小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)整理房間  教學(xué)課題 課時(shí)進(jìn)度 1課時(shí) 課型特點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，體會(huì)分類的意義 2、感受分類在生活中的用途，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué) 3、初步學(xué)會(huì)有條理地整理事物 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法 教學(xué)（具）準(zhǔn)備 教材主題圖及 “練一練“中的圖片 教學(xué)過程 教學(xué)步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注 設(shè)計(jì)意圖    一、創(chuàng)設(shè)情景 二、探索新知，學(xué)習(xí)分類                     獨(dú)立思考，全班交流  第一豎行是一組  前面一排是一組  按男、女分組，全班可分為2組  還可以按年齡進(jìn)行分組…… 1、看圖，發(fā)表自己的看法  房間挺漂亮的，但是有點(diǎn)亂  書應(yīng)該放在書架上，不應(yīng)該放在地上  太亂了，他應(yīng)該學(xué)會(huì)整理自己的房間 2、可能出現(xiàn)不同的表示方法，如把同類的東西圈起來，在同類物品上畫上相同的符號(hào) 3、獨(dú)立分一分，全班匯報(bào)。  我把筆、作業(yè)本、書和文具盒放在一起  把衣服和褲子放在一起，這些都是穿的，剩下的都是玩具，應(yīng)該放在一起  我和他分得不一樣，我把這些東西分成四類，因?yàn)榍蚴怯脕礤憻捝眢w的，應(yīng)該把玩具和體育用品分開  我和他分得也不一樣，我分的是五類，棋子、床、柜子都是家具，也應(yīng)該分成一類  我認(rèn)為你這樣分不對(duì)，我們是在整理房間，把同類的東西放在一起就行了，又不是在搬家….  我是說家具是一類,其他東西一共是五類…….   今天老師想把全班同學(xué)重新分組，大家想一想，可以怎樣分？ 指多名學(xué)生匯報(bào) 提問：還可以怎樣分組呢？   小結(jié)引入：大家的想法真好，分法真多，真棒！像這樣對(duì)一些事物或人按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組，就是我們今天要學(xué)習(xí)的“分類” 1、出示主題圖，引導(dǎo)觀察：這是小明的房間，大家看了有什么想法？ 2、如果你是小明，你準(zhǔn)備怎么整理這個(gè)房間？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說說你的想法，并動(dòng)手畫一畫、圈一圈、把同類的東西放到一起 3、組織學(xué)生匯報(bào)：說一說，你是怎么整理好的？你為什么這樣整理？  很好，這一類是學(xué)習(xí)用品。還有別的意見嗎？  學(xué)生回答后繼續(xù)引導(dǎo)：還有不同的分法嗎？  學(xué)生之間可能會(huì)出現(xiàn)爭論，教師注意維持課堂秩序，及時(shí)肯定學(xué)生的回答，統(tǒng)一觀點(diǎn)，大家說得都有道理，把同類的物品放在一起，就可以把房間整理好 以學(xué)生感興趣的話題引出分類話題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 看圖發(fā)表看法，產(chǎn)生分類的必要 讓學(xué)生進(jìn)行思維碰撞，充分交流，體驗(yàn)分類方法的多樣性 三、練一練 1、看圖，指認(rèn)圖上的動(dòng)物：有小狗、格子、燕子、蜻蜓、小貓、小馬、蝴蝶、蜜蜂、小兔 2、小組討論、交流、匯報(bào) 3、給會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色，在族類相互展示 4、獨(dú)立完成、集體訂正  5、指認(rèn)圖上的物品，獨(dú)立思考分類方法，全班交流 1、出示第1幅圖，讓學(xué)生說說圖上動(dòng)物的名字 2、提問：這些動(dòng)物，可以分成幾類？怎樣分類？ 3、讓學(xué)生把會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色 4、讓學(xué)生獨(dú)立完成第2題 5、出示第3題主題圖：圖上都有些什么？現(xiàn)在老師把這些東西分成了三類，玩具、文具和服裝鞋帽，你指導(dǎo)老師是怎么分的嗎？ 先認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，才能給它們正確分類 初步體會(huì)到分類標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果就不同 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)既定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類的能力 作業(yè)設(shè)計(jì)： 板書設(shè)計(jì)：                   整理房間                    文具：                    衣物：                    玩具：               練一練第1題：              分成地上爬的和天上飛的兩類              天上飛的還可以分成鳥類和昆蟲兩類 備注：