《黃色中國(guó)風(fēng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黃色中國(guó)風(fēng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享（36頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,,,共,享,“,心,”,經(jīng),驗(yàn),,,“,慧,”,做,班,主,任,,“弘揚(yáng)教育家精神”班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享,采他山之石以攻玉,納百家之長(zhǎng)以厚己,齊聚一堂、分享交流,攜手在幼教路上,同成長(zhǎng)、共前進(jìn),目錄,CONTENTS,,壹,開學(xué)初印象,,班級(jí)細(xì)管理,貳,,與學(xué)生相處,叁,,與家長(zhǎng)相處,肆,與配班老師相處,,伍,個(gè)人成長(zhǎng),,陸,踐行教育家精神,,柒,開學(xué)初印象,——,“弘揚(yáng)教育家精神”班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享,——,壹,第,壹,部,分,1,、建立微信群,一般會(huì)創(chuàng)建兩個(gè)群，一個(gè)是“作業(yè)通知群”，一個(gè)是“交流接龍群”。,

2、（如果是中途接班要提前找原班主任轉(zhuǎn)讓群，并跟她詳細(xì)了解班上學(xué)生學(xué)習(xí)生活及家長(zhǎng)溝通的情況）,2,、自我介紹,發(fā)一條簡(jiǎn)潔得體的自我介紹,（向家長(zhǎng)介紹自己，體現(xiàn)出自己的帶班風(fēng)格）,3,、發(fā)微信群規(guī)則,（比如要實(shí)名備注：孩子座號(hào),+,家長(zhǎng)稱呼,+,手機(jī)號(hào)碼，方便聯(lián)系家長(zhǎng)。一直沒改備注的艾特一兩次后可以移出群，因?yàn)橛行C(jī)構(gòu)人員會(huì)混進(jìn)去。比如要規(guī)定不得在群里發(fā)與學(xué)習(xí)無關(guān)的視頻圖片及拉票鏈接。比如孩子間有矛盾或有緊急事情要第一時(shí)間電話聯(lián)系老師，而不是在群里吵架爭(zhēng)論。）,,壹,提前進(jìn)入角色,4,、發(fā)開學(xué)前收心準(zhǔn)備的通知,包括開學(xué)時(shí)間，作息調(diào)整、必帶用品,（中途接班要提醒孩子帶假期作業(yè)、報(bào)告冊(cè)、名字牌），讓孩子

3、思考新學(xué)期自己的小目標(biāo)。名字牌可以班級(jí)統(tǒng)一定制，正面寫孩子的名字，背面寫家長(zhǎng)的電話，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，有的孩子會(huì)寫上喜歡的名言，畫上一些小花邊，很賞心悅目的。,5,、發(fā)“班級(jí)積分規(guī)則”通知,新接手的班級(jí)我還會(huì)發(fā)布一份“班級(jí)積分規(guī)則”通知。,6,、編輯好開學(xué)第一天的自我介紹,老師們可以在備忘錄里編輯好開學(xué)第一天的自我介紹，思考想對(duì)學(xué)生說的話，要做的任務(wù)。,提前把自己要講的內(nèi)容分點(diǎn)列出來，講話清晰有條理在孩子面前也是加分項(xiàng)哦！中途接班的開學(xué)儀式可以多些花樣，孩子們玩得嗨，會(huì)適當(dāng)拉近師生距離。,,壹,提前進(jìn)入角色,7,、第一天任務(wù)挺多的,提前打印學(xué)生名單，讀熟每個(gè)孩子的名字，一方面是為了跟孩子的臉

4、對(duì)應(yīng)，加快記住孩子的名字；一方面是讀準(zhǔn)生僻字，讀對(duì)姓氏里的多音字。,（一年級(jí)的小朋友如果名字被讀錯(cuò)了，大庭廣眾之下可能會(huì)羞紅了臉或者會(huì)哭。中高年級(jí)的孩子名字被讀錯(cuò)了，他會(huì)懷疑老師的專業(yè)能力哦。）用最快的時(shí)間記住每個(gè)孩子的名字，他們會(huì)很開心，也會(huì)很佩服你的。,點(diǎn)名,第一天是按身高排，后面可結(jié)合班情及個(gè)別學(xué)生情況重新排列。,現(xiàn)在搞高效課堂，提倡合作學(xué)習(xí)，很多班級(jí)會(huì)三人一桌，按學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好中差排，互助學(xué)習(xí)。,排座位,講規(guī)則,領(lǐng)衛(wèi)生工具、領(lǐng)教材、分書、檢查作業(yè)、收?qǐng)?bào)告冊(cè)等我一般會(huì)把任務(wù)寫小本子上，完成一個(gè)打勾一個(gè)，不會(huì)漏做事情，又有成就感。,分發(fā),物品,,壹,提前進(jìn)入角色,開學(xué)前你至少要去自己的新

5、班級(jí)走一趟，布置班級(jí)環(huán)境，知道班級(jí)布局。,,2,大掃除,（平時(shí)的衛(wèi)生孩子們按座號(hào)輪流做，但開學(xué)前的大掃除可以是按學(xué)生的座號(hào)順序請(qǐng)家長(zhǎng)來幫忙，放假兩個(gè)月，衛(wèi)生還是比較臟的，家長(zhǎng)們效率高。不建議讓家長(zhǎng)自愿報(bào)名，一般報(bào)名的家長(zhǎng)就那么十來個(gè)，次次麻煩他們我會(huì)很不好意思的。）,打掃教室后桌椅數(shù)量要點(diǎn)夠，最好多搬一兩套備用，新學(xué)期前兩周一般會(huì)有轉(zhuǎn)入的新同學(xué)。,1,前黑板的歡迎詞及后黑板的迎新黑板報(bào)。,,壹,提前進(jìn)入角色,,開學(xué)前你至少要去自己的新班級(jí)走一趟，布置班級(jí)環(huán)境，知道班級(jí)布局。,3,讓每一面墻會(huì)說話：,（,A,）班級(jí)門口軟木板：,課程表、作息時(shí)間表、班風(fēng)班訓(xùn)、班級(jí)合影,（,B,）班級(jí)公告欄：,通訊

6、錄、衛(wèi)生安排表、班委安排表、活動(dòng)安排表、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要求等,（,C,）少先隊(duì)角,（,D,）作品展示欄,（,E,）圖書角,/,書柜,（制定好借閱規(guī)則）,（,F,）衛(wèi)生角,4,精神面貌及穿著：,給學(xué)生留下熱情的印象，要嚴(yán)慈相濟(jì)，一開始太溫柔不是好事兒哦。,著裝也很重要，不求華麗，但是要大方得體，不要穿短褲、吊帶哦！,開學(xué)第一天在大操場(chǎng)上有開學(xué)儀式，還要跑上跑下領(lǐng)各種材料等，建議穿雙舒適的鞋子，注意防曬！,,壹,提前進(jìn)入角色,班級(jí)細(xì)管理,——,“弘揚(yáng)教育家精神”班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享,——,貳,第,貳,部,分,學(xué)習(xí)上,包括課堂聽講及發(fā)言，課后作業(yè),衛(wèi)生上,包括教室、走廊、公共區(qū)、抽屜及個(gè)人衛(wèi)生,紀(jì)律上,上課

7、和下課,生活上,友好相處，不吃零食,班級(jí)規(guī)則,,可以先從這些方面等提班規(guī)，后期可以不斷完善。,中高年級(jí)可以專門上一節(jié)班會(huì)課，由學(xué)生制定的班規(guī)更愿意遵守。,,貳,提前到位，開心迎接,,班干部選拔,可以老師任命，可以學(xué)生毛遂自薦，也可以同學(xué)推薦,（和學(xué)生討論班里還需要什么崗位，自己設(shè)定并申報(bào)），,根據(jù)自己的班級(jí)確定，但要強(qiáng)化班干部的服務(wù)意識(shí)。,,貳,提前到位，開心迎接,班風(fēng)建設(shè),最是書香能致遠(yuǎn)，書香班級(jí)的布置很重要；可以利用午間時(shí)間講故事，可以用閱讀課帶領(lǐng)孩子整本書共讀，還可以布置創(chuàng)意作業(yè)墻。,01,02,早讀時(shí)間要有人領(lǐng)讀，空閑時(shí)間班長(zhǎng)要引導(dǎo)同學(xué)看書，這都是很好的習(xí)慣。,03,可以空出一塊作品欄

8、，專門定期展示學(xué)生不同主題的作品，提升學(xué)習(xí)積極性。,,貳,提前到位，開心迎接,,貳,提前到位，開心迎接,衛(wèi)生安排,安排1,安排,2,安排,3,安排,4,與學(xué)生相處,——,“弘揚(yáng)教育家精神”班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享,——,叁,第,叁,部,分,,一,表達(dá)期待，當(dāng)個(gè)夸夸大師,你希望他變成什么樣，就把他往那個(gè)方向夸，當(dāng)然，要在學(xué)生真正進(jìn)步，哪怕進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)及時(shí)表揚(yáng)，讓他知道原來老師一直關(guān)注著自己。,皮格馬利翁效應(yīng),關(guān)注學(xué)生書寫美觀，發(fā)言積極，愛運(yùn)動(dòng)，活潑開朗，朗讀有感情，愛閱讀，有禮貌，樂于助人等等～,你在班里經(jīng)常強(qiáng)調(diào)什么，學(xué)生就聽進(jìn)去什么。不要?jiǎng)硬粍?dòng)批評(píng)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象時(shí)直接給明確的指示，“限你們兩分鐘

9、之內(nèi),……”,老師的一二三很好用，但要少用哦！,一進(jìn)班級(jí)就是表揚(yáng)誰誰誰，他坐得很端正，他周圍的地板最干凈，他桌面整潔。上課時(shí)也是這么說，看看這節(jié)課老師會(huì)表揚(yáng)哪些同學(xué),……,可以給學(xué)生積分瓶，或者班級(jí)可以設(shè)置積分表，到期兌換，兌換規(guī)則需提前告知學(xué)生。,關(guān)注好的現(xiàn)象,,二,智慧處理，讓學(xué)生自覺改進(jìn)而非害怕你,“阿彌陀佛，物歸原主”事件,“不翼而飛的18元錢”事件,“報(bào)告老師，有人脫褲子”事件,,發(fā)生任何事兒老師都不能不了解經(jīng)過馬上棍子伺候或是罵學(xué)生，有時(shí)候他們只覺得好玩，我們得慢慢引導(dǎo)。,,學(xué)生大點(diǎn)了，讓他們自己捋一捋經(jīng)過，自己去處理，老師就在旁邊看著他們犯錯(cuò)、改錯(cuò)、不斷成長(zhǎng)。,,三,有趣的課堂，

10、讓學(xué)生佩服你的教學(xué)能力,01、課堂有趣生動(dòng),02、當(dāng)個(gè)會(huì)講故事的老師,03、創(chuàng)意無限,帶著學(xué)生寫兒童詩、做詩集，讓他們接龍寫班級(jí)日記、每節(jié)語文課的“課前三分鐘”我們進(jìn)行思維碰撞。老師愿意去思考的話，孩子們會(huì)收獲很多美好。,05、表現(xiàn)自我,在學(xué)生面前自賣自夸，參加什么比賽獲獎(jiǎng)了要跟他們分享喜悅，一方面，學(xué)生佩服老師，就會(huì)更信任這個(gè)老師的話。所以年輕的你們不要躺平哦，不斷地去提升自己。,06、語言幽默、真誠(chéng)坦率,三下第六單元的考場(chǎng)作文是“有特點(diǎn)的老師”，很多孩子寫他們的英語老師，原因都是語言幽默，且舉了不同的例子，想想，中高年級(jí)的學(xué)生確實(shí)喜歡幽默而不是只會(huì)說教的老師。,04、和學(xué)生有屬于你們的課堂

11、小口號(hào),站如松 坐如鐘。昂首挺胸、鴉雀無聲。,詩歌整頓課堂等。,,四,不定時(shí)的儀式感，讓別班的孩子羨慕去吧,,1,有開學(xué)抽紅包儀式、套圈游戲、積分拍賣會(huì)等，,迎接新學(xué)期讓孩子更開心，一方面也是獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真完成假期作業(yè)的同學(xué)，,活動(dòng)結(jié)束后鼓勵(lì)所有同學(xué)新學(xué)期繼續(xù)努力，就有連連的驚喜在等著他們。,,2,傳統(tǒng)節(jié)日上相關(guān)的班會(huì)課，舉行很多活動(dòng)。,在冬至包湯圓煮湯圓吃湯圓；,在中秋玩飛月令，吃月餅，賞月；,在端午節(jié)斗蛋，交換粽子，看龍舟競(jìng)渡。,,3,上,《,畫楊桃,》,一課，可以買來?xiàng)钐医o他們觀察，分享?xiàng)钐已纾?暑假可以帶學(xué)生去大自然里體驗(yàn)自由。,上完西門豹讓他們自己寫劇本，演話劇。,不是說每節(jié)課都要搞出新花

12、樣，那樣備課會(huì)很累的。但我們?cè)诼鋵?shí)語文要素的基礎(chǔ)上又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，何樂而不為呢。,,五,用愛感化，讓每個(gè)孩子被公平對(duì)待,,特別是中途接班的老師，可以去向前班主任了解孩子的各種情況，但不是從此把學(xué)生訂在調(diào)皮搗蛋的行列，而要告訴學(xué)生你會(huì)自己去觀察判斷，并且你更要去發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，放大他，改變班上孩子對(duì)他的刻板印象。,小學(xué)生三觀沒有形成，很多時(shí)候人云亦云，我們要改掉這種不好的現(xiàn)象。,01,,親其師信其道，其實(shí)就是和學(xué)生搞好關(guān)系，讓他真正把你當(dāng)朋友，對(duì)你又愛又敬又怕，他才會(huì)聽進(jìn)你講的道理。,“小Q”事件,與家長(zhǎng)相處,——,“弘揚(yáng)教育家精神”班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享,——,肆,第,肆,部,分,,

13、一,合理利用微信群,家長(zhǎng)，特別是一年級(jí)的家長(zhǎng)，有該死的勝負(fù)欲，這時(shí)候每個(gè)家長(zhǎng)都覺得自家寶寶最優(yōu)秀，他們要抓住各種被表揚(yáng)的機(jī)會(huì)發(fā)朋友圈，所以多分享寫得好的字，默寫滿分的拼音表，聲情并茂的朗讀，多分享好人好事和精彩瞬間，家長(zhǎng)們會(huì)讓自己孩子多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)發(fā)覺老師的用心。,每天分享三份最好看的書寫，家長(zhǎng)卷起來，書寫好看的孩子越來越多，到后來一次能分享三十幾人。,有的孩子確實(shí)寫不好，有進(jìn)步也蓋不同的章分享出去。一年級(jí)的老師可以多準(zhǔn)備幾個(gè)印章哦，小朋友很吃這一套。,1,用好“交流接龍群”，老師可在群里多分享孩子的優(yōu)秀作業(yè)。,可以定期分享一些學(xué)習(xí)方法、或如何促進(jìn)親子關(guān)系、如何提升閱讀的重要性等的文章

14、。,2,中高年級(jí)的群里,老師每次要通知什么內(nèi)容都要提前在備忘錄里編輯好信息一次性發(fā)送，不要想到一條補(bǔ)發(fā)一條信息，很不嚴(yán)謹(jǐn)哦。,3,提前在備忘錄里編輯好信息,,二,家委會(huì)的成立,,現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)達(dá)，可以請(qǐng)電腦操作厲害的家長(zhǎng)踴躍報(bào)名。,一些高難度表格需要他們的幫助。,班級(jí)一般是三個(gè)家委，讓他們分工明確，管錢管事做材料，這樣可以減輕老師的很多煩惱。,但這不是說老師自己什么都不做，很多活我都是自己來的。,,,三,以真心換真心，多秀多曬,通過家長(zhǎng)的好友申請(qǐng)后，把他們移到幾年幾班的家長(zhǎng)標(biāo)簽里，有些朋友圈內(nèi)容僅家長(zhǎng)可見,（讓家長(zhǎng)們知道老師為他們家的孩子做了什么，會(huì)加快家長(zhǎng)對(duì)你的好印象,……,比如開學(xué)初家長(zhǎng)做

15、衛(wèi)生，元旦前一天晚上家長(zhǎng)來幫忙布置教室，我就及時(shí)發(fā)朋友圈花樣夸這些自愿報(bào)名的家長(zhǎng)。自己有加班改作業(yè)或是為班上孩子做哪些有意義的事情也發(fā)個(gè)圈證明）。,,家長(zhǎng)們看到老師的付出，他們對(duì)這個(gè)班級(jí)的事務(wù)也更上心。,,四,一些貼心之舉,雨天或大冬天早上的一條注意保暖，記得帶傘的信息。,,孩子病假我們的一條關(guān)心短信。,,節(jié)日的一聲祝福，家長(zhǎng)都會(huì)記在心里的。,比如：,,五,推薦一些神器,不會(huì)刷屏，又有分類，家長(zhǎng)可以快速下載自己想要的圖片，要拍就所有人都拍，家長(zhǎng)很重視自己孩子的出鏡率哦。,微信群相冊(cè),每次活動(dòng)到家后報(bào)平安、搜集資料時(shí)可以添加照片、家長(zhǎng)可以簽名。,秒應(yīng)小程序,一對(duì)一發(fā)成績(jī)。,小管家教師服務(wù),與配班

16、老師相處,——,“弘揚(yáng)教育家精神”班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享,——,伍,第,肆,部,分,,伍,與配班老師相處,1、謙虛求教，學(xué)可取之處,新教師的話一般會(huì)跟有教學(xué)及管班經(jīng)驗(yàn)的老教師合班，咱們就嘴巴甜一點(diǎn)，不懂的問題多問多聽多思考。,,除了配班老師，學(xué)校一般有什么事都是年段互幫，也可以問問同年段的老師，還可以問問自己的專業(yè)帶教老師，總之就是學(xué)起來！,2、交流理念，成最佳盟友,有的老師主張嚴(yán)厲管教，有的老師喜歡放任自如，太極端了都不好，這時(shí)候可以聽聽配班老師的想法，綜合一下。,,再比如作業(yè)的布置，也是可以一起商量的，比如誰看晚托，當(dāng)天晚上回家就不要布置那一科的作業(yè)，留些時(shí)間給孩子家庭運(yùn)動(dòng)或閱讀，會(huì)比一直刷題

17、好哦。,個(gè)人成長(zhǎng),——,“弘揚(yáng)教育家精神”班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享,——,陸,第,陸,部,分,,陸,個(gè)人成長(zhǎng),至少認(rèn)認(rèn)真真、用心地提前備兩個(gè)單元的課本內(nèi)容及課件,。,1,開學(xué)后多去聽聽年段老教師的課,，知道上課流程，學(xué)習(xí)控堂能力。剛開始還可以參考各班的作業(yè)布置，再結(jié)合自己班的學(xué)生學(xué)習(xí)能力選擇有意義的內(nèi)容去布置。,2,熟讀并理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，多看和本專業(yè)相關(guān)的書籍,，認(rèn)真對(duì)待工作前幾年由教育部門組織的各種教學(xué)競(jìng)賽，爭(zhēng)取好名次，這是后期評(píng)選區(qū)市級(jí)“骨干教師”“教學(xué)能手”“教壇之星”等榮譽(yù)的直通車。,3,,陸,個(gè)人成長(zhǎng),強(qiáng)烈推薦新老師們跟著“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”穿越不同的課程，帶孩子進(jìn)入一個(gè)全新的世界,（他們有晨誦

18、課程、讀寫繪課程、長(zhǎng)文挑戰(zhàn)課程、整本書共讀課程和自由寫作課程）。老師們可以在實(shí)踐中幫助班上的孩子全面掌握識(shí)字、寫繪、閱讀、誦讀、寫作、賞析等能力。不止于此，擔(dān)當(dāng)者所有課程的終點(diǎn)，都指向生命，而這，正是語文教學(xué)與閱讀教育共同的課題。,4,多記錄多復(fù)盤，成功的一節(jié)課也好，失敗的一次師生關(guān)系也罷，由突發(fā)事件引發(fā)的一場(chǎng)災(zāi)難也行。,總之，遇到問題不要想著怎么就我們班這么多問題，要去解決這道題，并解決班級(jí)的這一類問題?？傊嗳シ此己涂偨Y(jié)，寫著寫著，多年后翻看曾經(jīng)寫過的文章，或許無病呻吟或許漏洞百出，但那就是熱愛生活熱愛這份工作最美好的寫照??！進(jìn)一寸有一寸的歡喜，一起加油哈！,5,關(guān)注一些優(yōu)秀的班主任公眾

19、號(hào)：,張玉石名班主任工作室，鐘潔班主任實(shí)踐智慧，班主任之友，德育報(bào)，星教師等。,6,踐行教育家精神,——,“弘揚(yáng)教育家精神”班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享,——,柒,第,柒,部,分,,柒,踐行教育家精神,,班主任作為立德樹人的踐行者，如何踐行教育家精神，提升自身能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是每位班主任必須思考的問題。,作為班主任，要深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的核心內(nèi)涵，涵養(yǎng)“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念”，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入班主任日常，用教育家精神引領(lǐng)工作，啟智潤(rùn)心，點(diǎn)燃學(xué)生心中明燈，春風(fēng)化雨，照亮學(xué)生人生前程。,涵養(yǎng)一種情懷,教育的本質(zhì)和對(duì)象決定了教育者既是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者，更是精神的熏陶者、人格的

20、形塑者。,其既要鍛造學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，適應(yīng)時(shí)代需求、滿足工作需要；又要鍛造管理本領(lǐng)，結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)新舉措組織建構(gòu)班級(jí)，遵循班情、把握學(xué)情，因時(shí)而教、有序推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。,提升兩個(gè)本領(lǐng),,柒,踐行教育家精神,修煉自信心,，對(duì)班級(jí)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)充滿自信，潛移默化帶動(dòng)學(xué)生保持良好心態(tài)；,修煉平常心,，對(duì)調(diào)皮、抗挫能力較差的學(xué)生，以平常之心冷靜、理智解決問題；,修煉工匠心,，以教育熱情和責(zé)任克服職業(yè)倦怠，用新穎的教育形式去感召學(xué)生，以獨(dú)特的教育智慧去續(xù)寫每天的故事，發(fā)揮家校社共育合力，以工匠之心塑造學(xué)生健康美好的靈魂。,修煉三種心態(tài),尊重學(xué)生,，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與主體，班主

21、任作為教育教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者和組織者，尊重學(xué)生人格和個(gè)體差異，一視同仁；,民主規(guī)范,，在建立完善符合實(shí)際的班級(jí)管理規(guī)章的同時(shí)，注重班干部任用、制度建設(shè)、活動(dòng)組織等方面民主決策；,示范浸潤(rùn),，以“言為士則、行為世范”的行動(dòng)自覺，用自己的言行，示范引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)；,公正處事,，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)做到成績(jī)和能力分開、做人做事和學(xué)習(xí)分開、集體榮譽(yù)感和成績(jī)高低區(qū)分認(rèn)同，讓學(xué)生成為管理制度的踐行者。,掌握四個(gè)技巧,,柒,踐行教育家精神,,,新時(shí)代班主任要以教育家精神為指引，熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，真正發(fā)揮班主任的作用和價(jià)值，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的良師益友。,,共,享,“,心,”,經(jīng),驗(yàn),,,“,慧,”,做,班,主,任,,“弘揚(yáng)教育家精神”班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享,