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1、單擊此處編輯母版文本樣式,返回導(dǎo)航,專題二能量、動量和原子物理,高考二輪專題復(fù)習(xí),物理,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,核心專題突破,第一部分,專題二能量、動量和原子物理,1,考 綱 精 解,高 頻 考 點,1.,功、功率與動能定理部分：考查與功、功率相關(guān)的分析和計算及動能定理的綜合應(yīng)用,題型為選擇題或與牛頓運動定律相結(jié)合的計算題,2.,效用關(guān)系和能量守恒部分：以直線運動、平拋和圓周運動為情景,考查運動過程中的受力分析、運動分析、能量轉(zhuǎn)化及效用關(guān)系問題,以及帶電粒子在電場、磁場中的能量問題,以計算題形式命題為主,3.,原子物理和動量考查的

2、重點和熱點：,(1),動量定理及應(yīng)用；,(2),動量守恒定律及其應(yīng)用；,(3),原子的能級躍遷；,(4),原子核的衰變規(guī)律；,(5),核反應(yīng)方程的書寫；,(6),質(zhì)量虧損和核能的計算；,(7),三種射線的特點及應(yīng)用；,(8),光電效應(yīng)的規(guī)律及應(yīng)用等,.,備 考 策 略,1.,正確判斷是否做功、是做正功還是負(fù)功,掌握各種力做功的特點及計算方法,區(qū)別瞬時功率和平均功率,能熟練運用動能定理解決綜合問題,注意和圖象有關(guān)的題型,2.,加強綜合運用效用關(guān)系、機械能守恒定律和能量守恒定律解決多運動過程問題的訓(xùn)練,提高運用動能定理和能量守恒定律解決帶電粒子在電場、磁場中的運動問題的能力,關(guān)注以競技體育或近現(xiàn)代

3、科技為背景命制的題目,3.,原子物理和動量涉及的知識點多,且與科技相關(guān),題目新穎,但難度不大,因此,備考中應(yīng)加強對基本概念和規(guī)律的理解,抓住動量守恒定律和原子核反應(yīng)兩條主線,注意綜合題目的分析思路,強化典題的訓(xùn)練,.,第,1,講功 功率 動能定理,欄目導(dǎo)航,2,年考情回顧,熱點題型突破,對點規(guī)范演練,熱點題源預(yù)測,逐題對點特訓(xùn),5,2,年考情回顧,設(shè)問,方式,物塊在圓軌道上的運動,例,(2017,全國卷,14,題,),(2017,全國卷,16,題,),物塊在粗糙斜面上的運動,例,(2016,浙江卷,18,題,),審題,要點,對象,過程,(,幾個過程,),受力情況,(,大小、方向,),做功情況,

4、(,正、負(fù)功,恒力功、變力功,),初末狀態(tài)的動能,熱點題型突破,題型一功和功率的計算,命題規(guī)律,功和功率的計算是高考命題熱點之一,命題特點是：,(1),根據(jù)定義計算功和功率；,(2),結(jié)合效用關(guān)系求功和功率；,(3),聯(lián)系生活實際估算功和功率的大小,方法點撥,1,功的計算方法,(1),恒力做功的計算公式,W,Fl,cos,；,(2),當(dāng),F,為變力時,用動能定理,W,E,k,或效用關(guān)系求功,所求得的功是該過程中外力對物體,(,或系統(tǒng),),做的總功；,(,或者說是合力對物體做的功,),(3),利用,F,l,圖象曲線下的面積求功；,(4),利用,W,Pt,計算,1.(,多選,),我國科學(xué)家正在研制

5、航母艦載機使用的電磁彈射器艦載機總質(zhì)量為,3.0,10,4,kg,設(shè)起飛過程中發(fā)動機的推力恒為,1.0,10,5,N,；彈射器有效作用長度為,100 m,推力恒定要求艦載機在水平彈射結(jié)束時速度大小達(dá)到,80 m/s.,彈射過程中艦載機所受總推力為彈射器和發(fā)動機推力之和,假設(shè)所受阻力為總推力的,20%,則,(,),A,彈射器的推力大小為,1.1,10,6,N,B,彈射器對艦載機所做的功為,1.1,10,8,J,C,彈射器對艦載機做功的平均功率為,8.8,10,7,W,D,艦載機在彈射過程中的加速度大小為,32 m/s,2,ABD,【變式考法】在上述題,1,中,彈射器對艦載機做功的最大功率多大？,

6、解析,最大功率為,P,m,F,彈,v,1.1,10,6,80W,8.8,10,7,W,參考答案,8.8,10,7,W,2,(2017,全國卷,),如圖,一光滑大圓環(huán)固定在桌面上,環(huán)面位于豎直平面內(nèi),在大圓環(huán)上套著一個小環(huán)小環(huán)由大圓環(huán)的最高點從靜止開始下滑,在小環(huán)下滑的過程中,大圓環(huán)對它的作用力,(,),A,一直不做功,B,一直做正功,C,始終指向大圓環(huán)圓心,D,始終背離大圓環(huán)圓心,解析,由于大圓環(huán)是光滑的,因此小環(huán)下滑的過程中,大圓環(huán)對小環(huán)的作用力方向始終與速度方向垂直,因此作用力不做功,A,項正確,B,項錯誤；小環(huán)剛下滑時,大圓環(huán)對小環(huán)的作用力背離大圓環(huán)的圓心,滑到大圓環(huán)圓心以下的位置時,大

7、圓環(huán)對小環(huán)的作用力指向大圓環(huán)的圓心,C,、,D,項錯誤,A,A,(1),判斷力是否做功及做正、負(fù)功的方法,看力,F,的方向與位移,l,的方向間的夾角,常用于恒力做功的情形,看力,F,的方向與速度,v,的方向間的夾角,常用于曲線運動的情形,根據(jù)動能的變化：動能定理描述了合外力做功與動能變化的關(guān)系,即,W,合,E,k,末,E,k,初,當(dāng)動能增加時,合外力做正功；當(dāng)動能減少時,合外力做負(fù)功,(2),求功率時應(yīng)注意的問題,首先要明確所求功率是平均功率還是瞬時功率,對應(yīng)于某一過程的功率為平均功率,對應(yīng)于某一時刻的功率為瞬時功率,求功率大小時要注意,F,與,v,方向間的夾角,對結(jié)果的影響,題型二動能定理的

8、應(yīng)用,命題規(guī)律,高考對動能定理的命題主要考查：,(1),應(yīng)用動能定理計算功或力的大小；,(2),應(yīng)用動能定理分析圓周運動,拋體運動等等多種不同的運動過程中遵照的規(guī)律,方法點撥,1,應(yīng)用動能定理解題的基本思路,(1),選取研究對象,明確它的運動過程,(2),分析研究對象的受力情況和各力做功情況,然后求各個外力做功的代數(shù)和,(3),明確物體在運動過程初、末狀態(tài)的動能,E,k1,和,E,k2,.,(4),列出動能定理的方程,W,合,E,k2,E,k1,及其他必要的解題方程,進行求解,2,動能定理的適用情況,適用于解決單個物體,(,或可看作單個物體的物體系統(tǒng),),受力與位移、速度關(guān)系的問題動能定理既適

9、用于直線運動,也適用于曲線運動；既適用于恒力做功,也適用于變力做功力可以是各種性質(zhì)的力既可以同時作用,也可是分段作用,1.(2017,山東重點中學(xué)聯(lián)考,),如圖所示,在某豎直平面內(nèi),光滑曲面,AB,與水平面,BC,平滑連接于,B,點,BC,右端連接一口深為,H,寬度為,d,的深井,CDEF,一個質(zhì)量為,m,的小球放在曲面,AB,上,可從距,BC,面不同的高度處靜止釋放小球已知,BC,段長,L,小球與,BC,間的動摩擦因數(shù)為,取重力加速度,g,10 m/s,2,.,則,(1),若小球恰好落在井底,E,點處,求小球釋放點距,BC,面的高度,h,1,；,(2),若小球不能直接落在井底,求小球打在井壁

10、,EF,上的最小動能,E,kmin,和此時的釋放點距,BC,面的高度,h,2,.,突破點撥,(1),小球從,A,到,C,過程中,根據(jù)動能定理求出,C,點速度,從,C,點飛出做平拋運動剛好到達(dá),E,點,(2),小球不能直接落在井底,而打在井壁上的動能,跟釋放點距,BC,面的高度,h,2,有關(guān),找出這個動能跟,h,2,的關(guān)系并依據(jù)數(shù)學(xué)知識求出最小動能,【變式考法】,(2017,湖南長沙一模,),如圖所示,質(zhì)量為,m,的小球從,A,端由靜止開始沿粗糙曲面軌道,AB,滑下,從,B,端水平飛出,撞擊到一個與水平地面成,37,的斜面上,撞擊點為,C,.,已知斜面頂端與曲面末端,B,相連,A,、,B,間的高

11、度差為,2,H,B,、,C,間的高度差為,H,不計空氣阻力,重力加速度為,g,求小球在曲面上運動時克服阻力做的功,(,已知,sin 37,0.6),2,(2017,江蘇卷,),一小物塊沿斜面向上滑動,然后滑回到原處物塊初動能為,E,k0,與斜面間的動摩擦因數(shù)不變,則該過程中,物塊的動能,E,k,與位移,x,關(guān)系的圖線是,(,),C,解析,設(shè)物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為,物塊的質(zhì)量為,m,則物塊在上滑過程中根據(jù)效用關(guān)系有,(,mg,sin,mg,cos,),x,E,k,E,k0,即,E,k,E,k0,(,mg,sin,mg,cos,),x,物塊沿斜面下滑的過程中有,(,mg,sin,mg,cos,

12、)(,x,0,x,),E,k,由此可以判斷,C,項正確,3.,如圖所示,一半徑為,R,、粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置,直徑,POQ,水平一質(zhì)量為,m,的質(zhì)點自,P,點上方高度為,R,處由靜止開始下落,恰好從,P,點進入軌道質(zhì)點滑到軌道最低點,N,時,對軌道的壓力為,4,mg,g,為重力加速度的大小,用,W,表示質(zhì)點從,P,點運動到,N,點的過程中克服摩擦力所做的功則,(,),C,(1),應(yīng)用動能定理解題步驟,了解由哪些過程組成,選哪個過程進行研究；,分析每個過程物體的受力情況；,各個力做功有何特點,對動能的變化有無貢獻(xiàn)；,總體把握全過程,表達(dá)出總功,找出初、末狀態(tài)的動能；,對所研究

13、的全過程運用動能定理列方程,(2),一過程,兩狀態(tài),應(yīng)用動能定理的著眼點,即明確研究對象的始、末狀態(tài)的速度或動能情況,明確研究過程,關(guān)注這一過程的位置變化或位移信息,熱點題源預(yù)測,機車的啟動問題,考向,預(yù)測,機車啟動問題在高考中常有命題,可以綜合功率、動能定理、牛頓運動定律、運動學(xué)公式和,v,t,圖等知識,考查學(xué)生的綜合分析能力題型為選擇題或計算題,解題,關(guān)鍵,解決機車啟動問題要注意四點：,(1),分清是勻加速啟動還是恒定功率啟動,(2),勻加速啟動過程中,機車功率是不斷增大的,但該過程中的最大功率是額定功率,(3),以額定功率啟動的過程中,牽引力是不斷減小的,機車做加速度減小的加速運動,牽引

14、力的最小值等于阻力,(4),無論哪種運行過程,機車的最大速度都等于其勻速運動時的速度,即,v,m,(,式中,F,min,為最小牽引力,其值等于阻力,F,阻,),失分,防范,(1),機車勻加速啟動時,牽引力是恒力,可應(yīng)用牛頓第二定律和運動學(xué)公式列式,牽引力做功可用,W,Fl,求解,(2),機車以恒定功率啟動時,牽引力是變力,牽引力做功效,W,Pt,求解,此過程不能應(yīng)用勻變速直線運動的公式列式,一般可用動能定理列式,【預(yù)測】水平面上靜止放置一質(zhì)量為,m,0.2 kg,的物塊,固定在同一水平面上的小型電動機通過水平細(xì)線牽引物塊,使物塊由靜止開始做勻加速直線運動,2,秒末達(dá)到額定功率,其,v,t,圖線

15、如圖所示,物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為,0.1,g,10 m/s,2,電動機與物塊間的距離足夠遠(yuǎn)求：,(1),物塊做勻加速直線運動時受到的牽引力大??；,(2),電動機的額定功率；,(3),物塊在電動機牽引下,最終能達(dá)到的最大速度,思維導(dǎo)航,規(guī)范答題,設(shè)警車達(dá)到最大速度后又經(jīng)過,t,2,的時間追上汽車,根據(jù)位移關(guān)系有,x,1,v,2,t,2,v,1,(,t,1,t,2,),代入數(shù)據(jù),解得,t,2,57.5 s.,故警車達(dá)到最大速度到追上汽車的過程中運動的位移為,x,2,v,2,t,2,2 300 m,則警車追上汽車時離出發(fā)點的距離為,x,x,1,x,2,2 400 m.,參考答案,能,2 400 m,適用對象：高中,學(xué)生,制作軟件：,Powerpoint2003、,Photoshop cs3,運行環(huán)境：,WindowsXP以上操作系統(tǒng),39,