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5 自制小樂器 科學探究目標： 1、能通過實驗探究哪種材料適合做鼓面。 2、能按照書上的要求制定出制作小樂器的小組計劃。 1、 能夠在教師的指導下制作簡單的小樂器。 2、 能對自己和別人設計、制作的小樂器進行客觀的評議。 情感態(tài)度與價值觀目標： 1、 在制定小組制作計劃的過程中愿意提出自己的想法。 2、 愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制作任務。 科學知識目標：能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什么關系。 STSE目標：能用自制的小樂器演奏兒童歌曲。 教學準備：圓口容器、氣球、塑料袋、棉布、牛皮紙、橡皮筋或膠帶、剪刀等 課時安排：2課時 知識點 課例 教師活動 學生活動 設計意圖 對教材另作處理的理由 自制小樂器 一、引導學生認識書中的各種樂器，并提問：你們認識這些樂器嗎？你會彈奏嗎？ 告訴學生不同的樂器會產生不同的聲音并且聲音的高低大小也不同 二、活動一：做小鼓 1、用有圓形口的容器做鼓身，選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛皮紙做鼓面，用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面，仔細聽聽發(fā)出的聲音。 以教師演示為主以技能訓練為重點 2、提問：敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做鼓面，為什么？ 三、活動三：制作自己的小樂器 1、讓學生先欣賞一些同學做的小樂器。 學生認樂器 學生動手實驗 學生討論 得出結論：聲音與材料的性質有關，材料不同樂器演奏的效果也不同 同學自制樂器 培養(yǎng)學生的實驗能力 培養(yǎng)學生的探究能力