2019 學年高二生物下冊環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展達標測試要對知識真正的精通就必須對知識進行活學活用，下面是查字典生物網(wǎng)為大家?guī)淼沫h(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展達標測試，希望大家通過這個能真正的對知識靈活運用。環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展課后復習思考題匯總?1.簡要列出地球系統(tǒng) ( 環(huán)境 ) 中的所有各圈層。 ?氣圈、水圈、土壤圈、巖石圈和生物圈。 ?2.環(huán)境承載力的定量表達式及其本質(zhì)是什么 ?定量表達式：人類活動強度 / 環(huán)境承載力 1?或： ( 環(huán)境承載力 )-( 環(huán)境效應 ) 0?式中：環(huán)境效應 =人口人均富裕度技術(shù)模式，而其中的“技術(shù)模式”項是可調(diào)節(jié)變量。 ?本質(zhì)：反映人類活動與環(huán)境間的辯證關(guān)系 ?3.何謂生態(tài)平衡。如果某一森林系統(tǒng)中松毛蟲大量繁殖，使得灰喜鵲增多，大量捕食，說明了什么 ?生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部及其與外部的能量流動和物質(zhì)交換在一定條件下保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)即生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)在一定的范圍內(nèi)，有著自我調(diào)節(jié)和恢復平衡的能力。?4.可持續(xù)發(fā)展概念的基本表述。?可持續(xù)發(fā)展(Sustainable?Development-SD)是指：既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。?5.第 1頁可持續(xù)發(fā)展的基本原則。 ?公平性 ; 持續(xù)性 ; 共同性。 ?6.理解“不對后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害”的內(nèi)涵。 ?7.“環(huán)境污染”的概念。 ?環(huán)境污染指被人們利用的物質(zhì)或者能量直接或間接的進入環(huán)境，導致對自然的有害影響，以至于危及人類健康、危害生命資源和生態(tài)系統(tǒng)，以及損害或者妨害舒適性和環(huán)境的其它合法用途的現(xiàn)象。?8.我國地表水質(zhì)量標準規(guī)定了幾類水質(zhì)標準?9.造成水污染的污染物主要包括哪幾大類 ?耗氧污染物 ( 碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、木質(zhì)素 ); 植物營養(yǎng)素 ?(N、 P、K、S?等 ); 有毒化學物 ?(Hg、 Cr、 ?Cd、Pb、 As、農(nóng)藥及各類有機物等 ); 病原微生物 ; 石油類 ; 酸堿類化合物 ; 放射性污物 ;熱污染。 ?10.請審視并列出圍繞在個人周邊的( 微) 環(huán)境污染類型及應采取的防護措施。?11.環(huán)境污染、生態(tài)破壞和全球環(huán)境問題的主要類型。?(1) “環(huán)境污染 ( 及其它公害 ) ”區(qū)分為：大氣污染、水體污染、固體廢棄物污染、土壤污染、海洋污染、物理效應污染與公害、微環(huán)境污染。 ?(2) 生態(tài)破壞包括有植被破壞與濕地減少、水土流失與荒漠化、生物多樣性減少等三大類。?(3) 全球環(huán)境問題主要包括氣候變化、臭氧層破壞、生物多樣性銳減、海第 2頁洋污染等全球時空領域內(nèi)的類型。?12.植被破壞會導致水土流失 ?最終會導致的生態(tài)結(jié)果。 ?土地荒漠化 ?13.生物多樣性包括的多樣性層次。 ?遺傳多樣性 ; 物種多樣性 ; 生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 ?14.何謂環(huán)境保護與環(huán)境安全。 ?環(huán)境保護是為解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展采取各種行動的總和。 ?環(huán)境安全的廣義概念：人類與自然和諧的基本量度 ( 自然基礎 ) 、綜合安全 ( 核心環(huán)節(jié) ) 、人類生理和心理的基本需求 ( 基本要求 ) 。查字典生物網(wǎng)為大家推薦的環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展達標測試，大家仔細閱讀了嗎?更多同步練習，盡在查字典生物網(wǎng)。第 3頁