《語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)三單元市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)三單元市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,永遠(yuǎn)的歌聲,語(yǔ)文S版 六年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第三單元,第1頁(yè),第1頁(yè),淙淙 齜牙咧嘴 鼻涕,剃頭 小辮兒 拽住 吆喝,cng,z,t,t,bin,zhui,yo,第2頁(yè),第2頁(yè),中心話題,1.文章為什叫做永遠(yuǎn)歌聲？,2.當(dāng)“我們”向老師獻(xiàn)上草藥和小魚時(shí)候，老,師為何摟著“我們”哭了？,第3頁(yè),第3頁(yè),默讀25自然段，找出與老師相關(guān)語(yǔ),句，讀讀這些句子，你從中感受到了什么？,“我們老師是個(gè)從城里來(lái)女學(xué)生,又美麗?！?“她用好聽嗓音教我們唱,小歌劇?！?“我還和姐姐爭(zhēng)論過(guò),還是我們老師唱好聽?！?“我說(shuō)，,天下第

2、一好。”,“我們”這些山鄉(xiāng)孩子對(duì)老師非常熱愛。,第4頁(yè),第4頁(yè),自由讀6、7自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？,明知進(jìn)山有危險(xiǎn)，還要進(jìn)山為老師采藥。,學(xué)生對(duì)老師愛,學(xué)生愛老師,老師嗓子啞了，學(xué)生很著急，想盡一切辦法為老師治病。,第5頁(yè),第5頁(yè),練習(xí)有感情朗讀。,同桌分角色對(duì)讀第7自然段，讀出對(duì)老,師熱愛之情。,第6頁(yè),第6頁(yè),自由讀810自然段，哪句話最令你感動(dòng)？為何？,“眼尖二蘭忽然又發(fā)覺溪里有小魚,把它們一條一條穿起來(lái)”,“老師是南方城里人，愛吃魚”,“我和二牛干脆下了水”,“摸、捉、追、堵、甩、穿”,學(xué)生心多細(xì)呀！,為老師抓魚不顧一切。,想盡一切辦法抓小魚。,學(xué)生對(duì)老師濃濃愛,第7頁(yè),第7頁(yè),當(dāng)孩子們委屈地獻(xiàn)上自己為老師采草藥、抓,小魚時(shí)，老師為何摟住“我們”臟乎乎身子，,哭了？,閱讀思考,假如此時(shí)你就是那位深受學(xué)生愛戴教師，看,到學(xué)生這樣表現(xiàn)，你會(huì)如何說(shuō)，如何做呢？,第8頁(yè),第8頁(yè),1.自由讀文章開頭和結(jié)尾部分，你發(fā)覺了什么？,首尾呼應(yīng),2.文章為何以永遠(yuǎn)歌聲作為題目，現(xiàn)在,你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？,歌聲是老師留給我們，但那遙遠(yuǎn)歌聲已化為美,好記憶，那真摯師生情感留在了同窗們心里，永,生難忘。,體會(huì)寫法,第9頁(yè),第9頁(yè),1.完畢熟后練習(xí)。,2.朗讀最使你感動(dòng)段落。,第10頁(yè),第10頁(yè),再見！,第11頁(yè),第11頁(yè),