17 可愛的貓咪 1教學目標 1、引導學生養(yǎng)成認真傾聽、仔細觀察、大膽想象的學習方法。2、大膽的運用各種表現(xiàn)方式表現(xiàn)貓的形態(tài)及生活的場景，培養(yǎng)學生聯(lián)想與創(chuàng)新表達主題和內容。3、發(fā)揮想象，組織情節(jié)畫面，并結合繪畫彩紙拼貼表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。2學情分析 低年級的學生已經初步認識了美術和材料，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會用簡單的地表現(xiàn)他們觀察出的繪畫的形象的動態(tài)的變化，但是動手能力比較差，為了使小貓這課內容變的更活潑我設計了變臉和變身的環(huán)節(jié)，增加課的趣味性，并且讓學生嘗試繪畫和彩紙的拼貼創(chuàng)作，讓孩子們體驗繪畫與設計創(chuàng)作的樂趣。3重點難點 教學重點：激發(fā)學生的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。教學難點：組織畫面，利用彩紙拼貼表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。4教學過程 活動1【講授】探究 一、貓咪與我1.照片導入小時候王老師養(yǎng)了一只小貓，我非常的喜歡它，它也是我童年的好伙伴，不過有一天它走丟了，我非常的懷念它。（出示照片），我給小朋友們介紹一下它，我給它取得名字名字叫花花，你知道王老師為什么取這個名字嗎？2.學生觀察從貓咪的花紋觀察它的名字3出示課題可愛的貓咪活動2【練習】第一次創(chuàng)作 二、一分鐘畫貓咪1.我們平時有看到過貓咪嗎？他們都長什么樣？2.是不是像花花一樣的可愛呢！你們能用一分鐘的時間快速的畫下來嗎？3.寫生試畫貓（一分鐘）收作業(yè)紙交流，大多數(shù)的學生畫貓咪是，畫好貓咪課不是簡單的事情活動3【講授】貓的形態(tài) 三、貓咪萌態(tài)1.分析貓的動態(tài)：坐臥行走花花小時候像我們班的男生一樣非常的調皮，它經常做很多可愛的事情逗得我哈哈大笑。2.分析貓的色彩和花紋（它的花衣服）師：我覺得花花像一個模特，它身上的花紋就像穿了條紋的衣服一樣,你還有有見過穿的漂亮花紋的喵咪嗎？小結：這些小貓不僅可愛還有一身本領？（學生；抓老鼠）它不僅是人類的好朋友，還是小小的藝術家(ppt圖片)3.我畫筆下的花花的形象（1）觀察貓咪師：看到別的小貓的時候我總能想起花花，我們仔細看看，花花臉上的到底長了哪些小零件什么呢，我想用我的畫筆將花花樣子畫出來（2）講解貓咪的結構：臉型三角形的耳朵大眼睛鼻子嘴巴胡子師：我要畫出花花最會可愛的樣子，想象看可以用什么方法畫出各種有趣的貓的形象（學生探討思考）（3）貓咪大變臉我們來給貓咪大變臉，看看他的樣子是不是變的更加的有趣呢。形狀變一變方向轉一轉表情變一變（4）貓咪大變身給貓咪變完臉后，為了使貓咪更有趣我們再來給貓咪變個身。你會給小貓加怎樣有趣的表情和動作呢？每只貓就會有屬于自己的故事，花花也有自己的故事.活動4【活動】教師示范 四、教師示范：（1）變一變的方法畫出花花的形象(2)彩紙的運用這里我告訴你們貓咪的一個秘密，白天的貓咪他可是一只懶貓，直到晚上它簡直成了黑夜中的精靈？如果要結合彩色卡紙來畫一幅貓咪圖，你想怎么做呢？活動5【導入】第二次創(chuàng)作并評價 五：學生創(chuàng)作,評展示學生自由創(chuàng)作，教師巡回指導（可以添加適當?shù)沫h(huán)境和小道具，還有花紋的變化，適當添加語言）六、評價將學生作品展示在黑板上1.評價你最喜歡的繪畫作品2.從動態(tài)和表現(xiàn)形式上分析活動6【活動】小結 七小結這節(jié)課我們學習了如何可愛的貓咪，王老師因為走失的貓咪非常的傷心，小朋友們要珍惜生活中的一切，別弄丟那些屬于你們的珍貴的東