《2024年云南省玉溪市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬檢測語文試題卷[含答案]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年云南省玉溪市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬檢測語文試題卷[含答案]（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2024年云南省玉溪市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬檢測語文試題卷 一、積累與運用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分） 閱讀下面文字，按要求完成下面小題。 玉溪，這座彩云之下的宜居之城，滇中大地上的璀璨明珠。移步皆景、美麗和諧是這座城市宜居的____________。從玉溪大河到蘭溪橋，玉溪在母親河畔（pàn）用一處處和諧的景觀詩意棲居；從聶耳山到聶耳廣場，玉溪在山與水之間用清晰的倒影____________城市；從紅塔山到青花街，玉溪在自然與人文間以古韻新姿煥發(fā)城市活力。 這里有山有水，讓都市的喧（xiān）囂多了一份寧靜與恬淡；這里有隨著華燈初上升騰而起的夜市淘寶街，讓人間煙火氣__

2、_________凡人心；這里還有兩岸風光漪旎的玉溪大河，讓這座城市給游客留下恒久的記憶。 山水相依，綠樹相伴。玉溪的四季總會給人意想不到的驚喜，單是那路旁的行（xíng）道樹就能把這座城市裝扮得五彩繽紛。暮春，盛開的藍花楹用一簇簇藍紫色的花朵映襯出這座城市的溫婉與柔情；盛夏，怒放的緬桂花用一陣陣沁人心脾的花香為這座城市帶來絲絲涼意；秋日，像紅燈籠一樣掛滿樹梢的柿子成了這座城市獨特亮麗；初冬，搖曳（yè）生姿的銀杏樹用一抹抹金黃讓這座城市呈現(xiàn)出色彩斑斕的和諧圖景。 近年來，玉溪市全面落實“綠水青山就是金山銀山”理念，把生態(tài)環(huán)境保護作為增進民生福祉的大事來抓，以良好的生態(tài)環(huán)境________

3、___玉溪高質(zhì)量發(fā)展的綠色底蘊。 1.文中注音不正確的一項是（ ） A.畔（pàn） B.喧（xiān） C.行（xíng） D.曳（yè） 2.文中加點詞語有錯別字的一項是（ ） A.風光漪旎 B.藍花楹 C.沁人心脾 D.色彩斑斕 3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） A.注腳描畫撫慰植根 B.腳本寫意安慰厚植 C.注腳寫意撫慰厚植 D.腳本描畫安慰植根 4.對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（ ） A.搭配不當 B.成分殘缺 C.表意不明 D.語序不當 5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ） 玉溪市是滇中革命

4、的搖籃，國歌《義勇軍進行曲》曲作者聶耳的故鄉(xiāng)。遼寧省有獨樹一幟的新中國國歌素材地、抗美援朝出征地等“六地”紅色文化。兩地合作，可以形成合力共建、合作共贏的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)格局。___________，___________，___________，___________，___________，___________。遼寧教育學(xué)院、玉溪市教育體育局、沈陽師范大學(xué)、玉溪師范學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同簽訂協(xié)議并為實踐基地揭牌。 ①協(xié)同研究探索大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的有效路徑 ②全面提升兩地大中小學(xué)思政課建設(shè)的整體水平 ③這就需要凝聚雙方共識，整合四方力量，發(fā)揮雙邊優(yōu)勢 ④通過開展教學(xué)、教研

5、、科研、隊伍等方面的合作 ⑤深入挖掘具有地區(qū)特色的思政教育資源和元素 ⑥推動形成具有地方特色的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)格局 A.⑤⑥①④③② B.③⑤②①④⑥ C.⑤⑥③①④② D.③⑤④①②⑥ 6.名篇名句默寫。 生命是欣欣向榮的春天，正如白居易《錢塘湖春行》（1）“______________，______________”中的花草漸次蓬勃，醉迷人眼；生命是奔騰湍急的江河，就像酈道元《三峽》中（2）“______________，______________”的江水，快如駿馬，奔流向前。生命即使遭遇坎坷，也要有龔自珍《己亥雜詩》（3）“______________，____

6、__________”一般的堅定志向。 二、綜合性學(xué)習（7～11題，共12分） （一）學(xué)習與探究（4分） 閱讀下面材料，完成下面小題。 材料一： 截至2023年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.92億人，較2022年12月新增網(wǎng)民2480萬人，互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入端口數(shù)量達11.36億個，互聯(lián)網(wǎng)普及率達77.5%，累計建成5G基站337.7萬個，覆蓋所有地級市城區(qū)、縣城城區(qū)。發(fā)展蜂窩物聯(lián)網(wǎng)終端用戶23.32億戶，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，互聯(lián)網(wǎng)在推進新型工業(yè)化、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、助力經(jīng)濟社會發(fā)展等方面發(fā)揮重要作用。 材料二： 相關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)持續(xù)加強，服務(wù)質(zhì)量深度優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)惠民走深走實，

7、由5G和千兆光網(wǎng)組成的“雙千兆”網(wǎng)絡(luò)，全面帶動智能制造、智慧城市、鄉(xiāng)村振興、文化旅游等各個領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展，為制造強國、網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國建設(shè)提供了堅實基礎(chǔ)和支撐。網(wǎng)約車、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療用戶規(guī)模增長明顯，智慧出行、智慧醫(yī)療等持續(xù)發(fā)展，讓更多人民共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果。 材料三： 以下是華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院提供的同城外賣配送的流程圖： 7.請簡要概括材料一、材料二所表述的內(nèi)容。 8.點外賣已成為時下流行的生活消費方式。請認真觀察材料三，寫出同城外賣配送的流程。 （二）名著閱讀（4分） 9.“龍”是中華民族獨特的文化符號，具有吉祥、喜慶、進取、騰飛等寓意，它的出現(xiàn)通常代表風調(diào)雨順、天下太平。龍年生肖

8、，四大名著里我們都能找到“龍”的影子，讓我們一起去品讀名著里的“龍”。 《水滸傳》和《西游記》中，“龍”是作品描寫的元素之一。請在整本書閱讀的基礎(chǔ)上，完成下面任務(wù)。 （1）《水滸傳》梁山一百單八將綽號有龍的共有五人，請你寫出其中一位好漢的名字和綽號，并說說這個綽號的由來。 （2）請你選擇《西游記》中一個正面的龍形象，結(jié)合名著內(nèi)容加以評價。 （三）書法臨寫與鑒賞（4分） 10.仔細觀察下面的書法作品，從中挑選八個不同的漢字，用簡體正楷臨寫在田字格內(nèi)。 11.下列對圖中字體出現(xiàn)的時間先后順序，判斷正確的一項是（ ） A.①②③④ B.③④②① C.②④③① D.④

9、①③② 三、閱讀（12～24題，共32分） （一）（4分） 閱讀下面這首詩，完成下面小題。 夜上受降城聞笛 李益 回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 12.下列對這首詩賞析有誤的一項是（ ） A.這是一首七言絕句，從內(nèi)容判斷是一首邊塞詩，主要寫的是詩人登上受降城的所見所聞。 B.詩歌第二句描寫了受降城外正下著霜，通過邊城環(huán)境描寫，渲染了夜晚冷清凄苦的氣氛。 C.第三句寫在寂靜的夜里，夜風送來凄婉幽怨的蘆笛聲，“不知”寫出了征人迷惘的心情。 D.整首詩前兩句寫景，第三句寫聲，末句寫情。前三句都是為末句直接抒情作烘托和鋪墊。 13.本詩和

10、范仲淹的《漁家傲·秋思》同為邊塞詩詞，請分析兩首詩詞表達的情感有何不同。 （二）（10分） 閱讀下面文言文，完成下面小題。 【甲】 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 （選自《答謝中書書》） 【乙】 吾自發(fā)寒雨，全行日少。去親為客，如何如何！夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠吟，樵蘇一嘆，舟子再泣。誠足悲憂，不可說也。寒暑難適，汝專自慎，夙夜戒護，勿我為念?？钟臅?。臨涂草蹙①，辭意不周。 （節(jié)選自《登大雷岸與妹書》，有刪改） 【注釋

11、】①草蹙（cù）：倉猝，匆忙。 14.解釋下列句子中加點詞的意思。 （1）曉霧將歇 歇：______________________ （2）未復(fù)有能與其奇者 與：______________________ （3）去親為客 去：______________________ （4）誠足悲憂 誠：______________________ 15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）兩岸石壁，五色交輝。 （2）恐欲知之，聊書所睹。 16.九年級（3）班的小剛研讀【甲】文，認為文中“猿鳥亂鳴”的“亂”字破壞了文章的美感，想把“

12、亂”字改為“齊”字，你是否同意？請闡述理由。 17.【甲】【乙】兩文都描寫了夕陽、曉霧和鳥兒，但所起的作用和表達的情感不相同。請仔細思考，完成下表。 （三）（7分） 閱讀下面文章，完成下面小題。 ______________ ①“新中式”羽絨服搭配馬面裙、泡泡袖旗袍、盤扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”為代表的國風元素服裝頗受消費者追捧?！靶轮惺酱汤C穿搭”“為什么年輕人都喜歡新中式”等話題也接連登上熱搜榜。 ②不少年輕人都表示想為自己和家人置辦一套典雅又時尚的“新中式”服裝，作為今年過年的“戰(zhàn)袍”。在社交媒體上，許多網(wǎng)友將自己這種心態(tài)戲稱為“中國血脈覺醒”。 ③所謂“新中式

13、”，其實并沒有精確的定義。在當代年輕一代消費者看來，那些將中國傳統(tǒng)元素與當下審美潮流相結(jié)合的服裝，都可以被歸類為“新中式”。只不過，它不僅時尚典雅，而且更注重追求日常穿搭的簡約與實用感。 ④“新中式”的新，也恰體現(xiàn)于此。它并不是對傳統(tǒng)元素的大量堆砌，而是融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化，完成對服飾與應(yīng)用場景的多元化探索。 ⑤當然不只是服裝，近來在家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等多個領(lǐng)域，都能看到“新中式”的影子。某電商平臺數(shù)據(jù)顯示，近2個月來“新中式”搜索量同比增長超200%。 ⑥“新中式”為何能火出圈？首先因為它是足夠有美感的。那些加入刺繡、盤扣、水墨等經(jīng)典中式元素的服裝，那些運用提花、扎染、古法花

14、絲等傳統(tǒng)技藝的工藝品，那些有著“復(fù)得返自然”意境的家居裝飾，幾乎都透視著獨特的東方美學(xué)基因。 ⑦“新中式”背后承載著的其實是幾千年來積淀下來的傳統(tǒng)文化，當代生活也正在從這個龐大的“寶藏庫”中汲取著意想不到的靈感與能量。 ⑧當下，人們的消費不僅僅是為一種物品買單，更多的是看重其背后所承托的美學(xué)意義和文化價值。從這個角度而言，突破以往傳統(tǒng)的視覺效果和印象，以高度審美化的方式呈現(xiàn)的“新中式”產(chǎn)品，便得以以一種更加輕盈的姿態(tài)吸引著消費者的目光。有內(nèi)涵卻不厚重，有美感但不張揚，“新中式”似乎與當下年輕人對于個性美的追求不謀而合。 ⑨如今，越來越多的年輕人愿意將傳統(tǒng)文化作為表達自我態(tài)度的新方式，這背

15、后其實是他們堅定的文化自信與文化認同。出生并成長于中國經(jīng)濟快速騰飛時代的他們，擁有著一個更為開放的信息環(huán)境，對新生事物有著很高的接受度。同時得益于更開闊的視野，他們也有著平視世界的底氣，能以更平和的心態(tài)理解不同文化的美。也正因此，他們更能看到傳統(tǒng)文化那極致的魅力。 ⑩“新中式”產(chǎn)品自帶的文化屬性和社交價值，對他們自然有著很強的吸引力。他們將文化穿在身上，內(nèi)化于生活的方方面面，也是在從中獲取一種身份認同與文化認同。 ?仿佛就在不久之前，我們還在討論著“如何傳承與保護傳統(tǒng)文化”，而今，這樣的討論依然很有意義。但悄然刮過的這股“新中式”風，似乎給了我們新的啟示：對于傳統(tǒng)文化，我們依然心存敬畏，但

16、也可以不只是遠觀。它有很多種鮮活的打開方式，人們也可以在一種更松弛的氛圍中感受傳統(tǒng)文化帶來的美學(xué)魅力與知識沉淀。而關(guān)于“新中式”產(chǎn)品還能有多美，關(guān)于對傳統(tǒng)文化的保護傳承如何繼續(xù)創(chuàng)新，人們依然有著更多的期待。 （選自《光明日報》） 18.為本文擬一個能概括作者觀點的標題。 19.下圖是火爆大街的“馬面裙”。聯(lián)系文章內(nèi)容，說說以它為代表的“新中式”流行的原因。 20.議論文中連詞、副詞、插入語等比較多，同學(xué)們對第③段進行了研究，請你補全表格中“___________”處的內(nèi)容。 詞句摘錄 作用分析 相似語言 其實并沒有精確的定義 “其實”：引出不同的觀點或進一步的思考 第③

17、段的“_______ 而且更注重追求日常穿搭的簡約與實用感 “而且”：_________ 第⑧段的“更多的是” （四）（11分） 閱讀下面文章，完成下面小題 修鞋匠老單 薛培政 ①修鞋匠老單幾時來鎮(zhèn)子上的，沒有人能說得清。 ②老單不是本地人，又說一口濃重的方言，很少有人知道他的身世，只記得鎮(zhèn)子西頭老槐樹下有個修鞋的攤點，擺在那里多年了，修鞋匠姓單，人稱單師傅，或直呼他老單。 ③一年四季，只要不下雨落雪，老單就準時出攤。一輛半舊的人力三輪車、幾個馬扎、一臺縫線機，還有一堆剪子、切刀、錐子、鐵錘、釘子等零零散散的家什。 ④在鎮(zhèn)子上住久了，常聽人說，老單這人不簡單，話不多，

18、但仁義。起先修一雙鞋收個塊兒八毛，如今頂多只收三五塊錢，從來沒有超過十塊錢。 ⑤別看老單粗手大腳，做起活兒來一針一線，那叫個仔細。有顧客送來磨壞了鞋底或舊得不成形的鞋子，問他能不能修，他都說盡量修。哪怕費半天事，他也想盡法子把鞋修結(jié)實。有人勸他說，這樣做出力費事不值當。他自有一番理由：“一雙鞋子穿舊了，不舍得扔掉，除了戀舊，還有的顧客是因手頭兒緊，買不起質(zhì)量好的鞋子。咱要能修盡量為人家修好，不就費點兒工夫嘛！” ⑥半晌里，一中年婦女來修鞋。老單接過來一看，是一只開了膠的劣質(zhì)皮鞋。 ⑦只見他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開膠的地方擦干凈，再拿起銼刀輕輕銼了兩下，然后涂上膠水，用

19、手按壓了一陣子后，誠懇地對顧客道：“光粘膠不绱線，那不耐穿，過些日子還容易開裂?！? ⑧征得主人同意，老單用刀子把鞋底劃開一條縫，把鉤針在蠟塊上磨幾下，又穿上粗線，沿著縫隙一針一針地縫了起來。修好這只鞋，又讓她脫下腳上另一只鞋，翻著看了看說：“這只鞋也快開裂了，趁這會兒一塊兒修修吧?！贝笙奶炖铮蠁蚊畹靡活^汗，一雙鞋修下來，只收了顧客6塊錢。待那顧客走后，挨著他賣針頭線腦的老廖開腔了：“咦，你咋恁好說話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢就給打發(fā)了？” ⑨“話不能那么說，看那顧客鞋上沾滿的干泥巴，大概是進城賣菜的鄉(xiāng)下人，挺不容易的，咱能幫就幫幫吧?！蓖歉睉懱鞈z人的表情，老廖張了張嘴，沒再說話。

20、 ⑩草木枯榮，暑來寒往。幾十年過去，老單仍子然一身，每天過著波瀾不驚的日子。年逾花甲的他，雖說沒有掙大錢，但每天進項不斷。要說沒攢住錢，打死也沒人相信。 ?奇怪的是，他攢錢不買房子，也不置家產(chǎn)，仍住在那間低矮的平房里，房間狹小簡陋，沒有一件像樣的家具家電。吃飯也不挑食，一天只吃兩頓飯。他愛吃面食，成年都是饅頭加白面條，很少見他買新鮮的青菜，買也是買剩下打折的蔬菜。 ?可遇上鎮(zhèn)里修橋補路建學(xué)校，他每次捐款都很慷慨，還先后資助十幾名貧困學(xué)子完成了學(xué)業(yè)。 ?按說老單這典型事跡早該見報上電視了，可他偏偏不喜歡那一套。前些年來過幾撥記者，省里的、市里的，扛攝像機的、拿照相機的都有，他一句“沒啥好

21、說的”，就把人家打發(fā)走了。那年，鎮(zhèn)里要上報他為道德模范，也被他婉拒了。 ?見他如此這般，幾個老友就納悶兒了，不解地問他道：“你做了這么多年好事、善事，既不讓媒體宣傳，也不要榮譽加身，到底圖啥哩？”他聽罷只是嘿嘿一笑，不解釋，仍然該出攤出攤，該修鞋修鞋。 ?去年底，鎮(zhèn)退役軍人服務(wù)站工作人員登門為他辦理優(yōu)待證時，才揭開了這個謎。 ?原來，老單不僅是一名退役軍人，還是名副其實的功臣。那天，工作人員因為要幫他填報退役軍人信息，他從床頭柜里翻出一包東西，里面裝著入伍登記表、退役軍人證件和榮立軍功的證書等資料。 ?那一刻，工作人員一臉困惑地問他道：“您咋選擇隱姓埋名這么多年？” ?老單沉默著，仿

22、佛陷入了對往事的回憶。過了好一會兒，他才抬起頭說道：“俺本是個孤兒，1970年參軍到了基建工程兵某部。入伍不久，部隊就奉命挺進川藏公路腹地，參加大規(guī)模整治改建工程。這條公路泥石流災(zāi)害頻發(fā)，給部隊施工增添了難度和危險性。那年夏天，我們趕赴搶險現(xiàn)場時，發(fā)現(xiàn)連日的大雨導(dǎo)致山體松動，大量碎石被山洪沖到公路上。正準備將路面碎石清理后疏導(dǎo)車輛通行，突然又有一股洪水裹挾山石傾瀉而下。千鈞一發(fā)之際，班長一把將我推開，自己卻被巨石砸中，犧牲在了那片高原上。俺這條命，是班長拿命換來的。等服役期滿后，俺沒有再回原籍，就來到了班長的家鄉(xiāng)，想替他盡孝。結(jié)果一打聽，班長的父母已去世多年。俺就在鎮(zhèn)子上住了下來，以修鞋為生，

23、竭盡所能，替班長報答家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，也好讓過命的戰(zhàn)友情誼延續(xù)下去?！? ?聽了他的話，在場的人不由得肅然起敬。 （選自《小小說選刊》） 21.小說開篇獨立成段，這樣安排有什么作用？ 22.閱讀全文，完成下列問題。 （1）文中加點詞語“不簡單”包含了哪些內(nèi)容？ 鎮(zhèn)子上住久了，常聽人說，老單這人不簡單。 （2）請對下列句子進行簡要賞析。 只見他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開膠的地方擦干凈，再拿起銼刀輕輕銼了兩下，然后涂上膠水。 23.學(xué)校社團準備將《修鞋匠老單》拍成微視頻。請根據(jù)試鏡內(nèi)容，結(jié)合全文，寫出符合人物心理活動的句子。 試鏡內(nèi)容：老單沉默著，仿佛陷入了對往事

24、的回憶。 心理活動：_________ 24.小說倒數(shù)第二段運用了插敘的手法，請談?wù)勈褂么朔N手法的作用。 四、寫作（40分） 25.題目：2024年的守望 要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚。 26.題目：_________又是一個新起點 要求：須將題目補充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚。 參考答案 1．（2分）B 2．（2分）A 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（2分）D 6．（每空1分，共6分） （1）亂花漸欲

25、迷人眼，淺草才能沒馬蹄 （2）雖乘奔御風，不以疾也 （3）落紅不是無情物，化作春泥更護花 7．（2分）示例：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用帶動了各個領(lǐng)域創(chuàng)新進步，助力社會經(jīng)濟發(fā)展（1分）；互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)惠及千家萬戶，人們盡享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的成果（1分）。（意思對即可得分） 8．（2分）示例：消費者向平臺下訂單，平臺同時向商家和騎手派送訂單，再由騎手向商家取件，最終騎手將商品送達消費者手中。 9．（4分） （1）（2分）示例一：“入云龍”公孫勝：自幼好習槍棒，精通道術(shù)，能夠呼風喚雨，駕霧騰云，故稱“入云龍”。 示例二：“混江龍”李?。阂驗槔羁〉乃鹿Ψ蚍浅：?，像龍在水中一樣游刃有余。因此他便被人稱之為“混江龍

26、”。 示例三：“九紋龍”史進：因為史進身上有著九條龍的紋身，喜歡練功習武，結(jié)交江湖人士。為人仗義，因此人們都稱史進為“九紋龍”。 示例四：“獨角龍”鄒潤：頭上長了一顆大肉瘤，并沒有多少頭發(fā)，一看跟獨角獸一樣，因此他有了“獨角龍”的稱號。 （2）（2分）示例一：東海龍王敖廣：孫悟空野性未改，當著唐僧的面打殺了六個強盜，受唐僧責罰埋怨，一氣之下脫離隊伍，要返回花果山。途中東海龍王敖廣用張良為黃石公取鞋的故事勸孫悟空返回隊伍繼續(xù)保唐僧取經(jīng)。 示例二：井底龍王：烏雞國國王被妖道所害淹死，井底龍王幫他在水晶宮內(nèi)保存尸體，在水晶宮內(nèi)，容顏不變不壞，直至遇救復(fù)活。 示例三：小白龍：小白龍在西去取經(jīng)

27、隊伍中平素不開口說話，不和師兄們爭寵，默默無聞守候在大家身旁。但是關(guān)鍵時刻毫不含糊、挺身而出，拯救唐僧于危難。 10．（2分）書寫正確、工整、規(guī)范 11．（2分）C 12．（2分）B 13．（2分）本詩表達了征人思鄉(xiāng)之情（濃濃的鄉(xiāng)愁）、滿心的哀愁（1分）；《漁家傲 秋思》 除了表達思鄉(xiāng)之情外，還表現(xiàn)了壯志難酬的無奈、惆悵、傷感及強烈的愛國情懷（1分）。 14．（2分）（1）歇：消散（2）與：參與（欣賞、領(lǐng)悟）（3）去：離開（4）誠：實在、確實、的確 15．（4分） （1）（2分）兩岸的石壁，五彩斑斕、交相輝映。 （2）（2分）你恐怕也想知道我的情況，我姑且寫下所見。 16．（

28、2分）不同意（答出不給分，不答扣0.5分）?！皝y”指不整齊，紛雜隨意。這里描述的是猿和鳥的叫聲交織在一起，沒有秩序和條理。叫聲此起彼伏，生機盎然。如果將“亂”字改為“齊”字，則失去了這種自然和隨意的美感，與原文所要表達的意境不符。（若答“同意”，言之有理，可酌情給分） 17．（2分）A：為畫面增添了靈動感，傳達出蓬勃的生命氣息。（1分）B：表現(xiàn)出對妹妹的關(guān)愛之情。（1分） 18．（2分）越來越多的人愛上了“新中式” 19．（3分）①“新中式”足夠有美感；②“新中式”承托的美學(xué)意義和文化價值與年輕人對于個性美的追求不謀而合；③“新中式”是將傳統(tǒng)文化作為表達自我態(tài)度的新方式，有著堅定的文化自

29、信與文化認同；④“新中式”自帶的文化屬性和社交價值，對年輕人有著很強的吸引力。（答到其中三點，即可得滿分） 20．（2分）（1）只不過（2）表示后一句的意思更進一層 21．（2分）引出文章的寫作對象，即為人低調(diào)的主人公老單（1分）；獨立成段，內(nèi)容醒目，引起讀者閱讀興趣（1分）。 22．（4分） （1）（2分）示例一：獨在異鄉(xiāng)，幾十年擺攤修鞋（0.5分）；時代變遷，收費仍然很低（0.5分）；生活簡樸，卻慷慨捐款助學(xué)（0.5分）；不接受采訪，沉默而低調(diào)（0.5分）。（若有其他答案，言之有理可酌情給分） 示例二：這里“簡單”的是老單極簡的物質(zhì)生活（1分），“不簡單”的是他豐厚的精神追求、無

30、私奉獻、仁義報恩的精神品質(zhì)（1分）。（若有其他答案，言之有理可酌情給分） （2）（2分）運用了鋪、放、擦、拿、銼、涂等動詞，對人物動作進行描寫（或采用動作描寫）（1分），生動地寫出老單修鞋時認真、細致、一絲不茍的情態(tài)，刻畫老單老實厚道的形象（1分）。 23．（2分）示例：老單倚在門窗旁，低著頭，淚光朦朧，眉頭緊鎖，一口一口用力地喘息。 （學(xué)生所寫句子能突顯內(nèi)心的痛苦煎熬，凸顯對班長的無比感激和立志報答之情。即可得分） 24．（3分）解答了老單“不簡單”原因，解開了人們心中的疑惑、謎團（1分）；使讀者更加全面、深刻理解主人公的人物形象（1分）；更好地表達了仁義報恩、知恩必報的主題（1分）。（若有其他答案，言之有理可酌情給分）