《五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 長(zhǎng)成一座山教案1 蘇少版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 長(zhǎng)成一座山教案1 蘇少版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

長(zhǎng)成一座山第三課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 1．聽(tīng)：《愛(ài)的祝愿》 2．唱：《長(zhǎng)成一座山》 3．動(dòng)：露一手（3） 4．采集與分享（2） 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生自信、樂(lè)觀地演唱歌曲，嘗試在適當(dāng)?shù)牡胤郊由狭Χ扔浱?hào)，感受歌曲更豐富的情感表現(xiàn)。 2．仔細(xì)聆聽(tīng)、細(xì)細(xì)品味《愛(ài)的祝愿》，感受樂(lè)曲的風(fēng)格、情緒、意境。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：感受歌（樂(lè)）曲豐富的情感表現(xiàn)、風(fēng)格、意境。 2、難點(diǎn)：歌曲中切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏的準(zhǔn)確性。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī) 五、教學(xué)過(guò)程： （一)激發(fā)情感，創(chuàng)設(shè)氛圍（放送《長(zhǎng)成一座山》伴奏音樂(lè)，導(dǎo)入） 在 我的記憶中有這樣幾段詞："在我心中有一座山，險(xiǎn)峰萬(wàn)里它最偉岸，爸爸，親愛(ài)的爸爸，你就是我心中的山"；"父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，想兒 是一封家書，千里寫叮囑，盼兒歸，一袋悶煙，滿天數(shù)星斗"。這些飽含深情的話語(yǔ)充滿了對(duì)父親的愛(ài)戴之情，同時(shí)也是父親最真的寫照， 今天，我們學(xué)習(xí)《長(zhǎng)成一座山》，再次來(lái)感受親情之愛(ài)。 (二)學(xué)習(xí)新歌 1．聽(tīng)范唱，感受歌曲情緒。 2．有感情地朗讀歌詞，教師伴奏 3．學(xué)唱歌曲 （1）視唱歌譜，邊劃拍 （2）歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏再練習(xí) （3）用"lu"哼唱歌曲旋律 （4）小聲跟琴學(xué)習(xí)歌詞；請(qǐng)學(xué)生提出有困難的樂(lè)句多次練習(xí)；完整演唱；依據(jù)書本上的速度及情緒提示齊唱歌曲。 4．歌曲處理 （1）再感悟歌曲內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生在書本上畫出歌曲的旋律線，展開(kāi)想象，起伏的旋律線仿佛（ ）；也仿佛（ ）；好似（ ）。 （2）根據(jù)歌曲的旋律線、歌詞意思的表達(dá)在歌曲中合適的地方加上力度記號(hào)。 （3）唱一唱，評(píng)一評(píng) (三)欣賞《愛(ài)的祝愿》 4．初聽(tīng)：仔細(xì)聆聽(tīng)、細(xì)細(xì)品味《愛(ài)的祝愿》，感受樂(lè)曲的風(fēng)格、情緒、意境 5．討論：你覺(jué)得愛(ài)的祝愿是獻(xiàn)給誰(shuí)的，說(shuō)說(shuō)理由（說(shuō)一句話或者一段話） 6．音樂(lè)體驗(yàn)：用一句話或者一段話表達(dá)對(duì)祖國(guó)、對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)父母的祝愿，放送背景音樂(lè)《愛(ài)的祝愿》 7．教師簡(jiǎn)介《愛(ài)的祝愿》創(chuàng)作背景。 (四)小結(jié)。