真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。 教師崗位職責 教師是學科教育教學工作的責任人，在教務處領導下開展工作。 教師的基本職責： 1．承擔一門學科的教學任務，備課、講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。 2．在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。 3．參加教學研究工作。 各職級教師在完成上述基本職責的前提下，還必須履行下述具體職責： 一．工作原則 1．以黨的教育方針為教學、教育工作的指導思想和準繩，自覺服務于教育方針和教育“三個面向”的要求。 2．堅持既教書，又育入的觀點；做到管教管導，身教言教；要為人師表。 3. 銳意進取，積極改革，著眼于發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，早出、快出和出好人才。 4．認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。 5．堅持正面教育，關心愛護學生、嚴禁體罰或變相體罰。 二．制定教學計劃 1．每學期開學后兩周內制訂好教學計劃。 2．制訂教學計劃前做到“三熟悉”：（1）熟悉課程標準，明確教學要求和內容安排，明確前后銜接關系；（2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯(lián)系；（3）熟悉學生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，了解學生的“雙基’、“智能”、“學兒’、“學法”等方面的情況，了解學生對教學工作的意見和要求。 3．除教學進度可以在備課組范圍內基本統(tǒng)一外，教學計劃必須根據各班實際情況自行制訂；要求要明確，措施要具體。 三．備課 1．不備課不能上課。 2．個人備課不僅要備課標、各教材、備學生，還要備理論、備生活；既依據課程標準和教科書，預設教學進程、教學內容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼于動態(tài)生成的觀點，從教學的實際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng)意的筆記，重視其它課程資源的開發(fā)。每節(jié)課教案應體現(xiàn)：教學目標的編制，教學內容的安排（包括重、難點的處理），教學方法的考慮，教學過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習、板書設計、作業(yè)布置、課后活動等環(huán)節(jié)）及教學后記。 3．進一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎上堅持每周集體名。課一次的制度。備保組長要事先“定時間、定內容、定主體’；每次備課主講發(fā)言后，集體研究、討論，然后各人修訂調整各自的教案。 4．備課中要體現(xiàn)新課程理念，在落實學生主體學習地位、優(yōu)化自主合作探究學習方式、充分調動學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。 5．對課堂實驗要事前作好準備工作。 四．上課 1．課堂教學是完成教學任務、實現(xiàn)教學目標的關鍵，是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)，必須認真執(zhí)行教學計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調課（調課統(tǒng)一由教務處處理）。 2．堅持“學生為主體，教師為主導，發(fā)展為主旨“的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現(xiàn)代教育技術，促進全體學生的發(fā)展。 3．努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業(yè)知識、扎實的教學基本功，教態(tài)親切自然，語言規(guī)范、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確。 4．準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。 五．輔導 1．貫徹因材施教的原則，提高輔導的自覺性和計劃性；積極、熱情地做好輔導工作。 2．晨讀時間由教務處統(tǒng)一安排有關學科下班輔導，其它時間各年級組自行安排，以個別輔導為主，集體輔導為輔。重視第二課堂 2 / 10 ”，積極開展課外興趣小組、講座、競賽等多種形式的活動，擴大學生的知識面、促進學生生動活潑的發(fā)展。 六．作業(yè)批改 1．認真批改作業(yè)，對學生作業(yè)中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。 2．批改作業(yè)要規(guī)范化，對學生、對自己都要從嚴要求。 3．作業(yè)批改要及時，作文批改不超過一周。其它作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學生見面。 4．作業(yè)量要適當，作業(yè)題要精選。對不同水平的學生可以布置不同要求、不同內容的作業(yè)。 5．注意改過批改方法，既要正確及時，又要收到實效。 七．考查考試 1．講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據。 2．講授新課后要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。 3．期中、期末考試統(tǒng)一由教務處組織安排，其它單元測驗由備課組安排。 4．嚴格考試紀律；不得事先暗示、透露試題，不弄虛作假，不營私舞弊。 5．考查考試后及時總結教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期中、期末質量分析，提出相應的改進措施。 其它工作 1．根據教書育入、管教管導的要求，科任教師遇有偶發(fā)事件須自己先行處理，而后報告班主任，或反映情況，或請求協(xié)助，不得向班主任推卸自己的教育責任。 2．每學期定好個人研究課題，期末寫出有質量的總結一篇。 3. 相互聽課。觀摩（每學期聽課6節(jié)以上）。 4．加強進修，努力提高自身的素質，提高教學水平。 5．完成校長室和教務處交辦的其它工作。 教師一日常規(guī) 1、認真學習、執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅定正確的政治方向；遵紀守法、品行端正。服從領導、熱愛本職，恪守“中小學教師職業(yè)道德”，忠于職守、安教樂教、積極工作。 　　2、發(fā)揚主人翁精神，熱愛學校。以學校利益為重，自覺維護學校利益、文明建設成果，愛護學校環(huán)境, 維護集體榮譽和利益。 　　3、尊重他人，態(tài)度和藹、嚴于律己、寬以待人, 謙虛謹慎、戒驕戒躁，團結一致、真誠合作。著裝整潔大方，不化濃妝，不穿拖鞋、背心、吊帶衫到校，言談、舉止文明端莊。 　　4、教師上班準時到校，不遲到或早退。上班時間不玩電腦游戲、不瀏覽與教育教學無關的網站，不串辦公室聊天，背后不議論他人。 　5、面向全體學生，執(zhí)行教學計劃，完成教學任務。認真上好每一節(jié)課，保證課堂效益。教師課前必須充分準備，教學過程中精神飽滿、情緒穩(wěn)定、教態(tài)親切自然、語言生動、氣氛輕松愉快。堅持用普通話教學，表達意思明白，板書正確、端正、富有啟發(fā)性。 　 6、嚴格遵守上課紀律，關閉手機進課堂。做到上課不遲到（預備鈴響后必須盡快到教室）、不早退、不會客、不抽煙、不拖堂?！　? 　 7、課余愿意花更多時間備課和批改作業(yè)，或閱讀專業(yè)書籍，自學提高。每天應及時通過校園網了解學校的各種信息，以便指導自己的工作。 　　8、積極幫助學習有困難的學生，不準嘲笑、挖苦、訓罵學生，嚴禁體罰和變相體罰學生（包括罰站、罰抄書、罰站門背、趕出課室、罰跑等）。 　　9、密切與學生家長聯(lián)系，傾聽家長意見，接受群眾監(jiān)督，全心全意教書育人。 10、樂意接受學校管理部門臨時工作的安排，并盡心盡力地完成。 教師崗位職責 1、正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書又育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動做學生的思想政治工作。 2、認真參加學校組織的政治、業(yè)務學習及各項社會活動。積極參與學校的民主管理，參與協(xié)調學校與社會、家庭的關系。 3、自覺遵守學校制定的教師教育、教學規(guī)范，努力學習教育理論和本學科的專業(yè)知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，上好每一節(jié)課，對每一位學生負責。 4、不斷更新教育、教學理念，關心了解國內外教改信息和科研動向，積極參加課題研究，大膽進行教育教學實踐改革，勤于思考，樂于總結。 5、尊重學生，全面關心學生身心健康，善于發(fā)現(xiàn)和糾正學生的不良行為，塑造學生的健康人格。 教師崗位職責 l、教師要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，自覺執(zhí)行各項法規(guī)文件，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。 2、對學生全面實施素質教育，充分發(fā)揮教師在教學工作中的主導作用，努力提高教育教學質量，工作上要顧全大局，服從分配認真完成學校規(guī)定的處度，學期工作任務和工作指標。 3、認真學習和貫徹落實學科教學大綱，明確所教年級、所教班級的教學要求及在大綱 中的地位，切實做到雙基(基礎知識，基本技能)雙力(智力、能力)雙育(德育，智育)等教學任務的落實。嚴肅學風，指導學法，力爭創(chuàng)出本人的教學特色。 4、認真貫徹教學常規(guī)，以教學常規(guī)為依據，精心備課，各教一致，上好每一節(jié)課，在教學工作中貫徹因材施教，分層指導的原則，加強教學工作的針對性和實效性。 5、認真批改作業(yè)，做好考試命題，閱卷，評分，試卷分析工作按時，按要求及時上交有關報表。 6、教師要熱愛學生嚴格要求學生，在教學中要注意對學生的德育滲透作學生表率，為人師表。 7、任課教師要及時向班主任反映本科學生學習情況，配合班主任工作，協(xié)助班主任抓好班集體建設，主動參加教學教研組會和學生家長會。 8、努力學習教育教學理論，不斷提高思想水平和業(yè)務水平，按時有準備地參加各級各類教育教學活動；積極進引教學改革實驗 尤其教學改革；全面推進電化教育，大膽創(chuàng)新；注意了解社會對人才的需要，不斷提高教育教學水平；積極及時總結教育教學經驗。 9、積極參加教育教學科研活動，以科研促教研以教研促教學，不斷完善，提高自己。 10、高級教師要加強自身修養(yǎng)，重視信息的獲取，不斷總結經驗，主動關心，幫助青年教師，在教學科研工作中發(fā)揮積極作用。 11、青年教師要鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，努力學習，勤奮工作，積極參加教研活動，成為教育教學工作的骨干。 12、中青年教師必須積極提高教學基本功，認真參加培訓和考核。 l3、教師要認真參加各級各類課的評優(yōu)活動，并積極接受其他做課任務，每學年完成教學論文或經驗總結一篇。 14、搞好團結協(xié)作，發(fā)揮合力作用，主動聽課，取人之長，補已之短。要善于聽取不同意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向各級領導反映情況和提出意見 、建議。 大學教師崗位工作說明書 1． 基本資料 單位名稱：江蘇大學 所屬部門：工商管理學院 崗位名稱：大學教師 直接上級：工商系主任 崗位類別：講師 分析日期：2011年4月 2． 崗位職責 (一).概述 根據人事部、教育部相關文件精神，教師崗位包括具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求的專業(yè)技術崗位。教師崗位的工作職責主要包括教學、科研、學科建設、社會服務和其他工作等幾個方面。 （2) .工作職責 1. 教師應為人師表，有良好的職業(yè)道德、勇挑重擔、服從分配、遵紀守法、實事求是、認真負責、愛護學生、言傳身教。 2. 教師要努力提高教學科研水平，探索教學方法，掌握教育規(guī)律，了解青年學生的生理心理特點，勇于進行教學改革，不斷提高教學質量。 3. 獨立擔任一門課的教學工作，組織與指導實習、指導畢業(yè)論文。 4．擔任一年以上的班主任或輔導員工作。必須擔任導師工作。 5．參加科學研究，提交學術論文（包括教學研究方面的論文）或提供科研成果；參加編寫、審議教材和教學參考書，翻譯外文專業(yè)資料、審閱專業(yè)稿件或學術論文。年均在公開出版的學術刊物上發(fā)表論文1篇以上，聘期內至少在重要學術刊物上發(fā)表學術論文1篇；或參加學術專著、編著、教材、習題集的編寫工作，個人撰寫3萬字以上；或獲得校級及以上教學、科研成果獎；或獲得校級教學質量優(yōu)秀獎；或獲得校級優(yōu)秀教師稱號。 6．協(xié)助教授、副教授指導研究生和青年教師的進修。 7. 專業(yè)（課程）建設與基地及實驗室建設 參與完成申報重點學科、重點課程工作；參與完成專業(yè)（教學、課程）改革工作；參與完成教學基地建設工作。 8. 學術交流與繼續(xù)教育聘期內力爭參加一次國內學術會議；或進修課程、參加外語、計算機培訓并成績合格。 9. 完成規(guī)定教學工作量和其他工作任務。 三.與其他崗位關系 1. 內部關系：本崗位對教授、副教授、院系主任有協(xié)調配合關系，對青年教師、學生具有指導關系。 2. 外部關系：參與國內外學術交流，參加國內外學術會議。 教師崗位說明書 一、 基本資料 崗位名稱：教師 崗位編號： 定編人數： 直接上級：教務處副處長 所屬部門：教務處 二、 崗位職責 1、履行《教育法》、《教師法》關于教師應盡的義務和職責，履行學校規(guī)定的“教師評估細則”的要求； 2、承擔相應的教學任務，每年承擔四門（及以上）科目的教學任務，并被評為良好以上，無教學事故發(fā)生 3、編制學期授課計劃、備課、授課、課外輔導與答疑、作業(yè)布置與批改、組織學生參加學業(yè)評價，并并做好教學分析，及時報送各類教學資料。 4、在完成相應的教學任務后，完成相應的科研并每年要有至少一篇發(fā)表在所研究領域的核心期刊上 5、參加所在院系的教學討論以及與之相關的活動。 6、密切關注本學科和相近學科領域的前沿發(fā)展，對本部門課程建設提出建設性意見 7、積極協(xié)助和服從學校及部門的工作安排 三、 監(jiān)督和崗位關系 （一）所受監(jiān)督和所施監(jiān)督 所受監(jiān)督：學生對其課堂質量的監(jiān)督，教務處對其課堂考察 所施監(jiān)督：監(jiān)督學生是否認真上課，監(jiān)督學校提供的教學實施是否齊全完好 （二）與其他崗位的關系 內部關系：與教務處協(xié)調課程安排事宜 外部關系：與后勤協(xié)調教學地點以及與其他學院教師的溝通以及外部企業(yè)的一些相關課題的接洽 四、 工作條件和地點 工作條件：擁有教學所需的一切教學實施 工作地點：相應課程的教學教師以及實驗室 五、 工作時間 本崗位實行動態(tài)工作時間制，已完成相應的教學任務為標準 六、 資歷 博士以上文化程度 七、 所需的知識和專業(yè)技能 具有本專業(yè)的專業(yè)知識 掌握一定的心理知識 八、 心里品質及能力要求 具有較好的語言表達能力 具有很好的交流溝通能力 九、 考核方法 1、 考察教學任務完成量 2、 學生對其的評價 3、 科研任務完成量 大學教師職位說明書 職位名稱 Xx學院副書記 上級職位 Xx學院總書記 編寫日期 2011-11-10 所屬部門 Xx學院 職位編號 職位類型 職位概要 負責貫徹、實施學校的教育計劃，通過教師富有個性的創(chuàng)造性勞動，把學生培養(yǎng)成為合格的企業(yè)預備人才 履行職責及考核要點 各項職責 1、在院、學生處領導及分院長的指導下，全面負責分院學生的日常管理工作以及分院的黨務工作。 2、協(xié)助學生處進行本分院政治輔導員和班主任的管理和教育工作，對政治輔導員、班主任的工作進行監(jiān)督和量化考核。 3、主持本分院的學生工作，督促和幫助分院學生會做好分院的工作。 4、了解學生的學習、思想、工作情況，有針對性的開展學風教育、思想教育及安全教育。5、負責對學生考勤、上操、上課紀律、衛(wèi)生等情況的考核、檢查和監(jiān)督工作。 6、負責學生文體活動和其他學生集體活動的宣傳、組織、實施工作。 7、負責處理分院學生的突發(fā)事件。 8、傳達和組織、學習教育政策及學院重要文件，結合實際情況，制定計劃,并組織實施。定期召開輔導員會議、學生工作會議，聽取工作意見，檢查工作執(zhí)行情況，注意調查研究，認真做好工作總結。 9、完成上級領導交辦的其他任務。 工作關系 內部主要關系 商貿學院院長、商貿學院總書記、團總支 外部主要關系 學校領導、其他各院書記 工作條件 工作場所 辦公室、教室 工作時間 8:15~16:25 使用設備 計算機、一般辦公設備(電話、傳真機、打印機)、通訊設備等 任職資格要求 一般條件 最佳學歷 研究生 專業(yè)要求 管理等相關專業(yè) 資格證書 教師資格證書、普通話等級證書… 年齡要求 無 性別要求 無 必要知識 外語要求 有相關等級證書、具備較強的英語應用能力 計算機要求 熟練使用自動化辦公軟件、具備基本的網絡知識 工作經驗 五年以上工作經驗、三年以上管理經驗 具備的能力素質 具有較強的領導能力、判斷與決策能力、人際能力、溝通能力、影響力、計劃與執(zhí)行能力 其他事項 其實你問的問題并不難解決，給您一下信息參考：（因為我未接觸過你的行業(yè)） 績效考核指標體系：首先要了解崗位職責主要有哪些，將崗位職責中的重點及次重點提取出來做為考核，盡量的量化指標，減少主觀的評價。 對指標配置權重：權重問題很好解決，重點工作的權重必然占比要高。您可以自己測算下。 績效目標的確定：目標的確定，一般由管理者制定，如果管理者不能制定則可以參考行業(yè)內的一些標準制定。如果您所在的公司比較出色，那指標應該高與行業(yè)平均水平。 績效實施：實施就是如何考核。根據以上幾點您就應該可以制作出相應的考核方案了。考核周期可以看實際情況。例如按月或季度。 績效評價的應用：評價的應用很多。職位晉升，漲工資，發(fā)獎金等等。給您兩個小方案：前期最好用絕對排名去應用，后期在用相對。 績效反饋和應用：績效管理的重點之一就是溝通，考核指標要根據企業(yè)戰(zhàn)略或其他相應因素改變時候進行調整，做到持續(xù)改進。 朋友：希望您可以自己制作這套方案，因為方法是相通的。但是不同行業(yè)的工作要求u 一樣。您的行業(yè)我未接觸過，所以只能給您以上建議， 溫馨提示：最好仔細閱讀后才下載使用，萬分感謝！