《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(ppt文檔)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(ppt文檔)（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)概論,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)定義：,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為傳輸教學(xué)信息的載體，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)相結(jié)合，使學(xué)習(xí)者從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)為知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，使教學(xué)管理更為簡(jiǎn)便、科學(xué)的一種新型的教育技術(shù)。它改變了傳統(tǒng)教師課堂授課的線性教學(xué)模式，轉(zhuǎn)而變?yōu)閷W(xué)習(xí)者突破時(shí)間和空間限制的非線性自主學(xué)習(xí)模式。,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn),1.多媒體資源共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的傳輸和共享來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)。建立在網(wǎng)

2、絡(luò)基礎(chǔ)上的多媒體系統(tǒng)，把多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)緊密結(jié)合，大大擴(kuò)展了單機(jī)多媒體系統(tǒng)的功能。它不僅具有各種媒體信息處理和人機(jī)交互功能，更重要的是它實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息傳遞和多媒體信息資源共享，形成了一種最理想的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。,2.便于合作在不受時(shí)空限制的情況下，學(xué)習(xí)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不僅能夠進(jìn)行學(xué)術(shù)交流研討，還可以利用適當(dāng)?shù)能浖ぞ咧С謪f(xié)同創(chuàng)作。現(xiàn)在許多網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)都具有群件系統(tǒng)的功能，完全能夠支持一個(gè)學(xué)習(xí)群體方便地進(jìn)行通訊交流、工作空間共享、應(yīng)用軟件共享和協(xié)同創(chuàng)作。,3.不限時(shí)空性網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)可以在個(gè)體、群體、眾體三個(gè)層次上進(jìn)行，按活動(dòng)方式可分為異步教學(xué)和同步教學(xué)。同步教學(xué)具有空間上的自由度，異

3、步教學(xué)在空間和時(shí)間上均具有很大的自由度。網(wǎng)上教學(xué)的時(shí)空不限性可以更大規(guī)模地突破客觀因素的限制。,4.多向互動(dòng)多媒體網(wǎng)絡(luò)具有三種交互性:即學(xué)生與計(jì)算機(jī)的交互，學(xué)生與老師的交互，學(xué)生與學(xué)生的交互。學(xué)生與機(jī)器的交互一方面是通過(guò)課件，另一方面是通過(guò)教學(xué)環(huán)境中的教師代理(一個(gè)軟實(shí)體)感知學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程及遇到的困難，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和引導(dǎo)。這種代理，本質(zhì)上也是教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。學(xué)生與學(xué)生的交互是通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)，可以協(xié)同學(xué)習(xí)，共同探索，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)同解決問(wèn)題的能力。與老師的交互表現(xiàn)在，當(dāng)多媒體教學(xué)環(huán)境感知到學(xué)生的困難并經(jīng)初步的引導(dǎo)無(wú)效時(shí)，由教師親自輔導(dǎo)。,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的需求,要想開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，客觀上應(yīng)

4、需要一個(gè)強(qiáng)有力的支持平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)是利用教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，結(jié)合教育理論的有關(guān)思想建構(gòu)出來(lái)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境，它對(duì)教學(xué)活動(dòng)提供良好支持的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)從理論上的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)槟馨l(fā)揮現(xiàn)實(shí)效果的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，為教師和學(xué)生在網(wǎng)上提供工具上的支持。,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的功能,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)課程的上網(wǎng)發(fā)布、對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和對(duì)教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)、以及對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行管理等。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是有效聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)資源，包括信息資源和智慧資源，形成智慧共同體、構(gòu)建開(kāi)放學(xué)習(xí)社區(qū)、實(shí)現(xiàn)生態(tài)式學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。它解決沒(méi)有活動(dòng)平臺(tái)造成的資源無(wú)導(dǎo)航、對(duì)話不集中、發(fā)表受局限、無(wú)交流等局限性。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)能為教師在網(wǎng)上實(shí)

5、施教學(xué)提供全面的工具支持，并能屏蔽復(fù)雜的技術(shù)實(shí)現(xiàn)過(guò)程，使得教師能夠集中精力于教學(xué);學(xué)生通過(guò)它可以自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，而不受時(shí)間與空間的限制。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)為基礎(chǔ)，同時(shí)又具有其不可缺的教學(xué)思想于其中,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的特點(diǎn),(1)以基于WEB的教育信息服務(wù)為核心，具有實(shí)時(shí)交互、信息獲取方便等優(yōu)勢(shì);,(2)其核心技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，數(shù)據(jù)的檢索、查詢、下載自動(dòng)化，便于教育資源流通和共享;,(3)重點(diǎn)針對(duì)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)思想，為學(xué)生的自主化學(xué)習(xí)、教師教學(xué)效率的提高提供優(yōu)越環(huán)境。,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在國(guó)內(nèi)外受到密切的關(guān)注，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)上學(xué)習(xí)工具和環(huán)

6、境的建構(gòu)進(jìn)行了深入的研究。,當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面。網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的思想，就是以學(xué)習(xí)者為中心的設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在很大程度上依賴于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，所以網(wǎng)絡(luò),教學(xué)平臺(tái),的基本功能結(jié)構(gòu)也應(yīng)按學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求來(lái)設(shè)計(jì)。,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的目標(biāo),1.同時(shí)滿足教師“教”與學(xué)生“學(xué)”本平臺(tái)為教師提供方便的教學(xué)資源上傳功能，以教師作為主要?jiǎng)?chuàng)作者，充分體現(xiàn)教師的教學(xué)思想與智慧，同時(shí)便于學(xué)生開(kāi)展“基于資源的學(xué)習(xí)”,2.提供良好的師生交互與交流的環(huán)境,本平臺(tái)為師生提供良好的協(xié)作與交流環(huán)境，通過(guò)師生的討論與交流，從而讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)

7、而提高學(xué)習(xí)者獲取信息、分析信息、加工信息的實(shí)踐能力和培養(yǎng)沉重良好的創(chuàng)新意識(shí)與信息素養(yǎng)。,3.,支持教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)傳統(tǒng)教學(xué)中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等將在本平臺(tái)上獲得良好的支持。,4.具有良好的可擴(kuò)充性隨著本平臺(tái)開(kāi)發(fā)工作以及師生教學(xué)過(guò)程的不斷深入，本平臺(tái)所包含的內(nèi)容會(huì)不斷充實(shí)，各功能也將不斷完善。,二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)（案例一）,B/S三層架構(gòu),請(qǐng)求,響應(yīng),響應(yīng),請(qǐng)求,請(qǐng)求,瀏覽器,顯示邏輯,瀏覽器,顯示邏輯,Web服務(wù)器,應(yīng)用邏輯,數(shù)據(jù)處理邏輯,數(shù)據(jù)庫(kù),系統(tǒng)總體構(gòu)架,前端應(yīng)用管理系統(tǒng)B/S 結(jié)構(gòu),用戶資料系統(tǒng),后端應(yīng)用管理系統(tǒng)B/S結(jié)構(gòu),管理員資料系統(tǒng),IIS,數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),系

8、統(tǒng)模塊圖,網(wǎng)絡(luò),平臺(tái),首頁(yè),帳號(hào)注冊(cè),課程教學(xué),作業(yè)管理,管理中心,課程簡(jiǎn)介,教學(xué)大綱,教學(xué)要求,學(xué)習(xí)公告,討論交流,作業(yè)管理模塊,作業(yè),公告,學(xué)生登錄,教,師登錄,查看作業(yè)/提交作業(yè),添加作業(yè),查看作業(yè)提交情況,在線批改作業(yè),管理中心模塊,管理中心系統(tǒng),管理員信息統(tǒng)計(jì),管理員信息修改,綜合管理系統(tǒng),學(xué)生管理,老師管理,學(xué)院管理,專業(yè)管理,論壇管理,班級(jí)管理,學(xué)習(xí)論壇模塊,留,言,簿,普通用戶,查看主題、留言,管理員,留言管理,論壇功能管理,用戶管理,系統(tǒng)主要流程,在線作業(yè)：,成功,失敗,學(xué)生注冊(cè)頁(yè)面,register.asp,學(xué)生登錄頁(yè)面,login.asp,登錄,在線作業(yè)管理頁(yè)面,home

9、work.asp,在線作業(yè)提交頁(yè)面,workinput.asp,管理中心流程,失敗,成功,管理員登錄頁(yè)面,admin/index.asp,登錄,管理中心頁(yè)面,admin.asp,作業(yè)管理頁(yè)面hmmanager.asp,作業(yè)分?jǐn)?shù)管理頁(yè)面hmscore.asp,學(xué)生管理頁(yè)面student_admin.asp,管理員資料頁(yè)面system.asp,學(xué)習(xí)論壇流程,管理員,版主,論壇首頁(yè)default.asp,用戶登錄login.asp,登錄成功,論壇首頁(yè)default.asp,查看主題show.asp,修改論壇管理功能,用戶管理頁(yè)面,user_manage.asp,論壇功能選項(xiàng)頁(yè)面,option.asp

10、,論壇前臺(tái)流程,否,是,論壇首頁(yè)default.asp,查看主題,show.asp,修改主題或留言,guest_edit.asp,發(fā)表主題,guest_input.asp,是否允許,用戶注冊(cè),guest_register.asp,用戶登錄,login.asp,數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫(kù)包含的數(shù)據(jù)表及其功能,：,數(shù)據(jù)表功 能,admin管理員（教師）類用戶基本信息,student學(xué)生類用戶基本信息,score學(xué)生作業(yè)成績(jī)基本信息,school學(xué)院基本信息,subject課程基本信息,zhuanye專業(yè)基本信息,homework作業(yè)信息,question問(wèn)題以及回復(fù)信息,guest用戶留言主題信息,rep

11、ly用戶回復(fù)留言基本信息,admin數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長(zhǎng)度,說(shuō) 明,備 注,admin,nvarchar(10),管理員姓,主關(guān)鍵字,adminpassword,nvarchar(6),管理員密碼不能為空,student數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長(zhǎng)度,說(shuō) 明,備 注,studentid,int,學(xué)生學(xué)號(hào),主關(guān)鍵字,studentname,varchar(100),學(xué)生姓名,不能為空,studentpasswordvarchar(50),學(xué)生密碼,不能為空,sex,char(2),學(xué)生性別,允許為空,classid,i,nt,班級(jí),允許為空,subjectid,int,專業(yè),

12、允許為空,schoolid,int,學(xué)院,允許為空,registerdata,datetime注冊(cè)日期,允許為空,score,字 段 名數(shù)據(jù)類型及長(zhǎng)度,說(shuō) 明,備 注,id,int,作業(yè)編號(hào),不能為空,studentid,int,學(xué)生學(xué)號(hào),不能為空,score,float,學(xué)生成績(jī),允許為空,teacherid,int,老師編號(hào),允許為空,subjectid,int,學(xué)科編號(hào),允許為空,school,字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長(zhǎng)度說(shuō) 明備 注,id,int,學(xué)院編號(hào)不能為空,name,int,學(xué)院名稱允許為空,subject,字 段 名數(shù)據(jù)類型及長(zhǎng)度說(shuō) 明備 注,id,int,課程編號(hào)不能為空,n

13、ame,int,課程名稱允許為空,zhuanye,字 段 名數(shù)據(jù)類型及長(zhǎng)度說(shuō) 明備 注,id,int,專業(yè)編號(hào)不能為空,name,int,專業(yè)名稱允許為空,question結(jié)構(gòu),字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長(zhǎng)度,說(shuō) 明,備 注,id,int,問(wèn)題編號(hào)不能為空,title,nvarchar(200),問(wèn)題標(biāo)題不能為空,answer,nvarchar(4000),正,確答案允許為空,ask_time,datetime,提問(wèn)日期不能為空,answer_time,datetime,回答時(shí)間允許為空,answer,nvarchar(200),回復(fù)內(nèi)容允許為空,content,nvarchar(4000),問(wèn)題

14、內(nèi)容允許為空,teacheridint,教師ID允許為空,studentidint,學(xué)生id不能為空,homework,字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長(zhǎng)度,說(shuō) 明,備 注,id,int,作業(yè)編號(hào),不能為空,title,varchar(50),作業(yè)題目,不能為空,content,varchar(500),作業(yè)內(nèi)容以及要求,不能為空,subjecti,int,學(xué)科,不能為空,addman,varchar(100),添加人員,不能為空,add_time,datetime,添加日期,不能為空,fin_time,datetime,規(guī)定完成日期,不能為空,guest,字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長(zhǎng)度說(shuō) 明,備 注,id

15、,int,主題編號(hào),不能為空,username,varchar(50),發(fā)言用戶姓名,允許為空,subject,varchar(200),留言標(biāo)題,允許為空,content,text,留言內(nèi)容,允許為空,lydate,datetime,留言日期,允許為空,lastdate,datetime,最后回復(fù)留言日期,允許為空,hf,int,回復(fù)留言數(shù)量,允許為空,yd,int,留言閱讀數(shù),允許為空,pic,varchar(100),留言心情圖標(biāo)位置,允許為空,secret,bit,留言是否設(shè)置為悄悄話,允許為空,lastname,varchar(200)最后留言用戶姓名,允許為空,jinghua,bi

16、t,留言是否設(shè)置為精,華,允許為空,mail,varchar(100)電子郵箱,允許為空,homepage,varchar(200)個(gè)人主頁(yè),允許為空,face,char(100)頭像,允許為空,sex,bit,性別,允許為空,reply,字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長(zhǎng)度說(shuō) 明,備 注,replyid,int,回復(fù)編號(hào),不能為空,id,int,主題編號(hào),允許為空,replyna,varchar(100)回復(fù)用戶姓名,允許為空,replycontenttext回復(fù)內(nèi)容,允許為空,replydate,datetime回復(fù)時(shí)間,允許為空,pic,varchar(100)留言心情圖標(biāo)位置,允許為空,secret,bit,留言是否設(shè)置為悄悄話允許為空,mail,varchar(250)電子郵箱,允許為空,homepage,varchar(150),個(gè)人主頁(yè),允許為空,face,varchar(100)頭像,允許為空,sex,bit,性別,允許為空,系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),系統(tǒng)測(cè)試,（1）功能測(cè)試,目標(biāo)：對(duì)系統(tǒng)的功能進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)是否實(shí)現(xiàn)、是否正確實(shí)現(xiàn)。,方法：覆蓋系統(tǒng)的功能。,（2）性能測(cè)試,目標(biāo)：對(duì)系統(tǒng)的性能進(jìn)行