三角形面積計算的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.使學(xué)生比較熟練地應(yīng)用三角形面積計算公式計算三角形的面積。2.能運用公式解答有關(guān)的實際問題。過程與方法：經(jīng)歷應(yīng)用三角形知識的過程，體驗知識之間的聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成良好的審題、檢驗的習(xí)慣，提供正確率。重點難點：運用所學(xué)知識，正確并熟練的解答有關(guān)三角形面積的應(yīng)用題。教法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)講解。學(xué)法：練習(xí)交流，動手操作。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1.填空。（1）三角形的面積 ，用字母表示是 。 為什么公式中有一個“2”？（2）一個三角形與一個平行四邊形等底等高，平行四邊形的底是2.8米，高是1.5米。三角形的面積是（ ）平方米，平行四邊形的面積是（ ）平方米。2.練習(xí)十六2題二、指導(dǎo)練習(xí)1.練習(xí)十六第6題：下圖中哪兩個三角形的面積相等？（兩條虛線互相平行。）你還能畫出和它們面積相等的三角形嗎？（1）生用尺量一量這兩條虛線間的距離，搞清這兩條虛線是什么關(guān)系？（2）看看圖中哪兩個三角形的面積相等？為什么？（3）分組討論如何在圖中畫出一個與它們面積相等的三角形，并試著畫出來2.練習(xí)十六第7題（1） 讓學(xué)生嘗試分。（2） 展示學(xué)生的作業(yè)可能有：a.根據(jù)等底等高的三角形面積相等這一結(jié)論，只要把原三角形分成4個等底等高的小三角形，它們的面積就必然相等。而要找這4個等底等高的小三角形，只需把原三角形的某一邊4等份，再將各分點與這邊相對的頂點連接起來即可。 b.也可把原三角形先二等分，再把每一份分別二等分。3.練習(xí)十六9:讓學(xué)生抓住涂色的三角形的底只有平行四邊形底的一半，它的高和平行四邊形的高相等，平行四邊形的面積=底高，三角形的面積=（底2）高2，所以三角形的面積等于4844.練習(xí)十六第3題：已知一個三角形的面積和底，求高？讓學(xué)生列方程解和算術(shù)方法解，算術(shù)方法176222，要讓學(xué)生明確1762是把三角形的面積轉(zhuǎn)化成了平行四邊形的面積。三、課堂練習(xí)：練習(xí)十六第8題。四、全課小結(jié) 通過今天的練習(xí)，你有什么新收獲？課后反思