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2020新課標(biāo)高考語(yǔ)文二輪教師用書:專題4 精準(zhǔn)提升1 題型1 梳理行文思路 Word版含解析

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2020新課標(biāo)高考語(yǔ)文二輪教師用書:專題4 精準(zhǔn)提升1 題型1 梳理行文思路 Word版含解析

題型1 梳理行文思路 行文思路是作者按照一定的條理表達(dá)思想的路徑、脈絡(luò)。思路有不同層面,對(duì)全篇而言有總體思路,對(duì)具體段落或?qū)哟味跃褪蔷植克悸贰? (2018·浙江卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。 汴京的星河 葉文玲 ①孩提時(shí),我有許多美麗的憧憬,天真的夢(mèng)。那時(shí),我最喜歡看天上的星河。夏夜仰望那綴滿星星的夜空,我會(huì)幾個(gè)小時(shí)地坐著發(fā)癡,小腦瓜里整個(gè)兒盤旋著關(guān)于星星月亮的種種神話傳說。于是,我總相信月宮里有嫦娥,早晚有一天會(huì)從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出,而那璀璨的星星呢,一定是那些調(diào)皮的小仙女隨意拋灑的寶石珠貝。我很想什么時(shí)候飛上天去,抓住天幕的一角輕輕一抖,讓這些明亮得耀眼的珠寶紛紛落下來,穿過云端,落到人間。 ②傻念頭想過萬萬千,我卻從不以為可笑,倒覺得這些記憶,永遠(yuǎn)像蜜汁一樣醇甜。 ③大概就因?yàn)檫@顆未泯的童心吧,一些別人認(rèn)為是不算稀奇的事,在我,卻總要興奮地大喊大叫。 ④現(xiàn)在,我就又想叫喊了:最近,我真的看見了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠寶。 ⑤那是在汴京——開封。這個(gè)赫赫有名的宋代京都汴梁城,果真又一次牽下了天上的星河,讓無數(shù)次揣想過《東京夢(mèng)華錄》筆下燈宵月夕的我,感到如此新奇和慶幸。 ⑥素享盛譽(yù)的汴京,果不負(fù)人愿。在月華皎皎的元宵節(jié),它再次以花光滿路千門如晝的姿顏,呈現(xiàn)了它非同尋常的輝煌。 ⑦非是我這個(gè)初來乍到的外來客言辭夸大,我總覺得在汴京看燈會(huì),別有一番意趣,在燈會(huì)中看汴京,別有一番別處難以得見的古城神韻和京都風(fēng)光。 ⑧這種新奇有趣的感覺緣何而來?是因了那些盞燈,也因了那看燈的人,也因了那掛燈的街。 ⑨先說那街。 ⑩汴京的街,古今相映成趣,一片繁榮。路這廂,高高聳立起一幢幢現(xiàn)代化大樓;路那廂,則一色是明清風(fēng)味的木柱木門木柵,特別是那雕鏤朱漆的木窗欞,很能教人想起白話小說中所寫的布衣小帽的“市井人家”。甚至連門口那長(zhǎng)垂的竹簾一動(dòng),你都會(huì)驀然一驚:是要走出一位肩搭長(zhǎng)巾鼻頭抹了點(diǎn)白粉的“酒保”,還是珠釵滿頭羅裙曳地的“女嬌娃”? ?且說那人。 ?也許正月正是“閑月”吧,不大的汴京城竟擁集了這么多的“閑人”。 ?緊挨著相國(guó)寺的小商品市場(chǎng),設(shè)在一條長(zhǎng)而又長(zhǎng)的窄巷內(nèi),天天人頭攢動(dòng),熙來攘往,那琳瑯滿目的小攤和形形色色的顧客,還真像升平鼎盛的北宋“相國(guó)寺萬姓交易”的盛況呢!那兒,擺著那么多賣各色小吃的食攤,香氣四溢,煙霧騰騰,碗盞丁冬,吆聲大作。那個(gè)素享盛名的“第一樓”,更是整日價(jià)顧客盈門,座無虛席。這一切,不也大有向以時(shí)令小吃著稱天下的汴京城遺風(fēng)么?但是,我曉得,這盛況,這勝景,前些年是斷斷沒有的,假如沒有改革開放的新經(jīng)濟(jì)政策帶來的繁榮,一向貧寒的豫東農(nóng)民,能這樣衣帽鮮亮亮、臉上油光光地率領(lǐng)舉家老小來開封大飽眼福和口福嗎? ?今年,到開封游逛的人特別多,游逛的最主要目的,就是來觀燈。 ?再說那燈。 ?我們抵達(dá)之時(shí),雖是正午,卻見鼓樓、龍亭這些主要街區(qū),俱已“東風(fēng)夜放花千樹”了。 ?說也怪,越盼淡月朧明,偏偏日落遲遲,待挨得黃昏近,笑語(yǔ)喧,好心的主人卻又勸阻道:此時(shí)去觀燈,保準(zhǔn)你們挨都挨不到跟前! ?縱然心急難耐,也只好耐下心來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在門口,放眼眺望長(zhǎng)街,果然是人潮滾滾,黑壓壓一片。雖未親臨,可是一陣陣傳來的歡聲笑浪,越發(fā)教你心癢癢得如癡如醉了。 ?好容易等到了“燈火闌珊”時(shí)。哦,這話兒也許不算準(zhǔn)確,已是夜露生涼月橫中天了,興致濃濃的觀燈人,還是一簇簇一隊(duì)隊(duì)地蜂擁不絕。 ?汴京城名不虛傳,而汴京人也果有奇術(shù)異能!你看那一盞盞巧奪天工的彩燈,真?zhèn)€是收盡了祥云五色熒煌炫轉(zhuǎn),那千百盞爭(zhēng)奇斗俏的燈,一一地當(dāng)街密密地排列開來,交相輝映,金光四射。近近地看,真是千姿百態(tài),大放光華,直教人眼花繚亂;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望,只見高高低低,五顏六色,飛旋流轉(zhuǎn),閃閃爍爍,道它是銀河垂地,一點(diǎn)也不夸張。不信的話,此時(shí)你抬頭望望中天,平日如練的素月,也悄然失色,端端地消淡了許多光華。 古人觀燈,只能欣賞那奇巧百端的扎燈技藝,點(diǎn)的是蠟燭,糊的是絹紙,縱然巧奪天工,也難經(jīng)風(fēng)吹雪打;而今的燈,有了科學(xué)技術(shù)輔佐,自然更加高明。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮,那縱馬奔馳的勇士目光如炬;那能與人對(duì)話的機(jī)器娃娃燈前趨后仰,憨態(tài)可掬;那大書“為民作主”的扇子燈來回穿梭,熠熠生輝。 呵,怪不得,所有的看燈人都不戀戀于那些只有光色,只亮不轉(zhuǎn)的小燈,卻把以上那些巨大的,既有傳統(tǒng)技巧,又有現(xiàn)代化特色的新鮮有趣的大轉(zhuǎn)燈,密匝匝地圍了個(gè)水泄不通。 一點(diǎn)不錯(cuò),盡管燈節(jié)是古老傳統(tǒng),但人,畢竟是80年代的人,現(xiàn)代人最仰慕的還是科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明?。? 興盡欲歸時(shí),在長(zhǎng)街的拐角處,卻又見到了一幅教我怦然心動(dòng)的景象——一間小木樓的門窗呀地一聲啟開,一根長(zhǎng)竹竿軟軟地伸將出來,竹竿頭上,滴溜溜地懸了一盞八角宮燈,那宮燈雖小,款式卻玲瓏剔透,做工也極精致細(xì)巧。一時(shí)間,我沒看清燈壁上那悠悠旋轉(zhuǎn)的花卉圖樣,只覺得像飄過去一簇飛花,一團(tuán)流云…… 我看得呆了,循了那挑燈的手望去,恍恍的燈影下,只見是一個(gè)穿猩紅雪衫的姑娘。許是那衣衫太紅,那燈光太朦朧了,我看不清姑娘的眉眼兒,只見她那笑盈盈的臉蛋兒,被身上那件紅衫,手中的那盞紅燈,映照成了一團(tuán)艷艷的紅云…… 那紅云,那燈影,久久地晃在我的眼前,直伴著我進(jìn)入夢(mèng)境。 午夜,我果然重溫了少年時(shí)的夢(mèng)——我見那閃閃爍爍的星星,都從天河里飛濺下來,變成了“燈雨”,灑落在汴京城…… (有刪改) 從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫街、再寫人、后寫燈。(5分) [我來答題]                                                                                                               [閱卷現(xiàn)場(chǎng)] 考生答案 誤區(qū)診斷 先寫街、再寫人、后寫燈是為了使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),前后照應(yīng)。街、人、燈之間互相鋪墊,層次性強(qiáng)。 得分:2分 此考生能夠指出鋪墊、層次性強(qiáng)等要點(diǎn),但只是貼標(biāo)簽,籠統(tǒng)作答,沒有結(jié)合文本內(nèi)容分析,沒有答出街、人、燈之間的具體關(guān)系,扣3分。 行文思路答題“3步驟” 第一步:審讀題干,把握要求 根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞,確認(rèn)題目是要求直接梳理行文思路,還是要求梳理人物心理(感情)變化。 第二步:通讀全文,梳理結(jié)構(gòu) 要根據(jù)題目要求和文本具體內(nèi)容,或側(cè)重劃分層次,或側(cè)重找尋線索,或側(cè)重梳理心理(感情)變化。梳理時(shí)要注意勾畫圈點(diǎn)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句,尤其是梳理心理(感情)變化,更要注意提煉出“心理詞”(感情詞)。 第三步:分條陳述,規(guī)范作答 答題時(shí)不能只是單純貼標(biāo)簽,而要依托文本內(nèi)容,具體陳述,分條作答。 答題模板: 模板一(采用表次序的詞語(yǔ)表述):文章圍繞×××(線索),首先寫了……,其次寫了……,最后寫了……。 模板二(分條表述):①寫……;②寫……;③寫……;④全文整體上寫……。 [滿分示范] 第一步:審讀題干,把握要求 解讀題干,可以將問題轉(zhuǎn)化為我們熟悉的或容易解答的問題。本文的題干是要我們分析文章“先寫街、再寫人、后寫燈”的原因。即“文本為何這樣安排結(jié)構(gòu)”或是“這樣安排結(jié)構(gòu)有何作用”。 第二步:通讀全文,梳理結(jié)構(gòu) 文章第⑨⑩段先寫街“古今相映成趣,一片繁榮”,自然地過渡到?~?段對(duì)人的描寫,而“到開封游逛的人特別多,游逛的最主要目的,就是來觀燈”,所以才有了下文觀燈受阻的情節(jié)和觀燈盛況以及興盡欲歸時(shí)看到的美景,也才有了最后一段的點(diǎn)題“都從天河里飛濺下來,變成了‘燈雨’,灑落在汴京城……”。 第三步:分條陳述,規(guī)范作答 先說寫街的作用,再說寫人的作用,最后分析寫燈的作用,最后寫總括性的結(jié)論。 [嘗試寫滿分答案]                                                                                                               [答案] ①先寫街的繁榮做鋪墊,引出人潮洶涌。②再寫游人眾多,為后面觀燈受阻埋下伏筆。③最后寫觀燈盛況,把作品推向高潮并點(diǎn)題。④層層鋪墊,層層推進(jìn)。

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