9 i ei ui教學(xué)目標(biāo)1正確認(rèn)讀復(fù)韻母i、ei、ui和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2正確拼讀聲母和i、ei、ui組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“pi du”。3借助拼音，正確認(rèn)讀“妹妹、奶奶”2個詞；正確朗讀兒歌小白兔。4認(rèn)識“妹、奶、白、皮”4個生字。重點難點重點：復(fù)韻母i、ei、ui的正確認(rèn)讀；聲母和i、ei、ui組成音節(jié)的正確拼讀。難點：了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或幻燈片。教學(xué)課時2課時教學(xué)過程第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1出示卡片，指名邊打手勢邊讀：、o、e、i、u、及四個聲調(diào)的讀法。2同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了6個單韻母朋友，今天我們一起來認(rèn)識幾個復(fù)韻母朋友好嗎？那么什么是復(fù)韻母呢？由兩個或三個字母組成的韻母叫復(fù)韻母。二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母i、ei的音、形。(課件展示)(一)學(xué)習(xí)復(fù)韻母i的音、形。(出示課件)1學(xué)習(xí)i的音。(1)讓2名同學(xué)挨得很近，問：你們發(fā)現(xiàn)什么了？(2)指名讀i。教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)音情況進行具體指導(dǎo)：發(fā)i音時，先張大嘴巴發(fā)的音，口形由大變小很快滑向i，讀得重，i讀得輕，中間不斷氣，一口氣讀成i。(3)教師講后范讀，學(xué)生繼續(xù)體會發(fā)音的方法。2記住i的形。(1)問：你們看復(fù)韻母i是由哪兩個字母組成的？(2)再讀，邊讀邊記住i的形。(二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei的音、形。1出示ei圖，問：你們能不能用學(xué)習(xí)i的音、形的方法學(xué)習(xí)ei的音、形呀？2名同學(xué)為一組進行討論，一會兒我們請每組的代表當(dāng)小老師給大家講一講。2請小組派出的小老師給大家講ei的音、形。(三)總結(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法。復(fù)韻母i、ei是由兩個單韻母組成的一個整體，發(fā)音時，要先發(fā)第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行，改變成第二個韻母的口形。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母i、ei的四聲。(課件展示)1板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：有 在，把帽戴，要不在，o e 戴，要是 i u 一起來，誰在后邊給誰戴。出示：iiii ei ei ei ei 請同學(xué)們想想應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)。2學(xué)生練習(xí)讀四聲。3指導(dǎo)書寫，學(xué)生練習(xí)。四、結(jié)合圖片，學(xué)習(xí)拼讀聲母與i、ei組成的音節(jié)。五、小結(jié)。板書設(shè)計第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個復(fù)韻母，你們還記得是哪兩個嗎？今天我們再來學(xué)習(xí)一個新的復(fù)韻母ui。二、學(xué)習(xí)ui。(課件展示)1課件出示 ui。(1)問：誰能借助圖畫自學(xué)ui的音、形？(2)同桌互相說說你是怎樣學(xué)的？(3)請同學(xué)回答。2書寫ui，教師巡視指導(dǎo)。3學(xué)習(xí)ui的四個聲調(diào)。(1)教師強調(diào)要按、o、e、i、u、的順序標(biāo)聲調(diào)。(2)出示復(fù)韻母ui，請同學(xué)們給字母標(biāo)調(diào)號。(3)指名按順序讀和打亂順序讀打亂讀(給學(xué)生思考的時間)。4拼讀聲母與ui組成的音節(jié)。5結(jié)合圖片，認(rèn)讀生字。三、認(rèn)識生字，學(xué)習(xí)兒歌。(課件展示)1出示圖片，請學(xué)生交流圖片內(nèi)容。2結(jié)合圖片認(rèn)讀“妹妹、奶奶”兩個詞。3出示兒歌，教師范讀。4認(rèn)讀“妹、奶、白、皮”這幾個生字，并口頭組詞。5學(xué)生練習(xí)朗讀、背誦。四、課堂練習(xí)。板書設(shè)計9i ei uiuuuu妹妹 奶奶白皮教學(xué)反思i、ei、ui是復(fù)韻母教學(xué)的開始，尤其在復(fù)韻母聲調(diào)的標(biāo)調(diào)位置上，用故事性的語言講解和傳授更能讓學(xué)生記憶深刻并且富有趣味性。教學(xué)時，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到學(xué)習(xí)中去，這樣學(xué)生參與的積極性非常高。