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2019-2020年高考生物 試物質(zhì)的輸入和輸出單元測試 新人教版.doc

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2019-2020年高考生物 試物質(zhì)的輸入和輸出單元測試 新人教版.doc

2019-2020年高考生物 試物質(zhì)的輸入和輸出單元測試 新人教版1下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯誤的是A 高爾基體膜具有流動性B 抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體C 高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成D 高爾基體具有對蛋白質(zhì)進行加工的功能2溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適PH在5.0左右,下列敘述錯誤的是A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的B、溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的被轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)需消耗能量D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用3下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是 A.在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)臺到mRNA上 B.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 C.核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道 D.吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時,小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端4。某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運輸,該過程A.沒有載體參與 B.為自由擴散 C.為協(xié)助擴散 D.為主動運輸5。下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是 A植物細(xì)胞累K+需消耗能量B細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性 C海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離 D液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性6。已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的20蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣,扎緊開口,將其浸沒在盛有10蔗糖溶液的燒杯中,下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是7。觀察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小,說明A細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜B洋蔥表皮細(xì)胞是活的C此時蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水8。在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將A不變B增大C減小D先增后減9。丙氨基進入小腸絨毛上皮細(xì)胞和腎小管上皮細(xì)胞的共同點是A需要載體,消耗能量 B需要載體,不消耗能量C不需要載體,消耗能量 D不需要載體,不消耗能量10右圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述不正確的是 A圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5B1中產(chǎn)生的一分子cO2擴散出來進入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層 C2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 D3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心11甲()乙()兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是 A乙進入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 B乙運出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 c甲進入細(xì)胞一定需要能量 D甲運出細(xì)胞一定不需要能量12線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是A紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B小腸上皮細(xì)胞吸收水C神經(jīng)細(xì)胞吸收K D肺泡細(xì)胞吸收氧氣13。當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中,剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,并且原生質(zhì)體不再繼續(xù)收縮,對該洋蔥表皮細(xì)胞進行下面處理可能使其復(fù)原的是A. 轉(zhuǎn)入1a濃度的蔗糖溶液中 B轉(zhuǎn)人0.50a濃度的蔗糖溶液中C. 轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中 D. 轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中14下列有關(guān)小麥根系吸收礦質(zhì)元素的敘述,正確的是A根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來源于光合作用B根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來源于呼吸作用C根尖表皮細(xì)胞對各種礦質(zhì)元素的吸收量相等D各種礦質(zhì)元素進入根尖表皮細(xì)胞需要同一膜載體的協(xié)助15右圖是一細(xì)胞的模式圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯誤的是( )A能進行光合作用的細(xì)胞B能進行有氧呼吸的細(xì)胞C有核孔的細(xì)胞D有纖維素的細(xì)胞16葡萄糖經(jīng)小腸粘膜上皮進入毛細(xì)血管,需透過的磷脂分子層數(shù)是( )A4層B6層C8層D10層17下列跨膜運輸?shù)纳砘顒?,屬于主動運輸?shù)氖牵?)A酒精進入胃黏膜細(xì)胞B二氧化碳由靜脈血進入肺泡內(nèi)C原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細(xì)胞D水分子出入細(xì)胞18右圖表示一種物質(zhì)的跨膜運輸方式,下列敘述中正確的是A. 該膜中載體也能運輸蔗糖B碘以該方式進入海帶細(xì)胞C該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象D. 該方式發(fā)生在被運輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時19右圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是( )A若將細(xì)胞置于清水中,A仍保持不變B若該細(xì)胞處于40蔗糖溶液中,B/A值將變小CB/A值能表示細(xì)胞失水的程度 DA、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度20圖1是植物從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷,該離子跨膜進入根毛細(xì)胞的方式為A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 主動運輸 D. 被動運輸21右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:(1)A代表 分子;B代表 ; D代表 。(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層 膜。(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有 。(4)在ae的五種過程中,代表被動轉(zhuǎn)運的是 。(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號 ;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 。(6)如果此為神經(jīng)細(xì)胞膜,則當(dāng)其受刺激后發(fā)生興奮時,Na的流動過程是編號 。22現(xiàn)有一種由人工膜制成的袋,為檢測淀粉和碘能否透過該膜,現(xiàn)提供試劑和用品如下:鐵架臺、燒杯和人工膜袋各一個,1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細(xì)棉線。(1)請用上述試劑和用品,設(shè)計一個實驗裝置,探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過該膜。請用示意圖表示如右圖:(2)實驗結(jié)果預(yù)測及分析: 31. (廣東A卷)(8分) 某實驗小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如下圖)。請回答問題。(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是 的產(chǎn)物。(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進入細(xì)胞后,其主要作用是 ;被吸收的葡萄糖主要通過 作用,為細(xì)胞提供 。(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是 。(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有 的特性。選擇題答案:1-10BDADD BBBAC11-20ACBBA CCDDC22答案:(2)實驗結(jié)果預(yù)測及分析:一段時間后,袋內(nèi)外液體均不變藍(lán),表明淀粉和碘均不能通過;袋內(nèi)外液體均變藍(lán),表明淀粉和碘均能通過;袋內(nèi)液體變藍(lán),袋外液體不變藍(lán),表明碘能通過,淀粉不能通過;袋外液體變藍(lán),袋內(nèi)液體不變藍(lán),表明碘不能通過,淀粉能通過。(注:結(jié)果預(yù)測應(yīng)與實驗設(shè)計一致)21答案:(1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 多糖(2)選擇透過性 (3)流動性(4)b、c、d (5)b a (6)c23:不斷減少,不斷增加,氨基酸,合成蛋白質(zhì)的原料,呼吸,能量,細(xì)胞已經(jīng)死亡,選擇透過性。

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