科學活動教案：紙橋的力量大 活動目標 1、通過操作實驗，親身感知不同的紙橋與承受力之間的變化。了解紙折疊后能增加紙的承重力。不同的折疊方法紙橋的承重力也不一樣。 2、激發(fā)幼兒探索紙橋的承重力的興趣。 活動準備 　　紙條、墊板、積木、筆、紙 　　 活動過程 1、談話導入 出示波浪橋和水槽橋，你們覺得這兩座橋哪座最牢固（幼兒猜想） 　　2、探索比較水槽橋和波浪橋的承重力大??； 　?。?）討論應該怎樣做承重比較實驗；（幼兒大膽表述自己的想法） 　?。ㄍㄟ^討論，幼兒得出了哪個橋面上放的東西越重，說明橋就越牢固。） 　　結論：我們只有放同樣的東西才能比較出哪一座橋牢固，而且東西要放在橋的中間。 　　（2）交代實驗要求和記錄要求。 　?。?）出示記錄表討論如何記錄。 　?。ㄔ谶@里記錄也是一個重要部分，主要讓幼兒以自己的方式來記錄，幼兒大體有兩種方式，一種是以繪畫的方式，還有一種是以符號來表示，相對于以前以選擇的方式來記錄這次幼兒的記錄水平有了一定的提高。） 　?。?）幼兒實驗并記錄，教師重點指導他們正確實驗。 　?。m然實驗要求已說明，但幼兒在實驗過程中可能會出現(xiàn)對實驗不利的因素，因此，老師重點觀察幼兒的實驗方法是否正確，以保證實驗的準確性） 　?。ㄕ麄€實驗過程中，幼兒表現(xiàn)的很有興趣，實驗的積極性也很高，通過通過質疑、猜想、操作實踐、最后得出結論。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)了紙橋的秘密。知道了不同的橋面其承重力也不同。）