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1、2024-2025年校長在教育教學質量提升推進會上發(fā)言
今天,我將圍繞“教育里,唯有六事值得深耕細作”的主題,與大家分享我的思考與見解。以下是六大舉措,助力我們學校教育教學質量的穩(wěn)步提升。
一、深度推進課堂教學改革,全力打造高效課堂
課堂是教育教學的主陣地,高效課堂是提高教學質量的關鍵。我們需要在以下幾個方面下功夫:
1.教學理念轉變:從傳統(tǒng)的“教師為中心”向“學生為中心”轉變,注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。
2.教學方法創(chuàng)新:運用項目式學習、探究式教學等先進教學方法,激發(fā)學生的學習興趣和動力。
3.課堂節(jié)奏把控:合理分配教學時間,確保重點知識深入透徹的講解與傳授。
4.信息技
2、術融合:充分利用智慧教室等先進設備,提升教學內容的直觀性和生動性。
以下是一個生動的例子:上周,我有幸聆聽了張老師的語文課。她采用“微課導入+小組討論+成果展示”的創(chuàng)新教學模式,在短短45分鐘內,成功引導學生完成詩歌賞析、主題探討以及創(chuàng)作實踐等多項教學任務。整堂課氣氛熱烈,學生們積極參與,學習效果顯著。
二、精心構建科學合理的教學評價體系
評價是教育教學的重要指揮棒。我們需要建立一套以發(fā)展性評價為主導、多元并存的科學評價體系:
1.關注學生學習成績:保持對學術成績的關注,同時關注學生的綜合素質。
2.重視學生全面發(fā)展:關注學生在知識積累、能力提升、素養(yǎng)養(yǎng)成等多維度的進步。
3.試點
3、“成長檔案袋”評價模式:通過記錄學生點滴進步,形成客觀、全面、精準的評價結果。
三、強化教師隊伍建設,提升教育教學水平
1.增強教師業(yè)務素質:開展豐富的教研活動,促進教師專業(yè)成長。
2.落實教育教學責任:明確教師職責,確保教學質量。
3.營造良好的教育氛圍:倡導尊師重教,提升教師職業(yè)榮譽感。
四、關注學生心理健康,促進學生全面發(fā)展
1.加強心理健康教育:關注學生心理需求,為學生提供心理支持。
2.培養(yǎng)學生健全人格:引導學生樹立正確的價值觀,塑造健全人格。
3.舉辦豐富多樣的活動:拓寬學生視野,提升學生綜合素質。
五、家校攜手,共育時代新人
1.加強家校溝通:搭建家?;悠脚_
4、,增進家校了解。
2.共同關注學生成長:家長與學校共同關注學生全面發(fā)展。
3.傳承優(yōu)良家風:弘揚家庭美德,助力學生成長。
六、深化教育改革,助力教育事業(yè)發(fā)展
1.落實“雙減”政策:減輕學生課業(yè)負擔,促進學生身心健康。
2.推進教育現代化:提升教育教學設施,提高教育教學水平。
3.加強教育科研:推動教育創(chuàng)新,助力教育事業(yè)發(fā)展。
教育教學質量的提升需要我們共同努力。通過深耕細作這六大舉措,我們有信心為培養(yǎng)擔當民族復興偉大使命的時代新人貢獻力量。讓我們攜手共進,為實現我國教育事業(yè)的偉大復興而努力奮斗!
2024-2025年校長在教育教學質量提升推進會上發(fā)言
在這個充滿智慧與
5、激情的教育教學質量提升推進會上,我們的校長深刻闡述了教育中六件值得深耕細作的大事。以下,我將結合校長的發(fā)言內容,詳細解讀這六大關鍵事項,并探討如何在實際工作中加以貫徹落實。
一、深度推進課堂教學改革,全力打造高效課堂
課堂是教育的主戰(zhàn)場,高效課堂是提升教學質量的核心。校長提到的張老師的語文課,以“微課導入+小組討論+成果展示”的創(chuàng)新模式,成功激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂效率。為此,我們應當:
1.更新教學理念,打破傳統(tǒng)教學模式,鼓勵教師大膽創(chuàng)新,嘗試項目式學習、探究式教學等先進方法。
2.精準把握課堂節(jié)奏,合理分配教學時間,確保重點知識得到充分講解。
3.充分利用信息技術,與教育
6、教學深度融合,提升教學內容的直觀性和生動性。
二、精心構建科學合理的教學評價體系
評價體系是教育教學的指揮棒,我們需要構建一套以發(fā)展性評價為主導、多元并存的科學評價體系:
1.關注學生的全面發(fā)展,不僅關注成績,還要關注知識積累、能力提升、素養(yǎng)養(yǎng)成等多維度。
2.啟動“成長檔案袋”評價模式試點,系統(tǒng)記錄學生的成長過程,形成客觀、全面、精準的評價結果。
三、深化課程改革,培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
1.優(yōu)化課程設置,注重課程的連貫性和系統(tǒng)性,確保學生掌握必要的知識體系。
2.強化課程實踐,培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新思維和團隊合作精神。
四、加強教師隊伍建設,提升教育教學水平
1.加強教
7、師培訓和學術交流,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
2.建立激勵機制,鼓勵教師積極參與教育教學改革,提升教學質量。
五、關注學生心理健康,營造良好的教育環(huán)境
1.加強心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的心理素質和情緒調節(jié)能力。
2.營造和諧、溫馨的校園氛圍,讓學生在愉悅的環(huán)境中學習和成長。
六、深化家校合作,共同促進學生全面發(fā)展
1.加強家校溝通,讓家長了解學校的教育理念和教學方法,形成家校共育的良好局面。
2.鼓勵家長參與學校的教育教學活動,共同關注學生的成長過程。
這六大事項是我們提高教育教學質量的著力點。在“雙減”政策的大背景下,我們應當以此為指導,堅定不移地推動教育教學質量的穩(wěn)步
8、提升。以下為具體實施策略:
1.成立專項小組,負責推進課堂教學改革、課程改革、教師隊伍建設等各項工作。
2.制定詳細的工作計劃和實施方案,明確責任人和完成時間。
3.定期召開教育教學質量提升推進會,總結經驗教訓,調整工作策略。
4.加強對教師的考核評價,確保各項工作落到實處。
讓我們攜手共進,為全面提升教育教學質量,培養(yǎng)擔當民族復興偉大使命的時代新人而努力奮斗!
2024-2025年校長在教育教學質量提升推進會上發(fā)言
尊敬的各位老師、親愛的同仁們:
今天,我們在這里舉行教育教學質量提升推進會,共同探討如何深化教育改革,推動教學質量再上新臺階。在此,我將分享六個關鍵事項,
9、這些事項值得我們每一位教育工作者深耕細作,以期全面提升教育教學質量。
一、深刻領悟教學質量提升的重要性與緊迫性
教育質量的提升,不僅關乎學校的生存與發(fā)展,更是每位教育工作者的使命與責任。在當前“雙減”政策背景下,我們必須認識到提高教育教學質量的緊迫性。教育不僅僅是知識的傳授,更是學生全面素質的提升,是培養(yǎng)擔當民族復興使命的時代新人的重要途徑。
(一)深度推進課堂教學改革,全力打造高效課堂
1.教學理念的轉變與教學方法的創(chuàng)新
課堂教學是教育教學的核心環(huán)節(jié)。要提升課堂效率,必須轉變教學理念,創(chuàng)新教學方法。比如,我們可以借鑒項目式學習、探究式教學等先進的教學方法,讓課堂變得生動有趣,激發(fā)學
10、生的學習興趣。
案例:張老師的語文課采用“微課導入+小組討論+成果展示”的創(chuàng)新教學模式,讓學生在短短45分鐘內完成了詩歌賞析、主題探討以及創(chuàng)作實踐等多項教學任務。這樣的課堂,不僅提高了學生的學習效率,還鍛煉了他們的思維能力與表達能力。
2.課堂節(jié)奏的精準把控與信息技術的融合
在課堂教學中,我們要精準把控教學節(jié)奏,合理分配教學時間,確保重點知識的深入傳授。同時,充分利用信息技術,如智慧教室等先進設備,讓教學內容更加直觀形象,提升學生的學習體驗與效果。
(二)精心構建科學合理的教學評價體系
1.建立發(fā)展性評價為主導的科學評價體系
評價體系是教育教學的重要指揮棒。我們要建立起一套以發(fā)展性
11、評價為主導、多元并存的科學評價體系,不僅關注學生的學習成績,還要關注他們在各個方面的全面發(fā)展。
案例:即將啟動的“成長檔案袋”評價模式,通過記錄學生在知識積累、能力提升、素養(yǎng)養(yǎng)成等多維度的點滴進步,形成更為客觀、全面且精準的評價結果。
2.關注學生全面發(fā)展與個性化成長
在評價過程中,我們要關注學生的全面發(fā)展與個性化成長,充分挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的興趣愛好,讓每個學生都能在適合自己的領域發(fā)揮特長。
(三)加強教師隊伍建設,提升教育教學水平
1.提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力
教師是教育教學質量提升的關鍵因素。我們要加強教師隊伍建設,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學能力。通過定期培訓、學術交流
12、、教學研究等方式,讓教師不斷更新知識,提高教學水平。
2.倡導團隊合作與共享精神
教育教學質量的提升需要團隊的力量。我們要倡導團隊合作與共享精神,鼓勵教師相互學習、相互支持,共同提高教育教學水平。
(四)優(yōu)化課程設置與資源配置,保障教學質量
1.科學合理設置課程,滿足學生多樣化需求
課程設置是教育教學質量提升的重要保障。我們要根據學生的年齡特點、興趣特長、發(fā)展需求等因素,科學合理地設置課程,滿足學生的多樣化需求。
2.優(yōu)化資源配置,提高教學質量
資源配置是教育教學質量提升的基礎。我們要優(yōu)化資源配置,確保教育教學設施設備的先進性、完善性,為提高教學質量提供有力保障。
(五)加強家
13、校合作,共同促進學生全面發(fā)展
1.建立家校溝通機制,促進家校共育
家校合作是促進學生全面發(fā)展的重要途徑。我們要建立家校溝通機制,定期開展家長會、家長開放日等活動,促進家校共育。
2.倡導家長參與學校管理,共同為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境
家長是學校教育的重要支持者。我們要倡導家長參與學校管理,共同為學生成長創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境。
(六)深化教育科研,推動教育教學改革
1.加強教育科研隊伍建設,提高教育科研水平
教育科研是推動教育教學改革的重要力量。我們要加強教育科研隊伍建設,提高教育科研水平,為教育教學改革提供理論支持。
2.推廣教育科研成果,促進教育教學質量提升
教育科研成果是教育教學質量提升的重要資源。我們要推廣教育科研成果,讓更多的教師和學生受益,促進教育教學質量的全面提升。
教育教學質量的提升是一項系統(tǒng)工程,需要我們每一位教育工作者的共同努力。緊緊圍繞這六個關鍵事項,深耕細作,為推動教育教學質量的全面提升而努力奮斗!謝謝大家!
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