整理和練習教學內(nèi)容：指導學生進行“回顧與整理”，完成“練習與應(yīng)用”的1-9題。教學目的：1、使學生對本單元所學知識有清楚的認識。2、使學生進一步認識分數(shù)乘法可以表示的意義，進一步掌握分數(shù)乘法的計算法則，能比較熟練地進行分數(shù)乘法的計算。3、提高學生的總結(jié)能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點難點：對本單元所學知識有清楚的認識。比較熟練地進行分數(shù)乘法的計算。教學過程：一、回顧與整理（1）小組討論。怎樣計算分數(shù)乘法？怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)？怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？舉例說說你能解決哪些勇分數(shù)乘法計算的實際問題。（2）指名全班交流。二、練習與應(yīng)用。1、練習與應(yīng)用第1題直接寫得數(shù)。學生獨立完成后，集體訂正。2、練習與應(yīng)用第2題 計算。學生獨立完成后訂正。3、練習與應(yīng)用第3題 單位的換算。4、練習與應(yīng)用第4題一步計算的分數(shù)乘法應(yīng)用題。引導學生審題后讓學生獨立解答，然后交流。1/4*5及6/5*5/45、練習與應(yīng)用第6題 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進行計算。6、練習與應(yīng)用第8題 分數(shù)乘法應(yīng)用題。7、練習與應(yīng)用第9題 分數(shù)連乘應(yīng)用題。學生獨立解答后，講講算理。三、總結(jié)全課。在這節(jié)課上，我們完成了那些任務(wù)？你有問題嗎？四、作業(yè)。練習與應(yīng)用第5題、第7題教學后記：第九課時 整理和練習2教學內(nèi)容：引導學生完成“探索與實踐”活動，完成第53-54頁的10、11題。并對本單元的學習情況進行評價與反思。教學目的：1、培養(yǎng)學生認真觀察、思考的能力。2、培養(yǎng)學生及時總結(jié)，自我評價的能力。3、提高學生主動探索，發(fā)現(xiàn)問題的能力。教學過程：一、基本練習。1、口算。 題目略2、計算。5/12*9/10 34*10/51 10/21*12/25*7/8 3/20*14*5/73、解答應(yīng)用題。（1）甲地到乙地公路長180千米，一輛汽車已經(jīng)行了全程的 ，已經(jīng)行了多少千米？（2）小強跑了1000米，小明跑的是小強的4/5，小軍跑的是小明的3/2，小軍跑了多少米？ 學生獨立完成上面各題后交流自己的想法。二、探索與實踐。1、第10題（1）學生自己探索規(guī)律。（2）學生在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。（3）全班交流。第一小題后一個分數(shù)總是前一個的一半。第二小題前一個數(shù)乘3/2的后一個數(shù)。2、第11題（1）學生按照要求涂色。（2）進行交流，說說是怎么想的。（3）學生提出問題，其他學生解答。3、思考題。先計算，再觀察每組算式的得數(shù)，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（1）1/21/3（ ）/（ ） 1/21/3（ ）/（ ）（2）1/41/5（ ）/（ ） 1/41/5（ ）/（ ）學生計算后先交流計算結(jié)果，然后讓學生看看有什么規(guī)律。規(guī)律是：分母是相鄰的自然數(shù)（不為0）、分子是1的兩個分數(shù)的差是它們的積。三、評價與反思。學生自己對學習情況進行評價。學生小組交流。指名全班進行交流。教師根據(jù)交流情況進行指導。四、全課總結(jié)。教師針對本課的實際情況，進行總結(jié)。五、作業(yè)。回顧本單元所學知識，對今后的學習提出改進措施。教學后記：