亮眼睛教材分析與教學(xué)思路：二年級(jí)學(xué)生對(duì)人的眼睛很熟悉，但平時(shí)卻沒有積極地的表現(xiàn)和了解過它們。在本課的學(xué)習(xí)中教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)的資料，主動(dòng)的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識(shí)，充分的體會(huì)美術(shù)與生活以及自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流等形式去感受眼睛所表達(dá)的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。教學(xué)目標(biāo)： 1） 認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、學(xué)習(xí)，了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些基本知識(shí)。 2） 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)會(huì)畫亮眼睛的形狀、色彩、特征以及神態(tài)。3） 情感目標(biāo)：通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流等形式去感受眼睛所表達(dá)的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。教學(xué)重、難點(diǎn)：1）教學(xué)重點(diǎn)：人的眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。2）教學(xué)難點(diǎn)：眼睛的不同表達(dá)方法，眼睛情感的表達(dá)。教學(xué)策略 教法選擇：?jiǎn)l(fā)、通俗、邏輯、開放。組織形式：師生對(duì)話、實(shí)踐、互動(dòng)交流。教具形式：多媒體、課件、資料、實(shí)踐。課程資源：教材、網(wǎng)絡(luò)、圖書館。涉及學(xué)科：數(shù)學(xué)、自然、歷史、美術(shù)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 安定學(xué)生情緒。二、創(chuàng)設(shè)情境 欣賞導(dǎo)入 1、教師：同學(xué)們，今天老師帶來一首很動(dòng)聽的歌曲送給大家。 學(xué)生欣賞兒童歌曲黑眼睛。百度視屏http:/www.565656.com/ting/213816.htm（以歌聲導(dǎo)入，可以放松學(xué)生的情緒，提高低年級(jí)學(xué)生的興趣。）2、教師：同學(xué)們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口，知道為什么嗎？學(xué)生討論眼睛的作用。（通過交流使學(xué)生初步感受眼睛是人類心靈的窗口）3、教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學(xué)生交流自己看到的事物。4、小游戲：猜猜看（圖片）【百度圖片】http:/www.baidu.com/s?tn=baiduhome_pg&ie=utf-8&bs=%E4%BA%AE%E7%9C%BC%E7%9D%9B%E5%9B%BE%E7%89%87&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=1&wd=%E7%9C%BC%E7%9D%9B%E5%9B%BE%E7%89%87&rsv_sug3=1&inputT=14957&rsv_sug4=5000教師：你們能從他們的眼中猜到他們看到了什么嗎？學(xué)生看圖片討論。（與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來，交流自己的所見，在小游戲中猜猜他人眼中的事物，比較符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從而可以進(jìn)一步提高大家的學(xué)習(xí)興趣。）三、觀察發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)想象， 1、教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫一畫我們的亮眼睛吧。 揭示課題：亮眼睛2、教師：請(qǐng)同學(xué)們互相觀察一下同桌的眼睛，再來說說你看見了什么？學(xué)生互相觀察同桌的眼睛，接著結(jié)合自己了解的有關(guān)眼睛的知識(shí)說說自己的觀察結(jié)果。3、教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：1）眼睛的外輪廓呈橄欖形（教師出示一枚橄欖）中間飽滿，內(nèi)外眼角尖2）上下眼皮合抱著眼球，從正面我們可看見眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分3）上眼皮有單的也有雙的，都長(zhǎng)有睫毛，上睫毛長(zhǎng)而翹。4)眼珠上還有高光和我們的影子。對(duì)觀察仔細(xì)的學(xué)生，教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（學(xué)生互相有目的地觀察眼睛，通過看一看、想一想、說一說的環(huán)節(jié)進(jìn)一步有目的的感受眼睛的自然形態(tài)。為表現(xiàn)亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)做準(zhǔn)備。）4、教師：我們的眼睛真是太神奇了，他們是怎樣看見東西的呢？今天，老師為你們請(qǐng)來了眼睛博士，下面就讓他來給我們介紹一下吧。學(xué)生觀看課件，了解眼睛的結(jié)構(gòu)與簡(jiǎn)單的視物原理。（利用FLASH動(dòng)畫中的卡通動(dòng)畫形象介紹眼睛的知識(shí)，生動(dòng)形象，適合低年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn)，易于接受，讓學(xué)生能夠很生動(dòng)的了解到眼睛視物的原理）5、教師：我們都有一雙明亮的眼睛，但每個(gè)人的眼睛都一樣嗎？教師出示關(guān)于不同眼形的圖片。學(xué)生觀察，說說不同眼形的特點(diǎn)及其中想表達(dá)的意思6、小游戲：請(qǐng)大家觀察一下屏幕上的幾雙眼睛，猜猜他們分別是什么人的眼睛？能說出原因嗎？（學(xué)生初步體會(huì)眼睛的神態(tài)，讓學(xué)生通過選擇游戲比較了解不同年齡、不同性別人的眼睛的不同特點(diǎn)。）四、觀察交流、表達(dá)審美感受1、教師：我們的眼睛不僅可以看見美麗的世界，還有一個(gè)很重要的作用，你們知道嗎？請(qǐng)大家聽聽下面的歌吧？學(xué)生閉上眼睛聽歌曲媽媽的眼睛2、教師：媽媽用她慈愛的眼睛看我們，希望我們做個(gè)好小孩，原來眼睛還能說話呀！你們的眼睛能說話嗎？會(huì)說什么呢？學(xué)生以小組為單位表演做出不同的表情，其他學(xué)生觀察眼神與眼形的變化。3、教師請(qǐng)表演好的學(xué)生上臺(tái)表演，請(qǐng)大家一起猜猜“他的眼睛在說什么？”（藝術(shù)是相通的，讓學(xué)生在歌曲中感悟人類心靈的窗口眼睛的深層作用即情感意義，體現(xiàn)了學(xué)科間的交融。學(xué)生在自己的眼神表演中加深對(duì)眼神的理解，這一形式也非常適合低年級(jí)的學(xué)生）4、教師利用課件播放“山區(qū)學(xué)生”的 照片，教師：通過她的眼睛，我們可以感受到什么？她的眼睛像是在對(duì)我們說什么？教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：“他們渴望什么？”讓學(xué)生感受渴望讀書的眼睛。教師：攝影記者就是通過對(duì)這個(gè)小女孩眼睛的抓拍，表達(dá)了她純真的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了山區(qū)小朋友對(duì)讀書的渴望，成為“希望工程”最著名的招貼畫。同學(xué)們，看著她的眼睛，你們有什么想法呢？教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心窮苦的孩子，珍惜自己的美好生活。(引導(dǎo)學(xué)生欣賞希望工程的招貼畫，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)照片里兒童的明亮的大眼睛美麗清純、充滿渴望。使得學(xué)生對(duì)眼睛的精神意義認(rèn)識(shí)的升華，進(jìn)一步使學(xué)生體會(huì)眼睛是心靈的窗口。)五、教師示范1、教師:我們的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來描繪她。教師示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼學(xué)生觀看教師示范過程。（這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了美術(shù)課中教師的示范性，學(xué)生從中體會(huì)刻畫的過程，知道刻畫的重點(diǎn)，這是解決教學(xué)重點(diǎn)的必要環(huán)節(jié)。）2、教師提醒學(xué)生：構(gòu)圖大方，重點(diǎn)刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫六、學(xué)生創(chuàng)作、繪畫1、教師：就讓我們抓緊時(shí)間開動(dòng)腦筋，用你們的小手和畫筆畫出我們的亮眼睛吧！可以畫自己的眼睛，也可以畫別人的眼睛。比比看誰(shuí)畫的眼睛亮！學(xué)生選擇自己喜歡的美術(shù)工具和方法，畫一幅“亮眼睛” ，表現(xiàn)出眼睛的形狀、顏色、神態(tài)等。2、教師巡回指導(dǎo)。提醒學(xué)生：重點(diǎn)刻畫眼睛，對(duì)周圍的東西也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪，用來襯托眼睛。最好表現(xiàn)出眼睛的神態(tài)。（教師進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)可以幫助學(xué)生更有針對(duì)性地完成作業(yè)。）七、激勵(lì)評(píng)價(jià)，知識(shí)拓展1、教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)選。學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)，看看誰(shuí)畫的眼睛最亮、最有神。（師生共同評(píng)價(jià)“亮眼睛”，讓學(xué)生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學(xué)生在盡情的描繪和感受中體驗(yàn)審美和創(chuàng)造空間，表現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性。）2、教師選擇有個(gè)性的、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)給大家欣賞并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高大家的審美能力。3、教師：眼睛對(duì)我們這么重要，我們要不要保護(hù)他們呀？那要怎樣保護(hù)呢？學(xué)生討論自己怎樣保護(hù)眼睛。4、教師：預(yù)防近視、珍愛光明。同學(xué)們，讓我們保護(hù)好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！（對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)眼睛的教育，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。） 教學(xué)反思：這是一節(jié)具有探索性、表現(xiàn)性的課，學(xué)生在愉快的交流討論、游戲中較好地掌握了眼睛的結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)和生活、自然科學(xué)的滲透關(guān)系。學(xué)生自己研究眼睛的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出了很濃的興趣。教師與學(xué)生從對(duì)眼睛的物理結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)上流暢的轉(zhuǎn)到對(duì)眼神及內(nèi)心的理解上。適時(shí)地對(duì)學(xué)生的獨(dú)特的思維、精彩的交流，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，頒發(fā)“積極之星”獎(jiǎng)?wù)拢瑯O大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生做出了許精彩的回答，比如“從眼睛看出他很驚訝”等。這節(jié)課還有很多不足之處，授課時(shí)不但過多的強(qiáng)調(diào)了眼睛的結(jié)構(gòu)，而且老師單一的示范，阻礙了低年級(jí)學(xué)生的自由表現(xiàn)，很多不足之處要在以后的備課及授課中加以改進(jìn)。