lè)。 這一時(shí)期的代表人物：維瓦爾第、巴赫、亨 德?tīng)柕取?3、下面我們就來(lái)欣賞一首具有巴洛克時(shí)期音樂(lè)風(fēng) 格的由維瓦爾第創(chuàng)作的器樂(lè)作品春。 a作者介紹 b接下來(lái)我們采用分段賞析的方法，邊欣賞 邊聽(tīng)老師作講解，首先來(lái)聽(tīng)第一樂(lè)段即音樂(lè)主 題，聽(tīng)的過(guò)程中大家思考：主題旋律有何特 點(diǎn)？它表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？（音樂(lè)華麗而灑 脫，歡樂(lè)愉悅；表現(xiàn)內(nèi)容為：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然，無(wú)比歡欣。好，請(qǐng)同學(xué)們牢牢記住這段旋律，如果我們用一個(gè)大寫(xiě)字母A來(lái)標(biāo)記，看看主題旋律共出現(xiàn)過(guò)幾次。 聽(tīng)第二段旋律，它的主要演奏樂(lè)器是什么 呢？（小提琴）大家會(huì)發(fā)現(xiàn)小提琴以一連串尖 銳的顫音，模仿了一種小動(dòng)物的鳴叫聲（群鳥(niǎo) 的鳴叫），樂(lè)譜上標(biāo)著“小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)之歌迎 接春天的到來(lái)?！焙?，我們把這一樂(lè)段稱為第 一插部，用B來(lái)標(biāo)記。 接著往下聽(tīng)，這段旋律是否熟悉，對(duì)了是主題旋律A再現(xiàn)，往下聽(tīng)這段旋律，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)它有一種連綿不斷之感，樂(lè)曲用連續(xù)不斷的十六分音符來(lái)表現(xiàn)微風(fēng)輕佛清泉，泉水叮咚流淌如詩(shī)一樣的美麗意境。第二插部用C標(biāo)記。 這段音樂(lè)又回到了主題旋律（A），大家會(huì)發(fā)現(xiàn)這段音樂(lè)的力度與強(qiáng)度發(fā)生了很大的變化，這預(yù)示著什么呢？表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容？（大家知道春季是個(gè)變化異常的季節(jié)，音響的變化預(yù)示著“天空烏云籠罩，電光閃閃，雷聲怒吼”，作者巧妙地在樂(lè)隊(duì)低音區(qū)用同音反復(fù)和小提 琴一連串三連音形成對(duì)比采構(gòu)成音響，產(chǎn)生了 很強(qiáng)的威力和暴風(fēng)雨的效果）。用D來(lái)標(biāo)記，第三插部。 樂(lè)曲又回到主題旋律（A），作者標(biāo)著“雷鳴 電閃轉(zhuǎn)瞬即逝，鳥(niǎo)兒又婉轉(zhuǎn)歌唱”。第四插部，用E來(lái)標(biāo)記。 好，我們來(lái)聽(tīng)結(jié)尾處音樂(lè)。春天主題再次響 起，在明快、歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束全曲（A）。 c、好，同學(xué)們看一下黑板，（ABACADAEA）主題旋律共出現(xiàn)過(guò)幾次呢？（5次），并且很有規(guī)律性多次循環(huán)交替出現(xiàn)的，那么這種曲式結(jié)構(gòu)我們稱為回旋曲式。A稱為主題旋律，B、C、D、E分別是各個(gè)插部。好，希望同學(xué)們對(duì)這種結(jié)構(gòu)有所了解。 d、全曲描繪出怎樣一幅畫(huà)面？把老師分析的內(nèi)容歸納一下。 答：描繪了春天的到來(lái)，鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)的歌唱，微 風(fēng)輕拂清泉，泉水叮咚流淌，以及天空烏云 籠罩時(shí)，電閃雷鳴，又轉(zhuǎn)瞬即失，像詩(shī)一樣 美麗的意境。 樂(lè)曲的音樂(lè)風(fēng)格如何？（明快、歡樂(lè)、華麗而灑脫） e、作者維瓦爾第還親自為這部作品寫(xiě)了十四行 詩(shī)，目的在于說(shuō)明音樂(lè)的特征，為了加深同 學(xué)們的印象，我們找學(xué)生配樂(lè)詩(shī)朗誦，再來(lái) 完整的欣賞一遍。 f、好，希望同學(xué)們對(duì)巴洛克時(shí)期的音樂(lè)有所了解。 4、1750年巴赫的去世標(biāo)志著巴洛克時(shí)期的結(jié)束， 西方音樂(lè)史又迎來(lái)一個(gè)新的音樂(lè)時(shí)期古 典主義時(shí)期（17501830），18世紀(jì)后的古典主義時(shí)期，作曲家在思想上追求平等、自由，作品反映了市民階級(jí)和上升期資產(chǎn)階級(jí)的精神面貌和追求。 這一時(shí)期的代表人物是大家所熟悉的海頓、莫 扎特、貝多芬，他們的作品至今仍感動(dòng)和激勵(lì) 著人們對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，給人以美的享受和精神力量。 接下來(lái)給同學(xué)們介紹一首由海頓創(chuàng)作的時(shí)鐘 交響曲。 a、作者介紹P157 ，一生寫(xiě)了106首交響曲，被稱 為“交響曲之王”。 b、接下來(lái)同學(xué)們帶著這樣幾個(gè)問(wèn)題來(lái)欣賞。樂(lè)曲的背景音樂(lè)有何特點(diǎn)？（時(shí)鐘發(fā)出的滴答聲）音樂(lè)風(fēng)格如何？（音樂(lè)清新、自然、均衡、統(tǒng)一、淳樸） c、這一樂(lè)章優(yōu)美、嫵媚的旋律與滴答聲交相輝映， 頗有些喜劇效果，也難怪這一樂(lè)章演奏完后，掌 聲如雷、海頓不但不發(fā)怒，反而讓樂(lè)手們重奏一 遍。（交響曲演出時(shí)，樂(lè)章之間一般不鼓掌，要 直到全曲結(jié)束才鼓掌）。 5、好，通過(guò)兩首樂(lè)曲的欣賞，我們來(lái)比較一下， 巴洛克與古典主義時(shí)期音樂(lè)的不同之處。 巴洛克 古典主義 服務(wù)對(duì)象 王宮貴族 普通城市居民 旋律 較難演唱 具有歌唱性 音樂(lè)風(fēng)格 明快、歡樂(lè)、華麗而灑脫 清新、淳樸、自然、統(tǒng)一 通過(guò)對(duì)比，我們了解到古典主義時(shí)期的音樂(lè)體 現(xiàn)了樂(lè)理、樂(lè)器使用及作曲家思想上的進(jìn)步。 6、好，同學(xué)們有沒(méi)有真正了解巴洛克與古典主義 時(shí)期音樂(lè)的不同呢？那么，我來(lái)考考大家，聽(tīng)兩 首音樂(lè)的片斷，來(lái)辨別哪首巴洛克時(shí)期音樂(lè)，哪首是古典主義時(shí)期音樂(lè)。 師講解：a、樂(lè)曲一開(kāi)始既由圓號(hào)與統(tǒng)樂(lè)器組相互呼應(yīng)，奏出輕捷同音反復(fù)和華麗的顫音，形成活躍歡快的氣氛，圓號(hào)柔和圓潤(rùn)的音色給樂(lè)曲增添了一抹嫵媚的色彩，音樂(lè)風(fēng)格明快、歡樂(lè)、華麗而灑脫。屬于巴洛克時(shí)期的作品：亨德?tīng)査弦魳?lè)組曲 b、樂(lè)曲音響和諧，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，旋律上則追求優(yōu) 美流暢，帶有德、奧民間音樂(lè)的歌唱性，在形式 上追求結(jié)構(gòu)的完美，音樂(lè)風(fēng)格清新、自然、淳樸 統(tǒng)一。屬于古典主義時(shí)期的作品：莫扎特弦樂(lè)小夜曲 7、文藝復(fù)興時(shí)期的思想和文化的發(fā)展，使一些 音樂(lè)音沖破教會(huì)的禁錮，用音樂(lè)來(lái)表達(dá)普通 人的情感，世俗音樂(lè)得到發(fā)展，西方音樂(lè)開(kāi) 始從宗教走向世俗。 8、給同學(xué)們補(bǔ)充一下“西洋管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器分類”。 民族（吹管、彈拔、拉弦、打擊樂(lè)） 西洋（弦類、銅管、木管、打擊樂(lè)） 三、總結(jié)：這一課我們主要了解了宗教音樂(lè)，巴洛克時(shí) 期及古典主義時(shí)期的代表作品，以歐洲音樂(lè) 這一發(fā)展線索，我們了解歐洲古代許多音樂(lè) 精品都起源于宗教音樂(lè)，眾多音樂(lè)大師給我 們留下了豐富的音樂(lè)遺產(chǎn)。下節(jié)課我將給同 學(xué)們介紹歐洲音樂(lè)發(fā)展的另一個(gè)時(shí)期：音樂(lè) 從古典走向浪漫。