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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第三節(jié) 汽化和液化,更多資源,,在黑板上涂一些酒精,一會兒酒精不見了,黑板上的,“,液體,”,跑到哪里去了,？,1,演示實驗,：,把塑料袋擠癟,袋口扎緊,放入熱水中.取出此袋放入冷水中.讓學(xué)生仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象。,汽化:物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),蒸發(fā)是液體在,任何溫度,下都能發(fā)生、并,且只在液體,表面,發(fā)生的緩慢汽化現(xiàn)象。,我們平時洗完衣服就把濕衣服拿出去曬，一會兒衣服就干了，那么那些水到底跑到哪里去了呢？,液化,:,物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),哪些因素能夠影響蒸發(fā)的快慢?,2,探索：,與液體的,溫度,有沒有關(guān)系,？,與

2、液體的,表面積,有沒有關(guān)系？,與液體表面上的,空氣流動,有沒有關(guān)系？,將桶中的濕毛巾擰成一股繩一樣，如,何能使這毛巾干得快些？,總結(jié)：在陽光下比不在陽光下要干得快,;用電吹風(fēng)比用電風(fēng)扇干得快些；用大,的衣架比用小衣架要干得快些。,想一想,：,比較方法：在陽光下,和,不在陽光下,;,電吹風(fēng),和用電風(fēng)扇；用很小的衣架和用大衣架。,實驗結(jié)論：,影響蒸發(fā)快慢的因素,2、液體的,表面積,越大，蒸發(fā)得越快。,3、液體的表面上的,空氣流動,得越快,蒸發(fā)得越快。,1、液體的,溫度,越高，蒸發(fā)得越快。,實驗表明：液體,蒸發(fā),時，從周圍,吸熱,，溫度下降。所以液體蒸發(fā)有,制冷作用,。,酒精擦在手背上有什么樣的,感

3、覺,？為什么會有這樣的感覺？,實驗,：,3,應(yīng)用：,同樣氣溫,為什么一個人覺得熱,一個人覺得冷?,天熱時,狗靠伸長舌,頭散熱,汽化有,蒸發(fā),和,沸騰,兩種方式。,蒸發(fā),是液,體在,任何溫度,下都能發(fā)生，并且只在液,體,表面,發(fā)生的汽化現(xiàn)象。下面我們通過,實驗研究汽化的另一種方式沸騰,。,大家應(yīng)該都燒過開水，那么大家是否細(xì)心的觀察,過水沸騰時的現(xiàn)象嗎？水沸騰時有什么特征？,請同學(xué)們說說有什么現(xiàn)象。,學(xué)生實驗:按書本,P79,圖4.3-3的,裝置做,注意:,1、觀察水沸騰時的現(xiàn)象,2、沸騰時的溫度，沸騰時的,溫度是否發(fā)生變化,3、記錄數(shù)據(jù)，并將所得數(shù)據(jù),依照晶體熔化曲線描出水沸騰,時溫度和時間關(guān)系

4、的曲線。,4,沸騰是在液體,內(nèi)部和表面,同時發(fā)生的,劇烈,汽化現(xiàn)象,t/min,t/,o,C,各種液體沸騰時都確定的溫度，這個沸騰時的溫度叫做,沸點。,讓學(xué)生查書本,P80,沸點表，為什么和我們,在這里做這個實驗時的沸點不一樣呢？,原來這還與我們這課室的氣壓有關(guān)系，還有,實驗時各種儀器的精密度不一樣等有關(guān)。,布置學(xué)生回去動手做一做：書本,P81,紙鍋燒,水實驗。想想為什么紙鍋不會燃燒。,學(xué)到了什么,？,今天我們學(xué)到了什么？,固態(tài),汽化,液態(tài),氣態(tài),汽化方式,蒸發(fā),沸騰（沸點）,溫度,表面積,空氣流動,影響因素,蒸發(fā)吸熱（制冷）,1.人淋雨后，若不及時換下濕衣服，為什,么容易患感冒？,2.小勇喝開水時，向水面吹氣，這樣喝起,來就不太燙，這是為什么？,練習(xí)題:,再 見 !,更多資源,,