維護(hù)我們的合法權(quán)益 維護(hù)我們的合法權(quán)益教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 活動(dòng)一：關(guān)于導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì) 你在生活中遇到過(guò)這樣的情況嗎?當(dāng)我們遇到了假冒偽劣或有質(zhì)量問題的產(chǎn)品時(shí)怎么辦?你知道怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益嗎?” 活動(dòng)二：討論你受過(guò)欺詐嗎 1學(xué)生談自己的經(jīng)歷、體會(huì)。學(xué)生通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)了解掌握一些常見的欺詐行為，然后把獲取的信息在全班里交流。隨著信息時(shí)代的到來(lái)、各種媒體的傳播，人們能更多地了解來(lái)自外界各個(gè)地方的信息。了解同桌、小組成員、全班、家庭、鄰居、社會(huì)上人們遇到的消費(fèi)欺詐現(xiàn)象，并引以為戒。 2把搜集到的關(guān)于消費(fèi)欺詐的信息和資料整理出來(lái)，貼在墻報(bào)上或?qū)W習(xí)展板上面。 3學(xué)生在小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，把遇到問題時(shí)應(yīng)該持的觀點(diǎn)，填寫在書上。教師總結(jié)各組討論結(jié)果，并給予學(xué)生肯定的答案：遇到消費(fèi)問題時(shí)，應(yīng)該討個(gè)說(shuō)法。教師教育學(xué)生明白：只有人人都用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，社會(huì)才能形成良好的消費(fèi)秩序。 2以案例分析的形式，思考、討論不同的消費(fèi)問題通過(guò)怎樣的途徑解決。 3引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)的地點(diǎn)，可以組織學(xué)生到消費(fèi)者協(xié)會(huì)了解消費(fèi)案例、消費(fèi)知識(shí)。4模擬撥打消費(fèi)者投訴電話。