《2011年山西省中考思品命題思路解讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011年山西省中考思品命題思路解讀（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,,*,2012,年臨猗縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德研討會(huì),,臨猗縣教研室,,,會(huì)議流程,,一、貴戚坊初中周穎老師解讀,2012,年中考科目說明,,二、雙塔初中何曉光老師做示范觀摩課,,三、教師評(píng)課,,四、傳達(dá)省中考復(fù)習(xí)建議,,,今后教學(xué)與復(fù)習(xí)建議,其一，改變應(yīng)試之風(fēng)，轉(zhuǎn)化思品學(xué)科“教”,,與 “學(xué)”的理念。,,其二，重視基礎(chǔ)知識(shí)，原理性的知識(shí)要,,“知其然”，還要“知其所以然”。,,其三，要將

2、思品的根扎到現(xiàn)實(shí)生活的泥土,,之中，學(xué)以致用，靈活應(yīng)用是靈魂。,,其四，注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。,,其五，要將“關(guān)心現(xiàn)實(shí)時(shí)事”變成一種習(xí)慣。,,其六，教學(xué)方式無標(biāo)準(zhǔn)，合適的才是最好,,的。,,,,,其一，改變應(yīng)試之風(fēng)，轉(zhuǎn)化思品學(xué)科“教”與“學(xué)”的理念。,●,思品是一門學(xué)科，不僅是政治的風(fēng)向標(biāo)，要恢復(fù)這門學(xué)科應(yīng)有的獨(dú)立性，并做到,“,目中有人,”,。,,●,素質(zhì)教育才是思品學(xué)科的原點(diǎn)和出路，應(yīng)試只能使其路越走越窄，并才中考做起。,,●,確立這樣的理念：要,“,堵,”,，不要,“,追,”,：,“,堵,”,就是以課標(biāo)為根本，以教材為依托，,,扎扎實(shí)實(shí)過基礎(chǔ)， 該掌握的知識(shí)掌握了，堵在前面才是上策，以

3、不變應(yīng)萬變；,,,注意：,不要跟在中考的題型之類的后邊,,,“,追,”,，以后越追越吃虧，顧了這頭,,顧不了那頭。,,其二，重視基礎(chǔ)知識(shí)，原理性的知識(shí)要“知其然”，還要“知其所以然”。,開卷不等于抄書，以后,“,考場上,70,分鐘，需要平時(shí)三年功,”,，只有平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)了，學(xué)明白了，你考場上才能抄、可抄、會(huì)抄。課本都不熟悉，上去怎么抄？,,“,猜題押寶，抄滿書上；羅列點(diǎn)數(shù)，多多益善；東拼西湊，穩(wěn)操勝券,”,的應(yīng)試局面必須改變,——,你平時(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，你就不會(huì)抄！因?yàn)槲覀兯某墙⒃谄綍r(shí)的底功和考場的分析理解之上。,,基礎(chǔ)扎實(shí)，不是死記硬背，特別是原理性的知識(shí)，要講透徹，講條理，因?yàn)橐院蟮?/p>

4、試題是多變的，不像以前題型模式化，就好比固定穿一套衣服，梳一個(gè)發(fā)型。,,因此,，,,要在平時(shí)扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)明白了，知其所以然了，我認(rèn)清你這個(gè)人，你題型再靈活，穿得再花哨，發(fā)型再特別，也知道是誰，也才是一種真正的能力。,,,其三，要將思品的根扎到現(xiàn)實(shí)生活的泥土之中，學(xué)以致用，靈活應(yīng)用是靈魂。,思品學(xué)科是一門實(shí)踐性和經(jīng)驗(yàn)性非常典型的常識(shí)性學(xué)科,——,心理、道德、法律、國情，其中即便是學(xué)術(shù)性最強(qiáng)的法律部分，也和現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，是現(xiàn)實(shí)生活的一種翻版。,,因此，思品學(xué)習(xí)必然不能停留在課本的理論層面和單純的知識(shí)層面，要與現(xiàn)實(shí)有機(jī)聯(lián)系，要對教材學(xué)會(huì)二次開發(fā)。,,要靈活應(yīng)用的，也得有“平臺(tái)”,——,基礎(chǔ)和時(shí)事

5、的結(jié)合，,,其中，基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)：,,——,該記的記，,,——,該背的背，,,——,該理解的理解，,,——,該掌握的掌握。,,,其四，注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。,●,任何一門學(xué)科，包括語文、數(shù)學(xué)、歷史等，在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)伴隨一種副產(chǎn)品,——,思維能力的訓(xùn)練，這是潛移默化的，卻是一門學(xué)科的最高境界。,,●,表現(xiàn)在思品學(xué)科就是通過分析說明題等，學(xué)會(huì)看問題要從現(xiàn)象看到本質(zhì)，要辯證靈活，要全面客觀，要抓住重點(diǎn)，要尋找規(guī)律等等。這也是一種邏輯能力，卻又非常實(shí)用。,,●,比如，說某領(lǐng)導(dǎo)講話,“,深刻，全面，有水平,”,，不就是指這些能力？,,因此,在平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中，要有意識(shí)培養(yǎng)這種能力,——,并列、因果、辯

6、證（全面、抓主要矛盾）、逐層深入（層進(jìn)）等。,,這是一種真功夫，但有規(guī)律可循，是可以訓(xùn)練的。,,,其五，要將,“,關(guān)心現(xiàn)實(shí)和時(shí)事”變成一種習(xí)慣。,每年的政府工作報(bào)告，大框架幾乎就是“國情”部分，,60%,如此。,,要將“新聞聯(lián)播”、 “世界周刊”“新聞?wù){(diào)查”,《,南方周末,》,等作為思品學(xué)科的教育資源，其中“午間,30,分”“中國周刊”最實(shí)用。,中午吃飯，周六晚上順便就看了，要當(dāng)做思品課程的延伸，在情趣中無意去看，滲透熏陶。,,網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)是“快、多、雜”；而電視和報(bào)紙經(jīng)過選擇過濾，時(shí)間成本低和有效信息收效大，更合算，特別是學(xué)生時(shí)間緊的情況下。,,,,其六，教學(xué)與復(fù)習(xí)的方式無標(biāo)準(zhǔn)，合適的才是最好

7、的。,●,傳統(tǒng)的不都是過時(shí)的，時(shí)髦的不都是精華的。,,●,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式有兩層含義：,,,——,由“教”為中心變?yōu)橐?“學(xué)”為,,中心，這是大方向，是宏觀的；,,,——,具體轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式中的不好,,的方法，甚至加以拋棄。,,●,但是，任何方法都不是萬能的，都有具體適合的教學(xué)情境，即便是滿堂灌，有時(shí)也有它不可替代的地方。,,因此,，,小組合作，自主探究、課堂爭辯、教師講解、專題講座、學(xué)案導(dǎo)讀、講練結(jié)合,……,,,各有各的教學(xué)語境，需要用什么用什么，根據(jù)知識(shí)特點(diǎn)，該用哪種用哪種，不可一刀切，鉗子改錐各有所長。,,,同樣，,——,復(fù)習(xí)方式是否也如此。,,——,相信老師們有更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧！,,——,隨后兩位老師的復(fù)習(xí)示范觀摩課將成為我們這次研討會(huì)的主旋律。,,,強(qiáng)調(diào)：復(fù)習(xí)也要轉(zhuǎn)換觀念，與時(shí)俱進(jìn)！,,共勉與交流,多提寶貴意見！,,謝謝大家！,,