《2023-2024學(xué)年四川省德陽(yáng)市中江縣八年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題[含答案]》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2023-2024學(xué)年四川省德陽(yáng)市中江縣八年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題[含答案]（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2023-2024學(xué)年四川省德陽(yáng)市中江縣八年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題 一、積累運(yùn)用（18分） 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.橋墩（dūn） 推崇（cóng） 樞紐（shū） 亭臺(tái)軒榭（xiè） B.勻稱(chēng)（chèng） 遒勁（qiú） 簇?fù)恚╟hù） 胸中丘壑（hè） C.殘損（sǔn） 嶙峋（1ín） 軋扁（yà） 重巒疊嶂（zhàng） D.攝?。╯hè） 黏土（zhān） 薔薇（qiáng） 摩肩接踵（chǒng） 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.

2、潰退 仲裁 眼花瞭亂 巧妙絕倫 B.嫻熟 燥熱 坦蕩如砥 慷慨激昂 C.狼藉 俯瞰 震聾發(fā)聵 為富不仁 D.題拔 防御 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 無(wú)動(dòng)于衷 3.學(xué)校組織“走近中軸線(xiàn)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們以多種方式交流感受。請(qǐng)你根據(jù)要求完成各題。 （1）下列同學(xué)們寫(xiě)的活動(dòng)感言中，成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.小北同學(xué)整理資料時(shí)認(rèn)真圈點(diǎn)勾畫(huà)，他那一絲不茍的態(tài)度感染了我。 B.文物修護(hù)專(zhuān)家因地制宜，制定的修護(hù)方案各個(gè)不同，充滿(mǎn)智慧。 C.中軸線(xiàn)上一座座古建筑被修繕一新，惟妙惟肖，煥發(fā)出新的活力。 D.中軸線(xiàn)對(duì)北京城的建設(shè)和發(fā)展起到獨(dú)一無(wú)二的作用。

3、（2）下面是一位同學(xué)寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)，他不能確定橫線(xiàn)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)谏舷侣?lián)橫線(xiàn)處 填入詞語(yǔ)，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） 壯美中軸，縱貫延展，再現(xiàn)古都①____；東城學(xué)子，②____探尋北京③____。 A.①風(fēng)韻 ②遨游京城 ③文明 B.①風(fēng)情 ②遨游京城 ③文化 C.①風(fēng)情 ②力學(xué)篤行 ③文化 D.①風(fēng)韻 ②力學(xué)篤行 ③文明 4.選出下面語(yǔ)段各句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） （A）在國(guó)際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。（B）它是上古先民通過(guò)觀察天體運(yùn)行，認(rèn)識(shí)物候變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系。（C）二十四節(jié)氣不僅具有悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，還能有效指導(dǎo)農(nóng)耕

4、生產(chǎn)。（D）2016年，它被正式列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 A.A B.B C.C D.D 5.下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.小麗上課期間從來(lái)不跟同桌交頭接耳。（這個(gè)句子的主干是：小麗不交頭接耳。） B.考試成績(jī)還沒(méi)公布，小劉的尾巴就已經(jīng)翹到了天上。（這句話(huà)運(yùn)用了擬物、夸張的修辭手法。） C.早春時(shí)節(jié)，隨著天氣回暖，我國(guó)南方多地鮮花開(kāi)放。（“早春時(shí)節(jié)”和“鮮花”分別是這句話(huà)的狀語(yǔ)和主語(yǔ)。） D.一位穿著紅色校服的同學(xué)氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)。（這句話(huà)的主干是：同學(xué)跑過(guò)來(lái)。） 二、現(xiàn)代文閱讀（35分） （一）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（6分） 閱讀下面這組材料，完成下面小題。 材料一

5、 門(mén)，聞也，從二戶(hù)，象形。門(mén)的繁體字寫(xiě)作“門(mén)”，是兩相合，所以門(mén)是雙扇的，戶(hù)是單扇的。受禮制思想的影響，中國(guó)古代建筑從周代起，便按建筑所有者的社會(huì)地位來(lái)規(guī)范其規(guī)模和形制。對(duì)于標(biāo)識(shí)居住者等級(jí)地位的“門(mén)”，古時(shí)的典章制度對(duì)油漆顏色、首獸面、門(mén)環(huán)用材、門(mén)的數(shù)量等都有詳盡的規(guī)范。在封建社會(huì)里，大戶(hù)人家都愛(ài)用朱紅色大門(mén)，在宮廷建筑上多用紅色、黃色，因?yàn)榧t、黃色有富麗華美之感，而民間的建筑多用青磚、灰瓦、白墻，以顯樸素、清麗之美。唐代《營(yíng)鱔令》中規(guī)定：都城每個(gè)城門(mén)可開(kāi)三個(gè)門(mén)洞，大州的城正門(mén)開(kāi)兩個(gè)門(mén)洞，縣城門(mén)只開(kāi)一個(gè)門(mén)洞。除建筑主體以外的構(gòu)筑物，如闕、牌坊等也歸屬于“門(mén)”類(lèi)，屬禮儀崇尚的獨(dú)立的標(biāo)志性建筑。

6、 材料二 ①門(mén)，是中國(guó)古代建筑中最重要的一個(gè)組成部分，它不僅是人們出入的通道，而且是建筑等級(jí)的象征，昭示著地位、財(cái)富、文化品格。 ②門(mén)古已有之，最初可能只是一個(gè)供人出入的缺口。漢代時(shí)，門(mén)洞兩側(cè)建筑高聳，以示等級(jí)威嚴(yán)，成為闕。漢闕只存在于兩漢魏晉時(shí)期，且多用于高等級(jí)建筑。對(duì)于普通民居來(lái)說(shuō)，最常見(jiàn)的還是木制的門(mén)，且“雙扇為門(mén)，單扇為戶(hù)”。 ③門(mén)的組合名稱(chēng)很多，中國(guó)鄉(xiāng)土古建筑的門(mén)由門(mén)釘、門(mén)頭、看葉、鋪首、門(mén)臉、門(mén)簪幾個(gè)部分組成。古代的門(mén)多用木頭做成，由長(zhǎng)條木板左右拼合，稱(chēng)為板門(mén)。門(mén)在民間有“門(mén)望”“門(mén)風(fēng)”“門(mén)臉”之說(shuō)，這就表明門(mén)在老百姓心里占的位置是很重要的。裝飾門(mén)臉就如人們打扮自己的面容一

7、樣受到重視。古建筑門(mén)的裝飾能反映出主人的人生理念、志趣和愛(ài)好。古人通過(guò)大門(mén)上的圖案把忠、孝、仁、義的道德標(biāo)準(zhǔn)，福、祿、壽、喜的人生追求，漁、樵、耕、讀的理想生活的狀態(tài)都在門(mén)上表達(dá)了出來(lái)。 ④垂花門(mén)是中國(guó)民居建筑院落內(nèi)部中最有特色的一種門(mén)它是四合院中一道很講究的門(mén)，是內(nèi)宅與外宅（前院）的分界線(xiàn)和唯一通道，因其橡柱不落地，垂吊在屋檐下，稱(chēng)為垂柱，其下有一垂珠，通常彩繪為花瓣的形式，故被稱(chēng)為垂花門(mén)。舊時(shí)人們常說(shuō)的“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”，“二門(mén)”即指此垂花門(mén)。 材料三 門(mén)，在特殊環(huán)境中的象征意義往往大于實(shí)際意義?！懊T(mén)”是幾代人生命延續(xù)，名氣聚焦的結(jié)果；“空門(mén)”是學(xué)說(shuō)派系思想的印證，現(xiàn)代的新聞人

8、把“門(mén)”字當(dāng)作熱 點(diǎn)事件的詞語(yǔ)后綴，如“解說(shuō)門(mén)”事件；又根據(jù)人們對(duì)事件的關(guān)注度，稱(chēng)“熱門(mén)”或“冷 門(mén)”。 材料四 圖一 圖二 圖三 6.下列各項(xiàng)中，與以上材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（ ） A.古代建筑從周代起，便按建筑所有者的社會(huì)地位來(lái)規(guī)范其規(guī)模和形制。 B.門(mén)不但具有出入功能，也可以作為禮儀崇尚的獨(dú)立的標(biāo)志性建筑。 C.古時(shí)，人們可以通過(guò)“門(mén)”的顏色、用材等來(lái)推斷居住者的身份地位。 D.中國(guó)鄉(xiāng)土古建筑的門(mén)都是由木頭做成，門(mén)臉是其中最關(guān)鍵的組成部分。 7.下列各項(xiàng)中，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.朱門(mén)指古代王侯貴族的府第大門(mén)，漆成紅色，以

9、示尊貴，后泛指富貴人家。 B.漢闕由于對(duì)建筑技術(shù)的要求過(guò)高和適應(yīng)范圍小，在魏晉之后就逐漸消失。 C.古人常通過(guò)門(mén)臉的裝飾，來(lái)表達(dá)自己的道德標(biāo)準(zhǔn)、人生追求和生活狀態(tài)。 D.材料四的圖一為都城之門(mén)，圖二為縣城之門(mén)，圖三為四合院中的垂花門(mén)。 （二）散文閱讀（15分） 閱讀下文，完成小題。 父親歸來(lái)那一天 ①小時(shí)候，父親歸來(lái)的那一天，就如彗星降臨一樣不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師。二十世紀(jì)八九十年代，有許多用于觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡是他設(shè)計(jì)的。運(yùn)往各地的組裝好的望遠(yuǎn)鏡，天文臺(tái)安裝完畢，還需要父親前往調(diào)試。而我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來(lái)時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎甚至有點(diǎn)刻板和憂(yōu)郁的工程師會(huì)忽然變得浪

10、漫起來(lái)。 ②我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡。工作結(jié)束時(shí)正值臨潼的石榴豐收，他帶回了6個(gè)碩大的石榴。我們這些江南小孩，從未見(jiàn)過(guò)那么大的石榴。父親按照小販教他的方法，在石榴頂上找到一個(gè)下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開(kāi)。里面的籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽，細(xì)細(xì)品嘗，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終于明白古詩(shī)中為何說(shuō)：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?！蹦菚r(shí)我就立誓，要到北方去看看與南方紅壤完全不一樣的土地。 ③父親還去過(guò)新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，歸來(lái)時(shí)，他居然帶了一個(gè)大紙箱。打開(kāi)紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花。父親說(shuō)，他搭

11、乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過(guò)浩瀚無(wú)邊的棉田，被一望無(wú)際的豐收?qǐng)鼍罢鸷?，便向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問(wèn)他：“做一副棉手套，或一頂厚棉帽，這點(diǎn)棉花不夠，要不要多送你一點(diǎn)？”父親笑看說(shuō)：“夠了，千萬(wàn)別把棉花從棉枝上扯下來(lái)，我要讓孩子們看一看，真正的棉花是什么樣子?！蹦翘欤@些干燥的棉枝被父親插入空壇中，成了家中別致的飾品。父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒。他說(shuō)：“在新疆，許多地方都有這樣的棉花，質(zhì)量很好，做一床棉胎，用20年都不會(huì)扁塌?！? ④父親還去過(guò)云南天文臺(tái)，那次他去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我正沖刺高考。母親覺(jué)得這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)再出長(zhǎng)差。但父親說(shuō)，云南天文臺(tái)的這架望遠(yuǎn)鏡，對(duì)研究

12、星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對(duì)宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步，所以他必須去。40天后，父親回來(lái)時(shí)竟帶著一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚——這是他人生中第一次給母親買(mǎi)花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，還放了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的。父親說(shuō)：“這就是成語(yǔ)‘曇花一現(xiàn)’中的曇花！夜間開(kāi)花，兩三個(gè)小時(shí)后，這些花朵就枯萎了，必須從花枝上掰下來(lái)，否則下一輪花朵沒(méi)有力量盛放?！崩ッ魅讼矚g用曇花做甜湯，父親買(mǎi)了8朵，想讓我們嘗嘗曇花湯的味道。他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無(wú)骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，待將蓮子等配料熬夠40分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣。湯中的花瓣，口感又滑又嫩，帶著

13、云貴高原上的清香氣。 ⑤這次昆明之行，給父親帶來(lái)喜悅的，不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功，還有他歸來(lái)時(shí)我可喜的高考成績(jī)。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡。滿(mǎn)月時(shí)，用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上。有山地，有凹坑，也有宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。 ⑥父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界。他曾經(jīng)說(shuō)，孩子成長(zhǎng)中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬(wàn)水、春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間， 自己是一粒多么幸福的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?，眺望得還不夠遠(yuǎn)。歸來(lái)的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野

14、，用別致的角度去看待這個(gè)世界。 8.父親一直用自己獨(dú)特的方式給家人帶來(lái)生活的“浪漫”。請(qǐng)聯(lián)系全文，完成下面表格。 “浪漫”的事 品臨潼碩大石榴 （1） （2） “浪漫”的內(nèi)涵 （3） 9.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境按照要求品析下列語(yǔ)句。 （1）里面的籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮。（修辭角度） （2）父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒。（描寫(xiě)方法） 10.有人認(rèn)為第⑤段可以刪去，有人覺(jué)得必不可少。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā? （三）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。（14分） 《蘇州園林》（節(jié)選） ①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之

15、中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。 ②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的

16、回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà) 來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。 ③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重戀疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置，水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種

17、些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。 ④蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意，高樹(shù)和低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞，沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。 ⑤游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子，有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各

18、式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。 11.選文中蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？作者主要是從哪幾個(gè)方面具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的？ 12.選文第③段“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”中，去掉“往往”好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。 13.選文第④段中“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿、盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)”一句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這句是為了說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)？ 三、古詩(shī)文閱讀 （一）文言文閱讀（15分） 閱讀下面的文言文，完成小題。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里

19、，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰，“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰，“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始龁，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰，“其矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不

20、加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之干帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。 （《愚公移山》） 【乙】 （疏）廣既歸鄉(xiāng)里，日令家供具設(shè)酒食，請(qǐng)族人故舊賓客，與相娛樂(lè)。數(shù)問(wèn)其家金余尚有幾所，趣賣(mài)以供具。居歲余，廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛(ài)信者曰?！白訉O冀及君時(shí)頗立產(chǎn)業(yè)基址，今日飲食費(fèi)且盡。宜從丈人所，勸說(shuō)君買(mǎi)田宅?！崩先思匆蚤e暇時(shí)為廣言此計(jì)，廣曰：“吾豈老悖不念子孫哉顧自有舊田廬令子孫勤力其中足以供衣食與凡人齊。今復(fù)增益之以為贏余，但教子孫怠墮耳。賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)，則益其過(guò)。且夫富者，眾人之怨也；吾

21、既亡以教化子孫，不欲益其過(guò)而生怨。又此金者，圣主所以惠養(yǎng)老臣也，故樂(lè)與鄉(xiāng)黨宗族共饗其賜，以盡吾余日，不亦可乎！”于是族人悅服。以壽終。 14.運(yùn)用表格中所提示的方法，解釋乙文中的疑難詞語(yǔ)。 方法 加點(diǎn)詞所在語(yǔ)句 方法提示 加點(diǎn)詞的意義 課內(nèi)外遷移 今日飲食費(fèi)且盡 年且九十 （1）____ 吾既亡亡以教化子孫 河曲智叟亡以應(yīng) （2）____ 聯(lián)系現(xiàn)代詞語(yǔ) 子孫冀及君時(shí)頗立產(chǎn)業(yè)基址 希冀 （3）____ 查閱工具書(shū) 趣賣(mài)以供具 ①趨；②意味；③催促。 （4）___ 15.下列對(duì)乙文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A.吾豈老悖不/念子孫哉/顧白有舊

22、田/廬令子孫/勤力其中/足以供衣食/與凡人齊。 B.吾豈老悖不念子孫哉/顧自有舊田廬/令子孫勤力/其中足以供/衣食與凡人齊。 C.吾豈老悖不/念子孫哉/顧自有舊田廬/令子孫勤力其中/足以供/衣食與凡人齊。 D.吾豈老悖不念子孫哉/顧自有舊田廬/令子孫勤力其中/足以供衣食/與凡人齊。 16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 （1）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。 （2）賢而多財(cái)，則損其志：愚而多財(cái)，則益其過(guò)。 （二）古詩(shī)賞析（7分） 完成下面小題。 如夢(mèng)令 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 興盡晚回舟，誤入藕花深處。 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 漁家傲 天接云濤連曉霧，星河

23、欲轉(zhuǎn)千帆舞。 仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。 九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！ 17.班級(jí)文學(xué)社要編一部古代詩(shī)詞選集，你認(rèn)為應(yīng)將李清照《漁家傲》收錄到下列哪一個(gè)單元中（ ） A.寄情山水 B.理想追尋 C.思鄉(xiāng)懷人 D.深閨幽怨 18.《如夢(mèng)令》與《漁家傲》兩首詞中都寫(xiě)到了“日暮”。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩首詞中，詞人分別借“日暮”表達(dá)了怎樣的情感。 （三）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（6分） 19.古詩(shī)默寫(xiě)。 （1）微動(dòng)漣漪，_____________。（歐陽(yáng)修《采桑子》） （2）________________，貧賤不能移，威武不能屈。（《

24、<孟子>三章》） （3）《飲酒》（其五）中表現(xiàn)詩(shī)人無(wú)意得之、進(jìn)入悠然忘我境界的句子是：_____________,______________。 （4）“詩(shī)鬼”李賀在《雁門(mén)太守行》中寫(xiě)敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)、士氣還很旺盛的詩(shī)句是：_______________，_____________。 四、名著閱讀（9分） 20.下列對(duì)《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.《紅星照耀中國(guó)》不僅客觀地評(píng)價(jià)了中國(guó)共產(chǎn)黨，還成功刻畫(huà)了眾多人物，具有較高的文學(xué)價(jià)值。 B.斯諾此前對(duì)中國(guó)紅軍、中國(guó)共產(chǎn)黨并不很了解，他是懷著一種冒險(xiǎn)的心情開(kāi)始這次深入采訪的。

25、C.斯諾深入紅軍戰(zhàn)士和老百姓當(dāng)中，對(duì)蘇區(qū)軍民生活、地方政治改革、民情風(fēng)俗等作了廣泛深入的調(diào)查。這體現(xiàn)了他作為一個(gè)新聞人實(shí)事求是的職業(yè)態(tài)度。 D.斯諾是從南京出發(fā)開(kāi)始這次采訪活動(dòng)的，他的第一個(gè)目的地是延安，計(jì)劃從那里向北走，進(jìn)入位于大西北中心的最終的目的地。 21.“《昆蟲(chóng)記》是一部引人入勝的書(shū)，堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于‘昆蟲(chóng)的史詩(shī)’之美譽(yù)?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。 五、作文（60分） 22.片段作文 請(qǐng)以你熟悉的一種事物為說(shuō)明對(duì)象，寫(xiě)一個(gè)說(shuō)明文片段，150字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 23.大作文。 請(qǐng)以“我的世界因你而美麗”為題目，寫(xiě)一篇文章。

26、 要求：（1）立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。 （2）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。 （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 參考答案及評(píng)分說(shuō)明 一、積累運(yùn)用(共18分，每小題3分) 1.C 2.B 3.(1)C (2)D 4.C(C 語(yǔ)序不當(dāng)?！安粌H…還……”是遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“有效指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)”是“二 十四節(jié)氣”的具體作用，“具有悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀”是其更進(jìn)一步的抽象的意 義，而且， D 句承上說(shuō)明“二十四節(jié)氣”的文化歷史價(jià)值。所以應(yīng)該將兩個(gè)分句調(diào)換， 改為“二十四節(jié)氣不僅能有效指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)，還具有悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀”。) 5.D

27、 二、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(6分，每小題3分) 6.D 7.B (二)散文閱讀：閱讀下文，回答8-10題。(15分) 8 . (6分，每空2分): (1)識(shí)新疆棉花棉籽 (2)送母親白玫瑰花、嘗昆明曇花甜湯、送“我”迷你望遠(yuǎn)鏡(寫(xiě)出1件得1分，任寫(xiě)2 件即可得2分) (3)一是父親給家人準(zhǔn)備禮物的心意(用心),二是父親對(duì)家人深深的愛(ài)。(一點(diǎn)1分) 解析：①結(jié)合“當(dāng)父親出差歸來(lái)時(shí)……甚至有點(diǎn)刻板和憂(yōu)郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起 來(lái)”可知，要概括“浪漫”的事，需要定位到寫(xiě)每次父親出差回來(lái)的段落。由第②段“我記 得……他帶回了6個(gè)碩大的石榴”,可概括為：品臨潼

28、碩大石榴。由第③段“父親還去過(guò)新 疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡……父親帶的居然是新疆的棉花”“我要讓孩子們看一看，真正的棉花 是什么樣子”“父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒”,可概括為：識(shí)新 疆棉花棉籽。 ②由第④段“父親還去過(guò)云南……這是他人生中第一次給母親買(mǎi)花”“想讓我們嘗嘗曇 花湯的味道”,可概括為：送母親白玫瑰花、嘗昆明縣花甜湯。由第⑤段“這次昆明之行…… 那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡”,可概括為：送“我”迷你望遠(yuǎn)鏡。 ③由第⑥段“父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界”“作為父親…… 用別致的角度去看待這個(gè)世界”以及前面的分析可知，“浪漫”的內(nèi)涵是父親給家人準(zhǔn)備禮 物

29、的心意，是父親對(duì)家人深深的愛(ài)。 9. (6分，每小題3分): (1)運(yùn)用擬人的手法(1分),把石榴子當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予石榴子人的動(dòng)作、情感，(1分), 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了石榴子的繁多緊密(1分)。(意思對(duì)即可) (2)運(yùn)用“扯”“摸摸”等動(dòng)作描寫(xiě)(1分),再現(xiàn)了父親教“我”識(shí)棉花棉籽的過(guò)程(1 分),表達(dá)了父親對(duì)子女細(xì)膩深沉的愛(ài)(1分)。(意思對(duì)即可) 解析：(①根據(jù)“抱團(tuán)”可確定為擬人，將石榴子人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出石榴子的 繁多緊密。 ②由“扯”“摸摸”可確定為動(dòng)作描寫(xiě)，“扯”“摸摸”生動(dòng)形象地寫(xiě)出在父親的指導(dǎo)下 “我”識(shí)棉花棉籽的過(guò)程，這是出差的父親為孩子精心準(zhǔn)備的禮物，表達(dá)

30、了父親對(duì)子女深深 的愛(ài)。 10. (3分): (示例1)可以刪去。第⑤段是父親昆明之行歸來(lái)后的接續(xù)，不能統(tǒng)攝于標(biāo)題“父親歸 來(lái)那一天”。而最后一段中“父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界”,是對(duì) 父親三次出差歸來(lái)的收束與總結(jié)，也是內(nèi)容的深化與升華。刪去，文章的內(nèi)容會(huì)更集中，結(jié) 構(gòu)也更清晰。 (示例2)不能刪去。第⑤段有承上啟下的作用，這一段的開(kāi)頭與第④段中父親堅(jiān)持在 “我”快高考時(shí)出長(zhǎng)差相照應(yīng)，突顯了父親的形象，豐富了文章的內(nèi)涵。而送迷你望遠(yuǎn)鏡， 是父親對(duì)“我”取得可喜成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)，也含有父親對(duì)未能陪“我”參加高考的歉疚。這架滿(mǎn) 含父愛(ài)的迷你望遠(yuǎn)鏡，讓“我”看到了更大的版圖

31、，也拓寬了“我”對(duì)世界的認(rèn)知。這與最 后一段“父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界”相照應(yīng)，與主旨相扣合， 故不能刪去。(言之成理即可，表態(tài)、內(nèi)容作用、結(jié)構(gòu)作用各1分，只表態(tài)不給分) 解析：首先要表態(tài)，其次從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮第⑤段的作用。內(nèi)容包括主旨、人物 形象、情感等方面，結(jié)構(gòu)包括照應(yīng)、過(guò)渡等方面。 (三)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀：《蘇州園林》(節(jié)選)(14分) 11.(6分):務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美的畫(huà)面(2分) 講究亭臺(tái)軒榭的布局、講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層 次。(4分) 12.(4分，只給判斷不答理由不給分):

32、不好。(1分)“往往”是“一般情況”“大多是”的 意思，原句說(shuō)的是“一般情況(大多是)會(huì)安排橋梁，但又不全是”這一層意思(2分)。 去掉“往往”,使表達(dá)失去了分寸，不符合實(shí)際情況，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1 分)。 13.(4分):舉例子、打比方(答對(duì)一個(gè)給1分，共2分)蘇州園林裁種和修剪樹(shù)木也著眼 在畫(huà)意。(2分) 三、古詩(shī)文閱讀 (一)文言文閱讀：閱讀下面的文言文，完成14-16題。(15分) 14 . (4分) (1)將近 (2)通“無(wú)”,沒(méi)有 (3)希望 (4)催促 15 . (3分) D 16.(8分)(1)你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦幼兒都比不上。

33、 (心：思想； 徹：改變 曾：連……都 …… 重點(diǎn)詞語(yǔ)1分，句意順暢1分) (2)賢能并且多有錢(qián)財(cái)，那么就會(huì)削弱他們的志向；愚蠢并且多有錢(qián)財(cái)，那么就增加了 他們的過(guò)錯(cuò)。 (損：削弱； 益：增加 過(guò)：過(guò)失，過(guò)錯(cuò) 重點(diǎn)詞語(yǔ)1分，句意順暢1分) [乙參考譯文 疏廣回歸鄉(xiāng)里后，天天讓家里擺設(shè)酒食，邀請(qǐng)族人老朋友及賓客， 一起娛樂(lè)。多次詢(xún)問(wèn) 家里的余金還有多少，催家人去賣(mài)了(金銀)用來(lái)供養(yǎng)親朋。過(guò)了一年多，疏廣的子孫私下 對(duì)疏廣所喜愛(ài)相信的兄弟老人說(shuō)：“子孫希望趁著他在世時(shí)多經(jīng)營(yíng)點(diǎn)產(chǎn)業(yè)田宅，如今每天這 樣飲食耗費(fèi)將盡。應(yīng)該像您家一樣，勸說(shuō)他買(mǎi)田治宅?！崩先司陀瞄e暇時(shí)間給疏廣講了這些 話(huà)，疏廣

34、說(shuō)：“我難道老糊涂了不顧念子孫，只是家里本有舊田老宅，讓子孫勤于耕作，應(yīng) 該能夠供其衣食，與普通人相同。如今又增加了這么多盈余的錢(qián)財(cái)，它只能教子孫怠惰罷了。 賢能并且多有錢(qián)財(cái)，那么就會(huì)削弱他們的志向；愚蠢并且多有錢(qián)財(cái)，那么就增加了他們的過(guò) 錯(cuò)。況且富人是眾人所怨恨的；我既然沒(méi)有辦法來(lái)教化子孫，也不想助長(zhǎng)他們的過(guò)錯(cuò)而招致 怨恨。更何況這些金錢(qián)，是圣上恩賜我用來(lái)養(yǎng)老的啊，所以我希望與鄉(xiāng)黨宗族共享圣上的恩 賜，來(lái)盡我的余日，不也可以嗎!”于是族人對(duì)他心悅誠(chéng)服。后來(lái)他就這樣終老一生。 (二)古詩(shī)賞析：完成17、18題。(7分) 17. (3分): B 解析：《漁家傲》抒發(fā)了作者對(duì)自己空有一身才華

35、卻日暮途窮、孤苦無(wú)依的現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)， 也表現(xiàn)了自己不為苦難所磨滅的對(duì)美好境界的追求和向往，如“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住， 蓬舟吹取三山去!”流露出了詞人對(duì)理想境界的追求和向往。所以應(yīng)將《漁家傲》收錄到“理 想追尋”單元。 18.(4分)(示例)《如夢(mèng)令》中的“日暮”寫(xiě)的是作者沉醉游玩不覺(jué)暮色已至，表達(dá)詞人流 連返的心情(2分);《漁家傲》中的“日暮”與“路長(zhǎng)”連用，營(yíng)造出日暮途遠(yuǎn)的困頓 之感，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)(2分)。 (三)古詩(shī)文名句默寫(xiě)。 ( 6 分) 19 . (6分) (1)驚起沙禽掠岸飛 (2)富貴不能淫 (3)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 (4)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)

36、 四、名著閱讀(6分) 20 . (3分)D (從“北京”出發(fā)，不是“南京”。第一個(gè)目的地是“西安”,不是“延安”) 21 . (6分) 1. 《昆蟲(chóng)記》是一部引人入勝的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的 十卷本科普巨著。 書(shū)中， 法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出 來(lái)，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘， 因此，閱讀《昆蟲(chóng)記》便成為讓人驚嘆不已、欲 罷不能的探索與發(fā)現(xiàn)之旅。 2. 《昆蟲(chóng)記》之所以引人人勝，與法布爾獨(dú)特的研究方法有關(guān)。 法布爾一反常規(guī)，用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。他關(guān)注的是昆蟲(chóng) 活生生的生命過(guò)程。他

37、對(duì)于昆蟲(chóng)的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生 命尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。 3. 《昆蟲(chóng)記》的魅力還源于高超的寫(xiě)作技巧。 它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然。 (每一點(diǎn)2分，意近即可得分，其中概括1分，解說(shuō)1分) 五、作文(60分) 22 . (10分)略 23 . (50分) 一類(lèi)卷： 46—50分立意新穎，結(jié)構(gòu)精巧內(nèi)容豐富，感情充沛，語(yǔ)言流暢生動(dòng)并有較強(qiáng) 的感染力，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。 二類(lèi)卷： 41—45分立意有新意，結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容充實(shí)具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)言通順有 一定感染力，書(shū)寫(xiě)清楚卷面整潔。 三類(lèi)卷：36—40分立

38、意正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容具體實(shí)在，語(yǔ)句較通順，書(shū)寫(xiě)清楚，卷 面較整潔。 四類(lèi)卷：31—35分符合題意，觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容比較具體實(shí)在，語(yǔ)句基本通 順，書(shū)寫(xiě)基本清楚，卷面較整潔。 五類(lèi)卷：30分及以下 1. 改題另外寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與題目完全不吻合，凡存在以下一種情況，均在30分以下酌 情評(píng)分； 2. 文章表達(dá)的觀點(diǎn)嚴(yán)重錯(cuò)誤； 3. 結(jié)構(gòu)混亂或嚴(yán)重不完整； 4. 全篇語(yǔ)言東拉西扯，不知所云；或照搬照抄試卷文字； 5. 全篇書(shū)寫(xiě)十分潦草，字跡非常難認(rèn)，卷面欠整潔。 扣分的幾種特殊情況： 1. 書(shū)寫(xiě)或卷面明顯欠佳，則降等評(píng)分； 2.550字以下，每少50字扣1分； 3. 錯(cuò)別字1個(gè)扣1分，扣完3分為止，重復(fù)不計(jì)； 4. 缺標(biāo)題扣2分。