2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)達(dá)標(biāo)14（含解析）1(xx黃岡9月質(zhì)檢)暑假來(lái)了，補(bǔ)習(xí)班也接著來(lái)了，面對(duì)各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)們樂(lè)此不疲，孩子們叫苦叫累，這種現(xiàn)象不得不令我們作更深的思考。觀察下面這幅漫畫，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文，以揭示漫畫的寓意。要求：符合畫面情景，表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)；至少運(yùn)用一種修辭手法；不超過(guò)60個(gè)字。_解析：解答此題首先要抓住漫畫的重要信息家庭和暑期培訓(xùn)班兩個(gè)鳥籠、孩子痛苦的表情。漫畫的寓意是貶斥這一現(xiàn)象，希望還給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。題詩(shī)配文須圍繞這一寓意，語(yǔ)言表達(dá)上要求使用至少一種修辭手法，以增加文采。答案：示例一：滿心盼望暑假到，為啥不樂(lè)反心焦？家與補(bǔ)習(xí)兩囚籠，童年快樂(lè)何處找？(設(shè)問(wèn))示例二：孩子暑假的生活，在“家庭”與“培訓(xùn)班”兩個(gè)囚籠間穿梭，放飛藍(lán)天吧，不要讓急功近利之心吞噬了孩子們的童年！(比喻)2(xx華師一附中上學(xué)期期中)朱光潛先生談美一書中介紹過(guò)近代一些有趣的美學(xué)實(shí)驗(yàn)。如瑞士心理學(xué)家布洛關(guān)于顏色的重量實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)面積、角度均相等的三角形甲和乙(如下圖)從中腰平分，然后著兩種深淺不同的顏色。他讓接受實(shí)驗(yàn)的人比較甲、乙兩個(gè)形狀，然后詢問(wèn)他們喜歡哪一個(gè)，并說(shuō)出理由。參加實(shí)驗(yàn)的50人，絕大多數(shù)喜歡甲而不喜歡乙；他們的理由是：甲比較穩(wěn)定；乙上半太沉重，下半太輕浮，令人產(chǎn)生輕重倒置的感覺(jué)。請(qǐng)從上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)中寫出兩條結(jié)論，答案要簡(jiǎn)明，每條限18字以內(nèi)(不含標(biāo)點(diǎn))。(1)_(2)_答案：示例一：顏色能讓人產(chǎn)生重量感。示例二：人們對(duì)上淺下深習(xí)以為常，反之則感覺(jué)不快。示例三：美的形體含有一個(gè)原則：平衡或勻稱。3(xx湖北部分重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考)讀漫畫，請(qǐng)描述畫面的內(nèi)容并揭示漫畫的寓意。不堪一擊內(nèi)容：_寓意：_答案：(內(nèi)容)一人翹起食指，煞有介事地作出承諾，承諾膨脹成一個(gè)大泡泡，一只小鳥飛來(lái)，用尖銳的嘴巴輕輕一啄，泡泡破裂，炸裂聲使承諾者站立不穩(wěn)，幾乎摔倒。(寓意)諷刺社會(huì)上有些人輕諾寡信，難以取信于人。4(xx宜昌金東方高級(jí)中學(xué)8月起點(diǎn))欣賞下面的漫畫，請(qǐng)用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象的語(yǔ)言描述植樹者離開時(shí)的心理活動(dòng)。(60字以內(nèi))_解析：可在理解漫畫寓意的基礎(chǔ)上解答。理解漫畫寓意，需要認(rèn)真看圖，對(duì)畫面中的要素全面把握，題目、畫面、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，人物的神情也是重點(diǎn)。分析時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析畫面背后的內(nèi)涵。本題漫畫中有一些栽種在地上的樹，一個(gè)正在離開的人，這個(gè)人扛著鐵锨，手里拿著一張寫有“植樹100棵”的紙。邁著高高的步子，樣子很得意。漫畫的題目是“植數(shù)(樹)”，由此可判斷出，這個(gè)人是來(lái)植樹的，目標(biāo)是100棵，但他把100棵樹栽在了同一個(gè)地方，就自以為完成任務(wù)了?？梢娐嬛S刺了社會(huì)上有些人做事情只講數(shù)量，不講質(zhì)量和效果的錯(cuò)誤做法。由這個(gè)寓意出發(fā)來(lái)寫人物心理活動(dòng)就可以了。答案：示例：你看我任務(wù)完成得多快多好呀，一百棵樹一下子就解決了。又沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，至于以后樹是死是活就不關(guān)我的事了，快點(diǎn)回去請(qǐng)功啰。(注意漫畫的寓意：諷刺了社會(huì)上有些人做事情只講數(shù)量，不講質(zhì)量和效果的錯(cuò)誤做法。)5(xx江西新余一中三模)右圖是“江西省省級(jí)地質(zhì)公園”的標(biāo)志，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。_答案：圖標(biāo)由代表山石等奇特地貌的山峰和洞穴的古山字，代表水、地層、斷層、褶皺構(gòu)造的古水字和代表古生物遺跡的恐龍等組成，表現(xiàn)了主要地質(zhì)遺跡(地質(zhì)景觀)類型的特征，并體現(xiàn)了博大精深的中華文化，是一個(gè)簡(jiǎn)潔醒目、科學(xué)與文化內(nèi)涵寓意深刻、具有中國(guó)文化特色的圖標(biāo)。6(xx安徽馬鞍山二中上學(xué)期期中)閱讀下面材料，完成后面的題目。10月24日，xx中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名正式結(jié)束。國(guó)家公務(wù)員局發(fā)布的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，xx國(guó)考計(jì)劃招錄人數(shù)為22 248人，截至10月24日18時(shí)，共有131.7萬(wàn)人通過(guò)資格審查。也就是說(shuō)，xx國(guó)考每個(gè)計(jì)劃招錄人員的競(jìng)爭(zhēng)比例(即平均每招錄一個(gè)人背后的競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量)約為59.21。(1)從圖中“近5年國(guó)家公務(wù)員考試平均競(jìng)爭(zhēng)比”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？(要求：不出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過(guò)30個(gè)字)_(2)針對(duì)這一現(xiàn)狀，請(qǐng)從國(guó)家招考和公民擇業(yè)的角度分別指出其產(chǎn)生的原因。(要求：字?jǐn)?shù)分別在30字以內(nèi))國(guó)家招考：_。公民擇業(yè)：_。答案：(1)近幾年來(lái)國(guó)家公務(wù)員考試平均競(jìng)爭(zhēng)比逐年下降，國(guó)考降溫。(2)國(guó)家招考：提高了門檻，有效引導(dǎo)了考生的報(bào)考。公民擇業(yè)：公民擇業(yè)更加理性，不盲目跟風(fēng)。7(xx廣州執(zhí)信中學(xué)上學(xué)期期中)請(qǐng)認(rèn)真觀察下面的圖片，完成下面的兩個(gè)問(wèn)題。(1)根據(jù)圖片內(nèi)容，完成下面的仿寫。老，是布滿黑白的孤獨(dú)的世界；老，是寫滿滄桑的深深的皺紋；老，是_；老，是_。(2)根據(jù)圖片內(nèi)容，擬寫一句公益廣告詞。字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。_答案：(1)示例一：老，是充滿期待的含淚的雙眼示例二：老，是等待聆聽的無(wú)言的嘴示例三：老，是雪白的稀疏的頭發(fā)示例四：老，是填滿思念的熱切的淚光示例五：老，是充滿無(wú)助的迷惘的眼神(2)多一點(diǎn)關(guān)懷，就是老人們最大的溫暖。(能體現(xiàn)出“關(guān)愛老人”的意思即可)8(xx山西太原五中10月月考)請(qǐng)為下面的漫畫擬寫題目(不超過(guò)8個(gè)字)，并寫出漫畫寓意(不超過(guò)30個(gè)字)。_答案：題目：盤根錯(cuò)節(jié)，人機(jī)難離寓意：手機(jī)已經(jīng)生根于身體，人已經(jīng)異化為手機(jī)的奴隸。9(xx湖北黃岡4月模擬)微博，以“短、靈、快”為特點(diǎn)，只需三言兩語(yǔ)，就可記錄下自己某刻的心情、某一瞬的感悟。請(qǐng)閱讀下面一則新聞材料和新聞漫畫，根據(jù)你對(duì)材料的理解，寫一條微博。武漢晚報(bào)報(bào)道：眼下正是初三學(xué)生備戰(zhàn)體育中考沖刺期，不少學(xué)校在加強(qiáng)訓(xùn)練之余，也做足了“安全功課”。就連跑個(gè)步，跳個(gè)繩，也要學(xué)生和家長(zhǎng)簽個(gè)“安全責(zé)任書”。跑步也要簽安全責(zé)任書？沉石/繪(選自2013年3月22日中國(guó)教育報(bào))_解析：從學(xué)校、社會(huì)及其他任何一個(gè)角度表達(dá)自己的看法均可，但必須觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，言之成理。答案：示例一：學(xué)校的決定是迫于無(wú)奈，目前法律對(duì)校園安全事故缺少明晰的責(zé)任劃定，一旦出事，輿論常把并不屬于學(xué)校的責(zé)任推到學(xué)校，來(lái)自外部的巨大壓力使得校方對(duì)開展稍有風(fēng)險(xiǎn)的體育活動(dòng)都很害怕，以致出現(xiàn)連跳繩、跑步都要簽安全責(zé)任書的極端現(xiàn)象。示例二：安全固然重于泰山，但學(xué)校不要忘了自己的職責(zé)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，提升其身體素質(zhì)，是學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)，不容逃避，也不能因噎廢食。學(xué)校應(yīng)該多想一些積極應(yīng)對(duì)的辦法，加強(qiáng)安全管理。10(xx武漢重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)說(shuō)明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并說(shuō)出漫畫的寓意。(1)畫面內(nèi)容：_(2)漫畫寓意：_答案：(1)地上有一個(gè)錢包，一個(gè)人走到錢包前卻又繞道而行，走過(guò)去后又回頭看那個(gè)錢包，他在想這是不是一個(gè)陷阱。(2)人們之間的不信任，是社會(huì)(道德、倫理、誠(chéng)信意識(shí))發(fā)展的陷阱。11(xx武漢四校聯(lián)考)為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的態(tài)度，目前，學(xué)校進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查的問(wèn)題及結(jié)果如下：?jiǎn)栴}是一點(diǎn)點(diǎn)否對(duì)新大綱中的學(xué)生課外閱讀要求是否了解？41.8%45.46%12.7%知道課外必讀哪些名著嗎？38.2%52.7%9.1%是否支持子女的課外閱讀？72.7%20%1.8%子女是否愛好課外閱讀？45.6%50.9%3.6%認(rèn)為課外閱讀是否有益？49%38.2%7.2%經(jīng)常與子女交流讀書情況嗎？34.5%60%5.4%是否輔導(dǎo)您子女的課外閱讀？29.1%60%10.9%請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查數(shù)據(jù)中的主要信息，寫出結(jié)論(12字以內(nèi))；并據(jù)此提出兩條合理的建議。結(jié)論：_建議：_解析：分析圖表，從以下幾個(gè)方面入手：注意整體閱讀，得到觀點(diǎn)源頭；重視數(shù)據(jù)變化，從中找到規(guī)律；搜索有效信息，簡(jiǎn)要?dú)w納概括。本圖表的幾項(xiàng)調(diào)查，“否”一欄中都很低，“是”一欄中普遍不高，只有第三條達(dá)到“72.7%”，似乎能讓人高興，而第五條的“49%”又使家長(zhǎng)的態(tài)度充滿了變數(shù)：一旦與考試成績(jī)掛鉤，恐怕就不會(huì)有更多的支持了?？梢?，總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外閱讀是不認(rèn)同的。建議可針對(duì)調(diào)查欄目中的具體內(nèi)容談。答案：結(jié)論：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外閱讀不認(rèn)同。建議：向家長(zhǎng)宣傳新大綱對(duì)中學(xué)生有課外閱讀的要求。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要性。引導(dǎo)家長(zhǎng)在課外閱讀方面多和中學(xué)生溝通交流。