一下數(shù)學(xué)教案一百以內(nèi)的加減法（兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)）  課    題 一百以內(nèi)的加減法（兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)）設(shè)計(jì)   教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法，并能正確的進(jìn)行口算。 　　2、使學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的思維過程，提高計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。 課前準(zhǔn)備 課件 課    時(shí)   教學(xué)過程  一、談話引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 　　師：六一快到了，很多小朋友都想了很多的方式來慶祝，有的小朋友想去公園，有的小朋友想用自己攢的零花錢去買玩具呢，我們也和他們一起去看看吧！（電腦出示玩具店的貨架和玩具的標(biāo)價(jià)。） 　　二、自主探索，提出問題。 　　1、仔細(xì)看圖，提出問題 　　師：看貨架上都有哪些玩具？你喜歡什么玩具？你從圖上知道了哪些信息？（觀察后指名回答。） 　　課件出示：兩個(gè)小朋友的對(duì)話 　　師：貨架下的兩個(gè)小朋友在說什么？你知道了什么信息？ 　　（指明生說出題意） 　　師：怎樣才知道左邊的小朋友買大象玩具后還剩多少元？右邊的小朋友還差多少元呢？（用減法算） 　　師：你知道這么列式嗎？（師根據(jù)生回答板書算式） 　　師：大家會(huì)算上面的算式嗎？先在小組里擺一擺，算一算。 　　2、分組操作，形成思維。學(xué)生擺小棒，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生操作。 　　3、信息反饋，抽象算法。 　　師：大家擺出了上面兩道題的得數(shù)嗎？誰來說一說是怎樣擺的？ 　　師：誰來說一說35-20又是怎樣擺出來的呢？ 　　師根據(jù)學(xué)生說的板書算法。 　　師：這兩種算法有什么不同？ 　　4、小結(jié)算法。 　　師：你能根據(jù)剛才擺小棒的過程，說一說兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法嗎？ 　　師：同學(xué)們可真棒，我們?cè)谟?jì)算時(shí)一定要看清楚是在個(gè)位上去減還是在十位上去減。 　　三、鞏固練習(xí)。 　　1、完成P68 的做一做的第一題 　　要求：1、獨(dú)立計(jì)算，集體訂正 　　2、 指名說一說你是怎么算的？ 　　2、獨(dú)立完成P69 練習(xí)十二的1—3題。